备课组工作总结

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　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的备课组工作总结，希望对大家有所帮助。
　　备课组工作总结1
　　一学期来，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。
　　一、在教学方面
　　1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
　　课前准备：备好课。
　　认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。
　　了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。
　　考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　课堂上的情况。
　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。
　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
　　初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物了。
　　3、积极参与听课、评课。
　　一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，因为我知道，只有在同学科的教师眼中，你的不足你的缺憾才能暴露无遗，也正是由于同事的不遗余力地帮助，才使得我的课堂教学效果，在这个学期里有了长足的进步，原来的一些陈旧的教学思路、教学模式从我大脑中得以彻底地清除。教学思路明了、教学模式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。
　　二、不断学习、更新理念
　　21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我经常阅读《生物学教学》、《生物通讯》等有关杂志，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。我还虚心向其他教师学习，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
　　三、成绩与反思
　　我担任的工作是初一（26）班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中，我带的初一四个班取得了优异的成绩。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
　　通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
　　备课组工作总结2
　　一、人员构成
　　高一语文组现有人员11人，其中，6人是上届高三获得市“青年文明号”的老师，2人是年富力强的骨干，2认识刚参加工作的年轻教师，1人是校庆办结束后充实到备课组的。人员相对年轻，这也正是我们的优势有着青春的朝气与活力，有着永不服输的斗志。
　　二、各项工作
　　（一）常规工作
　　1、集体备课的定期开展
　　集体备课活动在高一语文组的开展并不是一时热火朝天，一时悄无声息的；备课组每周都保证有三次备课活动，同时集体备课内容丰富多样，并整理成文：如学期教师教学工作计划、备课组学期工作计划、课文教学设计的实施、单元能力的培养实施方案、统一教学进度、关于作文序列的思考和探讨等等。一个学期下来，11位备课组成员的集体智慧都展示在这些集体备课记录的字里行间中。这些文字见证了高一语文备课组从建立到成长的每一个脚步。
　　2、教学常规工作的落实
　　备课组成员认真研究课程标准、教学大纲并贯彻每一单元的教学重点。落实常规教学，抓好备课、上课、作业的布置与批改、课后辅导测试等五个环节。结合学校推行的“草案个案成案”教案法和“导、展、练、测、馈、复习巩固”课堂步骤，我们分工负责，编写出凝结凝结着集体智慧，符合学生特点的教案、学案、课堂练习和课后作业，提高了课堂效率。
　　3、师徒结对的工作
　　20xx学年高一语文组的新教师为翟明福和郭俊明两位教师，他们的指导教师分别为巩学贤和毕俊华两位老师。在高一语文组，师徒活动开展的好坏，新教师能否快速成长关系到备课组的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园。新教师虚心学习，积极求教，并不拘泥于师徒间的互相听课，于凤霞老师、姜胜华老师、张天力老师等都是他们听课的对象。在几次考试中，两位新教师所任教班级的语文成绩在备课组中并不落后。
　　4。良好学习习惯的养成
　　针对高一年级学生的特点，高一备课组老师在教学中着力培养高一新生良好的学习习惯，增加文学积淀，提高文学素养。我们所有的高一语文教师对于作业规范、课堂常规、良好学习习惯在课堂中的宣讲和培养不遗余力，有时课堂落实不了，经常会看到教师在课余时间为个别学生的良好学习规范的养成付出心血。因为我们着眼的是学生的将来，我们相信从高一落实学习常规远比新知识的灌输意义更重大。
　　5。互相听评课
　　本学期语文组每位老师每周都献上一堂公开课，供大家研讨。教师积极运用计算机多媒体辅助教学手段，激发学生学习兴趣，增加课堂活力。我们创造性地开展听评课活动，即先由讲课人说课，谈讲学设计，然后每人提一点中肯意见，讲一点改进措施。带动了整体水平的提高：巩学贤老师在县优质课评选中荣获一等奖，姜胜华老师在“校十佳”评比中，入围决赛。
　　（二）其他工作
　　1。配合各班的班级文化建设，组织了多次书法展，提高了书写水平。
　　2。配合学校“迎国庆”系列活动，组织了征文比赛，提高了写作水平。
　　3。配合团委纪念“12。9”运动活动，组织了演讲比赛，提高了普通话水平。
　　（三）积极探索
　　结合高一学生特点（学生文学积累少，还谈不上作文材料的多样、新颖），进行作文序列设计，建立了一条由规范训练到自由写作的路。高一重点是训练记叙文，具体方式是先选好范文，分析讨论范文的结构，严格按照范文仿写。仿写一遍不够，再写第二遍，达到熟能生巧的境界。
　　高一语文备课组走过了一个学期，我们有所得也有所思：
　　（1）当自己的观点或者思考还不够成熟的时候，别人的思想不就是一个最好的借鉴吗？
