宝宝成长记录父母如何进行听力检查

　　宝宝成长重大事件：早在出生后不久，孩子就能对你的声音有所反应；但是直到46个月大，在没有被其他事情吸引的前提下，你叫他的名字他才能明确地转向你，这时他也能够对某一方向的声音产生回应。
　　为什么很重要：这是判断听力发育是否异常的一个信号。事实上，如果孩子出生时听力没有问题，后来发生问题的情况也可见到。其中，感冒、躺卧喂奶造成异物进入咽鼓管，引发反复发作的中耳炎；应用耳毒性药物是引起听力困难较为常见的原因。
　　新妈妈应该知道的：听和说是联系在一起的，如果6个月时头不能转向声源，8个月时还不能咿呀学语。尽快带他去医院耳鼻喉科请医生进行听力检查。
　　宝宝对声音及言语发育过程
　　很多孩子家长对自己宝宝的言语发育不太了解，不知道孩子在各个阶段的发育过程，宝宝从出生以后到能开口讲话，到底是一种什么过程哪，下面的介绍应该非常详细，自己的宝宝情况怎么样，对照一下下面的情形比较一下，大概可以判断出宝宝的听力情况。
　　宝宝出生时耳朵鼓室无空气，听力差。出生后3～7天听觉已相当良好，在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源；听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。
　　1个月：听到与自己讲话时，有应答性微笑；不同原因导致的哭闹声音出现不同。
　　2个月：听到声响，头会转向耳旁的发声物，但分不清声响来自于这一侧的上方还是下方；大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。
　　3个月：听到声响时，头转向声源一侧，眼注视同方向；与婴儿说话时，能应答性发出“咯咯”声、“咕咕”声。
　　4个月：在小儿的侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源；能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴；咿呀学语，发“ahge”、“ahgoo”、“咂”音，自言自语；
　　5个月：来自耳下方的声响，头先转向声响一侧，然后再朝下看；能发出某些音节。
　　6个月：当大人叫宝宝名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答；已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字；能够模仿声音，发出“da”、“ba”的声音，哭时发“m、m、m”声音。
　　7个月：左右对来自耳上方的声响，头先转向声响一侧，然后再朝上看；并能区分问句与叙述句的语调；能发“mama”、“baba”等双音节。
　　8个月：可逐渐根据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音；逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼；开始以声音表示需要。
　　9个月：对来自耳下方或上方的声响，头呈弧线转向声响处；能够理解简单的语言；有意识地喊爸爸、妈妈。
　　10～12个月：能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音；能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力；会说一个字的音，如“拿”、“好”、“坏”等。
　　15个月：用手势表达需要，开始说没有语法，别人听不懂的话。
　　18个月：会说出自己的需要，能指出自己及亲人的眼、鼻、口、头、发、手、脚等。
　　听说游戏让你宝宝伶牙俐齿详见下一页
　　你若是认为，宝宝学习语言是从开口叫“妈妈”那一刻才开始，那就错了！事实上，宝宝从出生后的第一声啼哭起，就已经开始了语言发展的历程。
　　爸爸妈妈多半很在意宝宝是不是“会说话”，却忽略了在宝宝学会说话前所应该发展的沟通能力。当宝宝还在妈妈肚子里，就已经能听到一些声音，出生后7个月左右，听觉便已发育得很好。因此在呱呱坠地之后，宝宝便开始透过“听”话学习语言。
　　从语言的发展进程上来看，宝宝能理解、听得懂的语汇，比他实际说出的语汇至少多出3～5倍。你可以先提供给宝宝足够的视觉与听觉刺激，例如将看到的事物和正在做的事情，不断地讲给他听，让宝宝能在脑中连结语言和日常生活中的事物，进行语言储备。
　　对于0～3岁的宝宝，比起说话能力本身，非语言的沟通能力，如哭、肢体动作，或是眼神、手势等反而更为重要，这些都是语言发展能力的重要指标。
　　因此，你要先学习观察宝宝的行为，尝试了解他的意图，以免错失与宝宝沟通的机会，否则，宝宝会因为没有得到你的鼓舞而变得越来越不爱表达！
　　促进语言发展的小游戏
　　初阶好好听听听觉游戏
　　在语言发展过程中，“听”是很重要的基础，因此，借助各种听觉游戏，帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音，锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力。
　　1。听声音
　　刚出生的婴儿就已具有“听”的能力，能辨识出熟悉的声音，尤其是妈妈的声音，会比较容易安静或高兴。你可以在婴儿床前摆放一些音乐铃，或播放一些轻柔的音乐。当宝宝的抓握能力逐渐发展时，也可以给他一些会发出声音的小玩具，让他把玩，学习操控声音。
　　2。找声音
　　宝宝3～4个月大时，开始训练他对声源的反应。妈妈可以常常在宝宝的两侧说话，让他学习转向声源，或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助，让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的。当宝宝找到正确声源时，就可以将发声玩具交给他把玩，作为奖赏。
　　此外，可以拿块布或纸盒将声源（铃铛、发声玩具）盖住，让宝宝去寻找声音来源。这个游戏可以帮助宝宝建立“听觉的物理恒存概念”。
　　1。玩嘴巴
　　当宝宝可以“抿”嘴唇时，就可以开始跟宝宝玩“亲嘴”的游戏，这不仅能促进宝宝双唇闭合的能力，也增进宝宝与妈妈的亲密感。在宝宝满周岁，学会将双唇包住杯缘喝水之后，就要开始让他练习吸水，或用吸管喝饮料，这个“吸”的动作可以促进脸颊肌肉的力量，及双唇闭合的力量。
　　2。玩舌头
　　在宝宝的嘴唇周围涂上一些奶油或糖水，让宝宝试着将舌头伸出嘴巴外面上下左右动；或是发出“啰、啰、啰”的声音让宝宝学，都可以促进舌头灵活度。
　　3。吹一吹
　　在宝宝还小的时候，可以多在他的脸颊上轻轻地吹气，让他感受那股气流。当宝宝大一点的时候，让他模仿你把嘴嘟起来，试着吹吹看，如果他不太会吹，可以利用一些小道具，例如小风车、羽毛或小纸片等来启发他。
　　4。嚼一嚼
　　宝宝成长过程中，大约在4～6个月左右开始接受辅食，很多宝宝在6个月大时开始长牙齿，因此咀嚼功能很重要。这时，你可以训练宝宝吃些容易咀嚼的食物，例如磨牙饼、面包，或其它半固体、固体的食物。宝宝一岁多以后，可以将食物切成较小片，让他练习“咬”的动作，训练他的舌头、牙齿及口腔动作的协调。