总说寒门难出贵子，究竟寒门为什么难以逆袭？

　　（01）
　　朋友圈里转过来一句话，把我震惊了：
　　你是一个工人，你的筹码就不可能多过总经理。你是一个科员，你的政治资源就不可能多过局长。凭什么在公司在机关你唯唯诺诺，在家里你就啥都懂了？
　　震惊之后，我在对方下面留言：你想嘎啥？是不是跟父母吵架了？
　　对方回答：不是，是读到篇文章，有所感，所以抄。
　　原来是抄人家的，你脸皮咋这么厚呢？快把原文发过来让我瞧瞧。
　　（02）
　　有所抄的盆友转过来篇文章，博士高管汇原创，标题是《寒门父母，在浑然不知中断送孩子的人生》。
　　这标题，忒不严谨辣赶紧读文章再说。
　　文章中提到个农村姑娘，高考后想去大城市意思是想去大城市读大学。
　　不想父母却反对，理由是：姑娘家家的，总归是要嫁人的。去什么大城市？大城市开销大，身边的同学拜金又浮躁，可别跟那些人学坏了。
　　文章称：其实姑娘的父母，生长在小县城，根本没去过大城市。
　　根本没去过大城市，却以自己的无知妄言为依据，侮辱大城市人拜金浮躁，以此阻挡子女的进取之路。
　　作者愤怒的谴责这家父母你没经历过的事情，凭什么拿来教育孩子？
　　意思是说，为父母者，万不可因为自己见少识浅，却蠢不可及，压抑孩子的成长，让自己成为孩子的天花板，强迫孩子重复自己低质量的人生。
　　（03）
　　但寒门父母，受已身匮乏资源与认知的限制，很难意识到自己的问题。
　　所以阶层固化之类的词，频繁出现，并总能唤起共鸣。
　　然鹅，微寒家门，究系什么样的自然教育机制，锁死下代人逆袭之路的呢？
　　英国人穆赫辛伊斯梅尔，知道这个秘密。
　　（04）
　　穆赫辛伊斯梅尔，是位时年39岁的律师。
　　读书时他是学霸，毕业后他是人生赢家。同学们还在四处递简历求职时，他的年薪已高达6位数。
　　但他不快乐。
　　总感觉自己的人生，有什么不对。
　　自己接受了最好的高等教育，消耗了最优质的社会资源，最后的结果，却成为一个精明利已锱铢必较的金钱动物，这样不好吧？
　　总得干点什么，才对得起自己，对得起社会的培养。
　　可是干什么好涅？
　　当伊斯梅尔思考这个问题时，正是英国社会阶层固化最严重的时期。比如说，2016年时，英国名校的学生，只有10来自于工薪阶层，余下来的90，全都是龙生龙，凤生凤，出身于豪族或是显赫之门。
　　寒门子弟，注定重蹈父母旧辙，无出头之日。
　　这就是英国的现实。
　　但伊斯梅尔，偏不信这个邪！
　　他想，要不咱们试一试？
　　（05）
　　说做就做，伊斯梅尔辞去优职厚薪，来到了英国的贫民窟。
　　这里有所学校，刚刚成立两年。
　　生源极差，全都是寒门子弟。好一点的父母，是社会最底层的体力劳动者。差一点的，是漂洋过海的偷渡客，及非法移民。
　　孩子被送到这里来，其实就是找个地方搁一搁。寒门最大的窘迫，就是为生计忙累到要死，根本无暇照顾孩子。
　　而孩子们也想得开，上学读书吗，那么认真干什么？再认真还能改变你悲哀的命运？能够没病没灾长大，混到毕业，不惹事不招灾，娶个老婆生堆娃，将来跟父母一样艰辛劳作，吃不饱也饿不死，这就烧高香了。
　　别的事儿，想都不敢想。
　　就在这种消沉气氛中，伊斯梅尔雄纠纠、气昂昂的来了。
　　登上讲台，他第一句话是：孩子们，咱们先订一个小目标，两年之后，你们每个人，全都考上所名校，牛津剑桥什么的，好不好？
　　好好你个头啊，这么敢说大话，也不怕被风吹歪了嘴巴？你也不说看看这里的生源，看看这里的环境。
　　算了，你高兴就好。
　　学生们气鼓鼓的看着伊斯梅尔，看着他在黑板上，写下一行大字：
　　敢于梦想，忠于目标，保持专注！
　　（06）
　　伊斯梅尔开始讲课，带领200名学渣，冲刺人生小目标。可是好好奇怪，他一不备课，二不讲题，三不让孩子们背课文背公式，而是搬张椅子随随便便的一坐，跟孩子聊天。
　　如果孩子们有什么喜欢的话题，伊斯梅尔就专门为此组织沙龙，让大家能嗨就嗨，随便乱说。
　　让孩子们相互交流自己的生活，以及未来理想。
　　除了闲聊瞎侃，伊斯梅尔还调动学校原本就不足的经费，组织孩子们去旅游。