　　（2）所谓“集体”备课，那就是相互在学习，既然学习必定有收获。
　　（3）听课是需要的。当我们听取别人的课的时候，如果加上“集体”在一起进行的“备课”，效果不是更好吗？
　　我们再一次想到语文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能，人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神，人生教育则引导学生最终把语文素质与自己的人生融为一体。人技教育给学生以“真”，人格教育给学生以“善”，人生教育则将学生引向生命之“美”。作为一线语文教师，我们深感责任重大。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，信心百倍的迎接下个学期。
　　备课组工作总结3
　　回首这一学期，我们备课组较好完成了学校交给的教育教学任务。大家在教育教学中体会到了工作的苦与乐，取得了进步，现在将本学期的工作做一总结。
　　1、学期初，根据教务处和教研组的学期初计划以及学校对备课组工作的具体要求，依据课程标准制定备课组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。
　　因为本学期最主要的任务是高中学业水平测试，所以针对这个问题，我备课组制定了详细的计划。并就每班程度稍差的同学制定了有效的、具有针对性的个别辅导。
　　2、坚持及时组织集体备课。要想在工作中取得成功，离不开团队协作精神，作为我们备课组来说，要在教育教学工作中取得好的成绩，就必须发挥集体的力量，发扬积极向上的精神，形成良好的团结氛围，具备真诚的协作态度，通过搞好集体备课、互相学习取长补短。对我们备课组来说，要更好地把握好新高考要求，正确了解教学重点和教学难点，就必须加强学习，互相交流，除在年段室要经常讨论有关问题外，我们还坚持在每周四上午在实验室开展集体备课。针对高一新生，比较薄弱的三角函数，进行了补充。
　　所以我们每周二下午第一节课都要进行备课组活动，除非学校有重大活动，我们一次不落的坚持集体备课，在集体备课中我们互相学习，取长补短达到了共同进步的愿望。
　　3、坚持互相听课，进一步提高课堂教学效率。课堂教学是整个教学过程中最重要的环节，全组教师都应该在精心备课的基础上，努力上好每一节课。要遵循教学的基本原则和基本结构，讲究科学，实事求是，提高效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝满堂灌的现象。为不断提高个人的教学水平，我们要坚持互相听课的制度，除按照学校的安排及时听课外，我们备课组还应坚持互相听课的制度，对关键节次的教学内容，先安排一名教师授课，其他老师在听课后提出自己的感想，并完善该课的教学方法和教学内容。在本学期，备课组的三位教师均开了公开课，促进了老师们的教学水平的提高。
　　4、从实际出发，降低教学难度。由于这届高一学生基础较弱，为了保护学生学习物理的信心与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会的受力分析、打点计时器的应用，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。
　　5、按时按量完成常规工作，完成了必修1、必修2的教学任务。在本学期中，备课组始终坚持做到认真备课、批改作业，完成学校教务处安排的日常工作任务；同时积极配合各任课班级的班主任做好学生的思想工作，不让本学科拖学生后腿。作业的批改及试卷的评讲：我们物理组尽量做到全收全改，注重讲解，对试卷都是精心的选择，注重知识点的突出及基础的理解。
　　6、坚持五个统一。我们备课组的五位老师虽然教学经验不同，教学风格迥异，但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。与新老教师共同探索新的教学教法，研究新教材的特点，共同解决疑难问题，并及时交流自己的心得体会。在教学过程中要坚持搞好“五统一”：统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业。杜绝个自为政，互相隐瞒信息的现象，并且在教学过程中要加强计划性，减少随意性。
　　7、利用周六时间我们进行了培优辅导，目的在于接轨高考，并对高三将要进行的竞赛打好基础。更重要的目的是为了增加优秀学生学习物理的兴趣。
　　备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
　　备课组工作总结4
　　20xx学年第二学期高一物理备课组工作总结本学期的教学又已接近尾声，我们高一物理备课组也是有条不紊地进行着教学工作。学期初制定的教学进度安排基本得以实施，也因个别原因进行了些许微调。
　　开学初，为了检测学生在家的学习情况，我们统一进行了测试，也收到了较好的效果。组员们根据班级学生的情况，进行了讨论，在大方向统一的条件下，快速制定了适合各自班级学生的教学计划，并展开教学工作。
　　学期中，物理组组员们总是积极的沟通讨论，提出自己的疑惑，获得有效的解决方法。问题总是能在大家的讨论声中得以解决。组长于6月请了产假，组里的阅卷等任务并没有因此而失去组织，组员们非常积极地分配了任务，并且非常优质地完成。
　　接下来，高一学生即将迎来学考，而火热的复习任务也已火热的进行着。我们总是定期地进行着段考，有效的把握着学生的情况，根据每次的考试情况，不断地调整着复习计划，为了学生能获得好成绩，我们都在努力着。愿每一份努力都能获得它应有的回应。
　　备课组工作总结5
　　学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方。
　　一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到三创新创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
　　二、认真完成学校的教学常规工作检查教学常规工作，做到有计划、有落实、有检查、有反馈。每月教研组教学常规工作检查都认真执行，对每位老师的教案、作业都进行检查，大多数老师的教案非常详细，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发现问题我也会及时提出建议。为了进一步规范我校的英语作业，全组老师也进行了讨论也统一了各年级必备和必批改的作业，统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资源共享。
