如何改变认知偏差：具体方法我们该做出怎样的努力来改变认知偏差呢？我们要做的第一件事，就是让表象和本质之间的距离足够短。著名战地记者罗伯特卡帕先生曾经有一句名言：“如果你拍得不够好，那是因为你……如何透过表象看到本质：举例说明你该如何透过表象看到本质呢？首先你应该具备抽象思维的能力。抽象思维，指的是我们对事物的表象进行总结和归纳之后，从中提炼出事物的本质的思维方式。通过这种思维，人们不但……什么是思考力：思考力的重要性什么是思考力：思考力的重要性透过现象能够看到问题本质的能力称为思考力，它形成的基础是实现力，与创造力表里一体，没有思考力就没有创造力。思考力是发明创造不可缺少的能力……加德纳多元智能理论：八种形态的智慧加德纳多元智能理论：八种形态的智慧霍华德加德纳博士是哈佛大学认知和教育学教授，他在20世纪80年代提出了多元脑力理论，掀起了一场脑力研究的革命。在此之前，智力基本上……5～6岁儿童，数学思维能力发展主要内容感知集合的发展1能够按照物体的两个特征分类。2能够对物体进行多角度分类。3能够观察并发现物体的特征，根据自己确定的标准对物体自由分类。4能够按照物体的用……什么是数学思维：什么意思、举例说明数学思维指人类关于数学对象的理性认识过程，包括应用数学工具，解决各种实际问题的思考过程，也就是研究数学对象的本质和内在联系的认识过程。数学思维是一个对智商影响极大的思维方……型思维法：什么意思、例子案例、如何培养这是一种以进为退、打破前进定势而主动退却的思维。以一个英文字母“”，对此作为概括：“”最中间的那一点，可以看成是历尽艰辛之后才到的新起点，或者是通过努力也许可以达到的局部成功，……具备数学思维的孩子和没有数学思维的孩子差距很大：举例说明有数学思维的孩子和没数学思维的孩子，差别究竟在哪里？举个例子问题：小红有3个气球，小明有9个气球，小明给小红几个气球，他们的气球数量相等？这个问题大多数孩子在……什么是思考力：思考力的重要性什么是思考力：思考力的重要性在日常学习生活中，我们总感觉自己有一肚子的墨水，但就是倒不出来；工作中我们苦于没有更加创新的灵感让老板眼前一亮，总是一遇到需要动脑的问题就十分……贝淡宁：论儒家民族主义对批评的回应贝淡宁，徐志跃译十分感谢周濂、唐文明、杜楷廷（DavidElstein）和安靖如（SteveAngle）富有洞见的评论。事实上，我同意其中的大多数评议，但我要讨论一个重要……什么是思维：思维的定义什么是思维：思维的定义思维的定义是个有点复杂的问题。一种是枯燥乏味的“学术版”。百度百科直接引用了《现代汉语词典》（商务印书馆第6版）的定义：思维是在表象、概……人的思维活动主要包括哪些形式或者过程人的思维活动主要包括哪些形式或者过程思维是高级的心理活动形式，人脑的思维活动，其实也就是人脑对信息的处理过程，主要包括分析、综合、抽象、概括等系统的和具体的过程。这些是思……