　　参观名校。
　　有时候突发奇想，带大家做些奇奇怪怪的实验。
　　此外，他以前是律师，有自己的人脉，就利用这些关系，带孩子们去律师事务所实习。
　　对伊斯梅尔的教育方式，所有人都摇头，严重不看好。
　　唉，本来就是烂校渣生，又来了这么个奇怪的人，这些熊孩子，算是彻底没希望喽。
　　但等参加大学考试时，所有人全都惊呆了。
　　（07）
　　两年后，伊斯梅尔带着他的学生，参加英国高考。
　　他带了200个学生。
　　其中190名，考入英国名校，诸如剑桥、牛津、英国政治经济学院什么的。
　　还有个女生，父母是孟加拉国的移民，她拿到了麻省理工的全额奖学金。
　　伊斯梅尔的小目标实现了。
　　有些人，生来就是为了擎起智慧之火，驱散黑暗的。
　　（08）
　　为什么？为什么伊斯梅尔，会成为一个创造奇迹的人？
　　就是个科学的教育方法而已。
　　寒门之所以成为寒门，不仅仅是缺钱，更缺少与孩子的交流互动。微寒之家，多是陷入到朝不保夕的困馁之中，从早忙到晚，无暇顾及对孩子的教育。
　　而摆脱了经济困扰的家庭，重视与孩子的交流，鼓励孩子勇敢说出心中的话。
　　美国一项调查表明，社会最底层家庭的婴儿，每小时听到的单词，不超过600个。工薪阶层家的婴儿，每小时听到的单词量，不超过1200个。而富人家的婴儿，每小时听到的单词量是2100个。
　　到了3岁，贫寒家庭孩子，要比富家孩子听到的单词量少3000万。
　　孩子3岁前，听到父母或照看他的人说的话越多，孩子的智商就越高。
　　孩子的语言发展水平，达到与父母平齐时，就会停滞。
　　有些贫寒父母，构成了孩子成长天花板。正是因为不懂得这个道理，父母对孩子只有情绪性的愤怒渲泄，关闭了孩子的成长之门。所以孩子在父母身上所学到的，也只有情绪与愤怒，从未曾有过意识思考自己的人生。
　　（09）
　　伊斯梅尔，正因为知道寒门逆袭最大的死穴，所以采用针对性的教学方式，唤醒了孩子们的内心，创造了奇迹。
　　500年前，阳明先生说：人皆可以为尧舜只要唤醒沉睡的心，每个人，都会于心中发现非凡的自我，创造出非凡的事业。
　　所以伊斯梅尔不讲课不背题，通过聊天沙龙等方式，让孩子们自然打开心扉。
　　此前，在这所学校里，弥漫着的是空前的颓废气氛，阶层固化，起步太差，别跟我谈什么理想，早就戒了但伊斯梅尔鼓励他们回到内心，说出心中最勇敢的想法。
　　孩子们终于变得勇敢，站起来说：将来我要做首相、我要改变世界、我要成为不凡的人而此前，这种表达只是如伊顿公学等贵族学校的学生，才有的资格与权力。
　　当你变得勇敢起来，就会发现，自由世界之门，始终向你敞开着。
　　（10）
　　每个人都有最艰难的时刻。
　　有些人，会在低处呆一阵子。
　　有些人，却会在低处呆一辈子。
　　其实人生无所谓高低，哪怕是个乞丐，人格上也是和我们平等的。
　　所谓高低，说的是我们的心。
　　有的心，始终是激昂的，奋进的，充满了奔放不羁野性的。有些人却意志颓迷，昏昏噩噩。
　　激昂之人，纵然处于最不堪之地，仍然是欢声笑语，信心满满。颓迷之人，哪怕把全世界的财富堆在他面前，他也提不起精神，仍然是欲求不足，牢骚满腹。
　　世上本没什么寒门，更没什么豪门。社会财富呈流动态势，今天在你手中，明天在别人手中但颓迷之心，自然而然的会把自己归入不堪之境，认定自己一事无成，所以放弃努力。当这类人成为父母，常常会把他那浓烈的颓迷气息，传染给孩子。甚至粗暴的阻拦在孩子的前行之路，强迫孩子重复自己的愚蠢。
　　敢于梦想，忠于目标，保持专注！
　　世界是平的，财富是流动的。我们的见识，始终是不足与有限的。这世界很大，充满了无尽的未知与无限的可能，可以选择普通，做个低调的普通人，但普通不意味颓废，不意味着不思进取，不意味就可以天经地义的，把自己的无知强加于后辈。这个世界上，正是普通人才会面临着更多的机会，更多的选择，只要我们抬起头，打开憋屈而蠢萌的心，自信人生二百年，会当击水三千里，瞩目千里冰封，万里雪飘，就此远航启程。当颓迷的风烟散尽，才见那十里桃花，无尽美景，始终在你生命的深处，默默的等待着你。