　　三、积极开展和参加各级教研活动英语组按计划开展了校内公开课活动，每位教师上一节公开课，组内其他教师做好听课、评课工作，并认真填写好听课记录，课后集中研讨。本学期，英语组部分教师参加了多次教研活动，分别有芜湖市九年级英语复习研讨会，芜湖县毕业班英语复习研讨会，芜湖县城乡互动观摩课，八年级英语阅读课教学研讨会等。这些活动的开展，有效地提高了教师的教研水平，开阔了视野。
　　四、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织了“七、八年级英语基础知识竞赛”活动，有效地激发了学生学习英语的积极性。总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将再接再厉，努力工作，为把学校英语教学工作提高到一个新层次而奋斗。
　　备课组工作总结6
　　本学期高一英语备课组在年级领导的关心下，全组教师的大力配合下，圆满完成了各项预定任务，现总结如下：
　　一、计划完善，人人有任务。学期初，我们根据校历和高一英语备课组的实际情况制定了切实可行的备课组计划。从时间到人员再到任务，责任明确，分工合作。到期末考试总复习前，我们共进行了14次正式集体备课，如期完成了各项教学任务。
　　二、本学期高一英语备课组共进行了5次正式测试，在测试中我们严格落实各考试环节，全批全改，务实，合作，高效，各次测试均真实有效，具有较高的可信度，为年级决策提供了较为可靠的横向比较依据，为提高班级英语成绩指明了方向。
　　三、严格落实。在平时的集体备课活动中，我们严格落实提前一周备课，坚持听课制度，每次常规检查我们都能作到保质保量顺利通过，下学期争取实行免检。
　　四、培养和谐的人际关系。我们高一英语备课组虽然多次人员调整，年龄跨度较大，性格差异明显，但在共同的工作中，我们注意培养和谐的人际海关系，工作中互相帮助，生活上互相关心，形成了一支欢乐，合作战斗的团队。
　　以上是本学期我组的总体成就，不足之处，下学期改进、
　　备课组工作总结7
　　在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教导处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探索课程改革的新模式，有计划、有目的地开展了数学教研活动，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反思。
　　一、主要工作
　　1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。
　　2、集体备课：根据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进行，每次由一人进行主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。
　　3、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。
　　4、配合学校搞好公开课活动。
　　5、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。
　　二、几点思考和困惑
　　1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的讨论太短，交流的不够深度，互相弥补提高的实效性不大。
　　2、作业批改中存在数量不足的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出部分学生进行批改。作业批改中缺乏激励性评语。
　　3、补差工作效果不明显，部分差生成绩没有提高，影响整体成绩
　　4、理论学习氛围不浓，缺乏学习的热情，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。
　　三、努力方向：
　　我组全体教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，改正不足，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的发展而尽心尽。
　　备课组工作总结8
　　由于本校总共只有7位物理教师，其中还有一位是物理实验员。因此，本学期来学校对于我们物理组只设置了一个备课组，统筹安排三个年级的教学和工作。三个年级的教学任务和进度安排各不相同，所以在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，经过一学期的努力，既取得了一定的成功经验，也发现了一些不足。现概括如下：
　　一、教学：
　　我们鼓励老师开展随堂课，课后马上进行研讨交流，评课过程中畅所欲言，肯定优点的同时中肯地指出一些有待商议的问题，有时就某个问题展开激烈的辩论，也正时在这种充满学术气氛的研讨中，新老教师的讲课水平都得到了有效的提升。高一学生本学期为了适应新课改展开了走班制，留给师生相处的时间减少不少，任教高一的老师在摸索如何高效地利用课堂的每一分钟。高二的学生本学期准备学考。物理这门学科一直是我们学校学生的弱项，但是这次学考的成绩还差强人意。
　　二、集体备课：
　　我们经常进行备课活动，活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理，以及如何开展教学。有时也共同探讨一些有争议的问题，或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前，主讲老师和其他教师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的准备，对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。
　　三、作业的批改及试卷的讲评：
　　高二物理备课组尽量做到全收全改，成立学科小组，注重批改形式的多样化，注重讲解，试卷都是经过精心的选择，注重知识点的突出及基础题的理解，这样有目的的教学让学生学有所长。
