语文期末考试总结

　　期末考试总结
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　　关于语文期末考试总结范文（通用5篇）
　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的关于语文期末考试总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　语文期末考试总结1
　　一、重点字词
　　1、根据拼音写出相应的汉字。
　　（sy）嘶哑（hulng）喉咙（xingyng）汹涌
　　2、用恰当的词语填空。
　　（1）这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明
　　（2）乡愁是一张窄窄的船票
　　（3）乡愁是一方矮矮的坟墓
　　二、重点句子背记知识清单
　　1、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉
　　2、小时候乡愁是一枚小小的邮票
　　三、段背记知识清单
　　1、默写《我爱这土地》第一节。
　　假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面
　　2、默写《乡愁》第四节。
　　而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
　　四、文学（文体）常识背记知识清单
　　1、《我爱这土地》作者艾青，是诗人（称谓）。
　　2、《乡愁》作者余光中，台湾诗人。
　　语文期末考试总结2
　　紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为学生们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。
　　不过在考试后我也对教学情况作了反思、要做一位好老师最主要是如何上好一堂课，一节课四十分钟我们应该怎样做呢？我想应回答以下这些问题“这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最易接受的是什么？最难接受的是什么？”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？”“我的教学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？”“如果发生突发事件，我有什么应变措施呢？”我都应该认真对待，作好充分的思考与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。做好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。赏识孩子，而且让教育赏识自己，更让孩子赏识自己，这是一种教育的境界。
　　总之，教好语文还有许多空间有待我们语文老师去研究，去探索。
　　那样语文教学的质量和水平都会有很多提高。
　　语文期末考试总结3
　　时间如流水般淌过，转眼间期末考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。
　　我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
　　1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；
　　2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；
　　3、适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的。失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。学习目标及计划学习目标：从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前5名以内。以后每次考试，都争取前进3名左右，不能后退。
　　学习计划：
　　1、合理安排好学习时间。放假回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
　　2、要注重预习和复习。每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。
　　3、注意课堂听讲效率。在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。
　　我希望下次考试会更加成功！
　　语文期末考试总结4
　　半个学期很快过去了，期末考试已经结束。现在简单总结一下我班语文的具体情况。
　　一、总体情况：
　　参考人数：46人参加考试。最高分是92分，最低分是42分。及格人数38人，不及格人数8人。
　　一、试卷分析及答题情况。
　　本次语文试卷共四大部分：第一部分为基础知识考查，包括一到三大题，考查学生的字、词、句以及课文知识积累情况。第二部分根据要求写句子，考查学生的句式及修辞方法的运用能力。第三部分阅读理解，考查学生的阅读分析能力。第四部分是习作，考查学生的写作能力。结合学生的做卷情况，简单做一个分析：
　　第一部分第一、二题是对生字词的考查，学生掌握情况不太理想，从卷面上看错字比较多，多音字判断基本准确，书写较乱。第三题考查学生对课文、古诗文和名言名句的掌握程度和积累情况，学生答题不太理想，尤其对含有明字的成语填错和空白的比较多。
　　第二部分也即第四题是按要求改写句子，个别学生有误，特别是仿写句子中，学生对拟人句和扩写句子没有掌握，导致学生失分率较高。
　　第三部分是阅读，本题总体的得分率较高，学生的阅读理解能力较强，但是个别同学失分率较高，而失分最多的是课外阅读理解，学生对文本的理解不到位，甚至没有阅读就开始做题，审题不清。
　　第四部是写作，本次作文是命题作文，题目是“我敬佩的一个人”，对于四年级同学来说，这样的作文并不难，但通过试卷发现，一部分学生没有仔细审题，在试卷另写题目，一部分学生还写了几个人；有一小部分学生书写潦草，语句不通顺，段落混乱，标点符号使用不正确，整篇文章一逗到底。
　　二、从这次考试中发现的一些问题：
　　1、学生审题不严，答非所问，是出现错题的一个主要原因。
　　2、做题不仔细，急躁，书写错误严重，知识巩固不到位，记忆模糊。
　　3、标点符号不能准确的运用。
　　4、阅读理解能力有待提高。
　　三、今后的努力方向：
　　1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识，多进行迁移训练。
　　2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真。
　　3、多关注后进生，避免两极分化再严重。
　　4、加强作文教学多布置当堂作文，要求把字写工整。
　　5、加强书写训练。
　　语文期末考试总结5
　　紧张的期末考试结束了，分数也评改出来了，真是有喜有忧。虽说分数不是评价学生的唯一标准，但也反映出了学生学习的状态与平时的努力程度。
　　本次考试难易适中，涵盖面较广，题目灵活，但有个别题目与试题表达不清容易出错。如：第四大题要求找出不正确的打对勾，但小题仍以选择的形式出现，同学们很容易找出答案后，直接写序号。此外，本次考试失分的原因还有：
　　1、基础知识掌握不牢固，需要掌握的基础生字词仍有同学不会。如：“镰”“粱”等字不会写，不理解“青春”的意思。
　　2、灵活的运用知识的能力欠佳，如加偏旁写新字，在具体语言环境中理解运用词语、诗句等。在本次测试中，有将近一半人在此类题型出错。
　　3、不能掌握修改病句的方法，找不出病句的错误。
　　4、平时学习习惯较差，没有按要求掌握要求背诵的课文。
　　5、平时没有养成每天读书的习惯，阅读理解能力较差。
　　6、习作能力较低，审题不认真，题目写得不够合适，内容上不够具体，书写不够工整。
　　7、读题不认真，粗心马虎。
　　根据以上分析，下学期需要努力的地方还很多：
　　1、要注重培养学生的良好的学习习惯。良好的学习习惯是学习的基础。
　　2、生字词的学习是语文学习的基础，紧抓基础知识的学习是其他学习的基础。
　　3、注重培养学生的阅读习惯，做好检查与跟进工作。
　　4、加强沟通交流，提高学生阅读欣赏的能力。
　　5、加强写作能力的培养，做到每周写一篇习作。
　　6、培养学生自我修改习作的能力。
　　7、建立有效的家校联系，及时发现问题，解决问题。
　　总之，在下学期的工作中，要不断的学习充实自己，不断的反思提高自己，争取更大的进步。