自主学习力（扫码送学习力训练视频）读后感100字

　　《自主学习力（扫码送学习力训练视频）》是一本由朝华出版社著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
　　《自主学习力（扫码送学习力训练视频）》读后感（一）：快乐学习一个美丽的谎言？或许，一开始，你便误解了学习
　　在很多人的共识里，都认为学习是一件苦差事，不然也就不会有“学海无涯苦作舟”的名言了。然而，事实真是如此吗？
　　家有二宝的科学奶爸黄扬名却并不这样认为，他在自己的新书《自主学习力：用行为科学让孩子爱上学习》中指出：“行为科学可以改变所有的孩子。”并用自己的亲身经历带领读者认识什么是学习，以及大脑是如何学习的。
　　在枯燥的理论知识背后，作为心理学家的黄扬名还规划了34款游戏，结合示范影评，让读者能够轻松地在陪伴孩子的过程中玩出孩子的学习力。
　　兴趣肯定是最好的老师，这已经是不可否认的事实。然而，如何培养孩子对学习的兴趣，却是让很多老师和父母都十分头痛的问题。
　　作者在书中结合自己养育两个孩子的亲身经历，结合自己学到的心理学知识和脑科学知识，在每个章节之后都设计了“单元小任务”，作为给父母的学习单，方便父母检验自己的理解，把内容运用在提升孩子的学习上。
　　让孩子对学习产生真正的兴趣，需要很多习惯，而不仅仅只是学习习惯，生活习惯对孩子的影响更大，这个观点想必很多父母都会感到惊讶，其实，事实正是如此。
　　只有不断拓展的认知，才是真正的提高！
　　帮助孩子养成良好的生活习惯，也是在帮助孩子建立学习力，愿学习成为孩子真正的乐趣，让孩子乐在其中。
　　《自主学习力（扫码送学习力训练视频）》读后感（二）：孩子有了学习力，家长才能省心又省力
　　著名漫画家蔡志忠icon，有一次讲过一个他在养育孩子时的小故事，让我大为惊讶。他说，他的教育就是让孩子做自己，哪怕父母认为不合适的事情，他也不会过多干涉。比如，孩子要吃什么，吃多少，他都不回阻止，如果她要将中秋的月饼一下吃完，也没有关系。如果，她上到初中就要求退学，那样也没有关系，那是她的人生，那是她的选择。听完大师的育儿心得，我感到深深的困惑，因为我家孩子也喜欢吃甜食，而且你要是不阻止，她就吃起来没完。所以我经常要求她，只能吃一块糖，一块雪糕，但现在，我却不知道自己这样做到底对不对了？而如果我的孩子告诉我，她要退学，我肯定不会同意，但也不知道该怎么办？后来，看了《自主学习力》这本书，我突然明白了蔡志忠的教育思想。原来，他所谓的自由教育，不是孩子做什么都行，而是不破坏孩子的兴趣，让孩子在选择的时候，学会对自己负责。但这样教育孩子是有前提的，如果孩子有自制力，很自律，又知道自己想要什么，那这样教育就没错。但是，如果孩子不会学习，对未来没有目标，自控力又差，不严格一些，孩子肯定一塌糊涂。所以，教育孩子最重要不是背了多少书，考了多少分，而是让孩子学会学习，对学习产生兴趣，拥有自主学习力。《自主学习力》中说，教育就是让知识改变孩子，如果这种改变不能延续，也不能算得上是学习。就像孩子背了一首古诗，如果这首诗没有给他带来内心的感受，那就不算学会了这首诗。学习最有效的方法就是多练习，而让学习变成一件快乐的事情，对于学习来说也是非常重要的。这本书中介绍了很多方法和有趣的小游戏，可以帮助孩子产生学习，学会高效学习，是一本合适家长们和孩子一起学习，一起参与的书。
　　《自主学习力（扫码送学习力训练视频）》读后感（三）：不要怪孩子不爱学习，而是你没有在正确的时间，给他学习的动力
　　“不做作业时母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳。”，为什么现在的孩子这么难教育呢？整天就知道玩，压根就没有把心思放在学习上。
　　这或许是每个父母都迫切想要破解的难题，可是你有没有想过到底是孩子不爱学习，孩子我们做父母的不懂得如何教育呢？
　　这本《学习自主力》或许可以一解心中的困惑，纠正此前教育上犯的错，走的弯路。
　　这本书的作者黄扬名是非常著名的心理学博士，热衷于科普推广心理和教育知识，善于把心理学融入生活中，让读者更容易理解。
　　除此之外，他还是一位超级奶爸，养育了一个10岁，一个6岁的孩子。这让他更能理解养育孩子过程中遇到的各种困境，可以更好的指导家长如何教育孩子，把孩子培养得更加优秀。
　　本书一共分为三大部分，从真正认识学习，了解学习开始，再到如何提升孩子的学习力，最后到如何借助行为科学让孩子自主学习。
　　书中的每一章节背后都附有练习题，还配有很多练习的游戏，看完后可以通过练习来巩固和检验学习的知识。
　　学习是不限环境的，无时无刻不在影响着孩子，除了学校课堂上的知识学习外，家庭教育的氛围更为重要。好的习惯能让孩子一生受益，家长的潜移默化更能左右孩子。