　　总之，本备课组在过去的一个学期中，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如开展新课改的研究还显得不够，集体备课的层次还需提高，少数学生的物理学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓后进生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高。
　　备课组工作总结9
　　高一化学备课组教师在化学教学过程中，特别是在实验教学中，坚持改革，勇于探索和创新，增强了备课组的群体实力，培训和培训青年教师，努力在提高教学质量和教学水平方面取得良好成效。在过去的一个学期里，我们在教学过程中的具体做法主要包括以下几点：
　　第一，合作与交流，充分发挥备课小组的作用
　　同一学科的教师应向同年级的学生教授相同的教材，所以他们之间的合作非常重要。我们的备课团队可以就每一个教材的研究、课件制作、实验设计和实践进行交流和讨论。虽然没有明确的分工，但我们毫无顾忌地做好了工作。统一进度、统一实践、统一考试，课后、实习、考试共同讨论不足和优势。
　　二、根据化学课程表备课并完成教学任务
　　高一化学备课组教师根据化学课程表授课。每周进行小组备课，中心发言人，每节课统一练习，做到统一进度、统一练习、统一考试。
　　三、加强小组备课
　　1、每次备课都应有中央发言人，准备教材、教学方法、学习方法、学生和多媒体课件。个人备课应编写教案，突出重点，突破难点，准备好教学方法和学习方法。根据学生的学习进度，准备好每章的作业练习。主题分为基本问题和加速问题，并逐步深化。
　　2。加强听、说、教、评等教学交流活动。每位教师每学期至少应参加10节课，并将其提交教学办公室进行检查。组织新教师参加小组公开课。
　　四、加强课后实践，注意各章节的评价。
　　新教材课后练习少，多为填空题和选择题，不利于学生双基的实施。针对这种情况，我们根据学生的实际情况选择了习题，以便在每一节材料之后都有补充练习。虽然有很多课，但我们没有跟上进度。我们仍然注意及时审查。分散复习的效果优于集中复习，通过各种方式（如提问、练习、讨论等），可以及时了解学生的学习情况，并从学习态度、学习方法、掌握知识和技能的缺陷等方面采取有针对性的补救措施。我们应该加强课外练习和作业批改。作业批改应题量适中，难度适中，形式多样，要求严格，批改
　　五、掌握重点，注意方法，做好复习的学习指导
　　复习不是机械地重复所学的知识和技能，而是让学生在教师的指导下综合运用知识和技能，激发学生在实践和实际操作过程中把握知识之间的内在联系，运用所学知识和技能解决问题。这可以促进学生能力向更高水平发展。例如，在单元复习中，学生可以自己复习教材中的材料，引导学生阅读相关参考资料，然后进行单元练习。最后，他们可以解决学生的疑问，解释学生中存在的常见和关键问题，并从观念和学习方法上给予指导。这样的复习不仅解决了问题，而且拓宽了学生的思路，有利于学生能力的培养和提高。
　　以上是高一化学备课小组第一学期工作总结。由于本学期工作繁重，时间紧迫，工作中也存在不足，今后将不断改进。
　　备课组工作总结10
　　本学期高一年级英语备课组始终围绕“新课程改革”为中心而展开各项工作，利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行教材内容整合，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，完成高中第一、第二模块的英语教学工作，取得了一些成绩，同时也不断在反思中改进。现对本学期备课组的工作做一总结。
　　一、围绕新课标，体现课改理念，注重过程性评价，提高学生英语素质。
　　本学期，我们继续围绕新课标，落实课程改革精神和要求，顺利完成了英语模块（1）和（2）的学习，有效培养了学生学习英语的兴趣，在一定程度上提高了学生的英语素质。从学生实践能力来看，听、说、读、写、译的水平都有提高。在此过程中，学生们提高了用英语获取处理信息，分析解决问题的能力，发展了与人沟通和合作的能力。
　　在新课程教学中，注重过程性评价，通过课堂评价，在自评、小组评价中，更加关注学生的学习过程和发展。很多学生都写到自己对英语非常感兴趣了，觉得成绩提高了，学习也没那么恐惧和困难了。良好学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些能力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。
　　二、坚持集体备课制度，坚持科研兴教
　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益、集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。统一进度，统一内容，统一重难点。
　　三、教学计划清晰化、
　　怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，但又必须战胜的问题。开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
　　为了提高教学质量，高一全体英语老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化、如每天早读的听写，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑等，老师们都费尽心机。
　　四、互相听课，共同进步
　　虽然教学任务都很重，但备课组内教师长期坚持互相听课、评课，取他人之长，补已之短。形成良好的听课习惯和教研风气，加强沟通。其中薛媛老师听课节；向华弈节，汪黔兰节。
　　五、开展同课异构与课堂观察活动
　　本学期，我组尝试开展同课异构与课堂观察活动，效果明显。本学期11月15日开展本校与六盘水市民族中学的教研活动暨高一同课异构与课堂观察活动中，薛媛老师代表本组参加公开课活动，这节课充分体现了新课改理念，受到一致高度好评。
　　本学期开展了两次课堂观察活动，通过设计量表、观察前培训、课堂观察记录、观察后反馈及观察后总结等一系列工作，让课堂观察真正走进教研活动，为教研、教学提供一个新的视角。在与市民族中学共同开展的教研活动中，通过同课异构与观察，从教师行为中，通过统计数据，真正观察出课堂的问题，为教师今后的教学提供一些借鉴，取得一定成效。同时，培养青年教师的课改和科研素养。
　　备课组工作总结11