　　很多时候不是孩子不爱学习，而是方法没有用对，很多家长只顾一味的指责，却不懂如何在对的时间，给予适当的刺激，给孩子一个学习动力。没有学习动力，孩子怎么能学好呢？
　　《自主学习力（扫码送学习力训练视频）》读后感（四）：逼孩子努力，不如教他学习力
　　说两个身边的例子。
　　老家的两个邻居，家中各自有个九岁的男孩，在同一所学校同一个班级。
　　但两个孩子的成绩，却大相径庭。
　　一个孩子是留守儿童，爸爸妈妈在上海打工，爷爷奶奶都不识字，没法监督也不能辅导，但一放学回家，他就主动写作业，吃饭、看电视、睡觉。
　　当然，赶上周末，他也会和小伙伴们一起疯跑玩耍。
　　另一个孩子，妈妈在老家服装厂做些散工，爸爸在浙江的一处工地，一年有好几个月待在家。为给孩子更好的教育，妈妈晚上从不加班，监督孩子写作业，从不间断。
　　可孩子并不能体会到这份良苦用心，写作业时经常左顾右盼，趁妈妈不在意，就偷走手机躲着玩游戏。
　　对比下来，第二个孩子的学习环境明显更好一些，可为什么没有取得理想的效果呢？
　　这与自主学习力息息相关。
　　听上去，自主学习力是个很专业的词汇，其实不然，它既可能是与生俱来的能力，也可以通过后天的学习养成。
　　英国约克大学心理学博士黄扬名，擅长将心理学融入生活，科研之余，建立了心理学网站“认知与情绪新闻网”、“生活中的心理学博士”。与此同时，他还是两个孩子的爸爸，在陪伴孩子成长过程中，积累了丰富的育儿实践经验。
　　《自主学习力》便是他推出的经验之作。
　　这部书中，黄扬名博士分三部分向家长传授培养孩子自主学习力的方法，用行为方法培养孩子爱上学习。
　　01：破除学习的误解，向孩子灌输学习不是痛苦的理念。
　　02：通过案例分析及实践，培养孩子知觉力、注意力、记忆力、思维力、规划能力，让孩子形成自主学习的习惯。
　　03：用行为科学培养孩子一些好习惯，让他们受益终身。
　　学习是一辈子的事，只有快乐学习，才会持续学习。通过本书，家长可以知道如何帮助孩子自主学习，同时也是提升自我，成为合格的家长，成为孩子一生的朋友。
　　《自主学习力（扫码送学习力训练视频）》读后感（五）：聊聊孩子学习力的那些事
　　每次一提起孩子学习，爸爸妈妈们会涌起太多话题来：“宝宝不爱学习怎么办啊？”“让他学习怎么就这么难呢？”“怎么才能让宝宝好好学习呢？”
　　面对这样的难题，我们似乎很难一言以蔽之去回答，在黄扬名所写的《自主学习力》里，先是让我们了解关于学习的三大误解，比如说学习并不是在特定场所按一定规矩展开才叫学习，事实上，很多时候我们通过经验的累积，不断的造成持续性改变的行为，这些都构成我们的学习。在这个观点下，我们也更能够看见孩子们其实是爱学习，且可以有兴趣地去学习，而非是家长脑海中的顽劣不爱学习。
　　而对于孩子越早开始越好，越多越好的这种固有观念，其实也是让孩子很多时候不堪重负，了无兴趣的一个要素，事实上，对的时间，给予适当的刺激，才是高效学习的方式。在生活里，有太多的案例可以来说明这一点。
　　而对于孩子通过背去获得分数，这对于学习来说是被动的，也是了无趣味的，自然得到家长口中的不爱学习，事实上，学习包含的内容能够调动孩子主动思考的状态，所获得的成效会让人惊讶。
　　对于误解的剖析和阐释，让我们跟随作者去了解什么是学习，在这个基础上，明白为什么很多人认为学习很难的缘故得到的解释，这个时候提出如何能够促进学习的吸收，以及提高学习效果则易于理解。
　　在书中，作者对常见的学习做了三种分类：联结学习、模仿学习和认知学习。通过三种能力的触发，而去提升孩子的学习力，将我们的知觉和看见的感觉和解读的信息进行链接，促成我们对外界事物的反应，这个过程就将一个事物理解得更透彻，比如说我们看见水这个字，和我们看见的水的样子，听到的水的声音，以及它带给我们的触感，和在一些情境中我们所使用和触发的感受链接在一起。
　　对于水这个词理解得更清晰也更深入，这是对一个词的理解，在学习的过程中，有无数的概念透过我们内在感知和外部触发的链接，一步步形成我们脑海中的记忆，以此能够更好地处理这些信息。
　　单以提升孩子知觉力来说，书中提供了两个关键点，一个是为孩子提供多元的感官体验，一个是提供感官整合的机会，来促使知觉力的提升，这就是沉浸式教育的一个本质，当我们进入这个情境中，去感知去整合感官体验，就让这个知识变得更生动有趣，也更促进了探索的乐趣。
　　在这样的状态里，我们也就更容易去获得更高效率的学习，达到更有创造力的输出。作者还给予众多适合的游戏，让我们能够通过这些方式更好地去探索去学习去感知，去收获对学习的兴趣和好奇。
　　《自主学习力》不仅是在具体方法上给予我们引导，同时在原理阐述和叙事角度上，让我们更易于操作，实用贴心的小游戏，带给家长和孩子重新修复对学习好奇和乐趣，让学习变成一种生命的需要！