　　我们的共同认识备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的劳动强度，过去每人一学期要做6个单元教材分析，现在组内分工后每人只需做两至三个单元，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，我镇五年级英语组全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。
　　一、我们的共同认识备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的劳动强度，过去每人一学期要做十个单元教材分析，现在组内分工后每人只需做两至三个单元，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，我镇五年级英语组全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。
　　二、采取的主要措施。
　　为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了
　　以下措施：
　　1、定活动时间和地点。
　　把集体备课时间固定在每周五下午最后一节课。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达指定教室参加集体研讨活动。
　　2、定中心发言人。
　　每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早准备。
　　三、活动的大体程序。
　　首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述说说这一单元的重、难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进行补充、修改。最后，经过充分讨论后，形成最佳的教学模式。
　　四、取得的主要成效：
　　1、教师：
　　（1）节省了时间，减轻英语教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个单位上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。
　　（2）通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高
　　自身业务水平。
　　2、学生：
　　通过全体英语教师一年的共同努力，学生在英语学习方面取得了很大进步，效果显着。
　　由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。经过一学年的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。
　　“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。我们将不会满足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。
　　备课组工作总结12
　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我们备课组根据历城区教研室要求和学校工作计划以及教学大纲，深入学习教育教学理论，并注重将理论转化为实践，努力创设适合学生发展的数学课堂。细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作总结如下：
　　一、基本情况分析
　　1、我组共有六位成员，均为专业老师。
　　2、本组教师工作量：各位老师都超课时。
　　二、具体措施
　　1、有计划的安排高二第一学期的教学工作计划
　　新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
　　2、定时进行备课组活动，加强教研活动，促全组共同提高
　　高二数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为两节课左右。经过精心准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
　　3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
　　按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
　　4、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。
　　本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期各位老师上了级部示范公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
　　5、根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。
　　6、教学中特别注意学生能力的培养和解题方法的渗透
　　注意数学特殊方法的训练，如：对称法、可逆思想，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。提高了学生分析和解决问题的方法。
　　7、积极备考。通过知识点的总结及精心编制强化训练题目、定时练习、期末综合复习题，对学生进行训练，不断夯实学生的基础，以提高学生分析问题和解决问题的能力，并做好期末应考工作及数学会考的复习。
　　8、注重培养年轻教师的成长。本学期积极开展级部、校级、区级公开课，年轻教师积极踊跃参加并积极参与听评课，从很大程度上提高了教育教学水平。
　　三、工作中的问题和不足
　　1、由于学生存在个体差异，个别学生存在一些不好的习惯、自制力差，上课进度很难跟上教学步伐，给课堂教学带来一些麻烦。
　　2、平时忙于赶进度考试测验少，做题少，导致学生应试能力差；
　　3、本学期的重点是进行完必修五及理科选修21（文科选修11），由于部分学生动手能力差、懒惰，可能导致学习效果不够理想。
　　高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高数学的教学任务如期完成，在今后的工作中，我们将继承和发扬成功的经验做法，努力改善和避免失败的方法，会再接再厉，创造好的成绩。
　　备课组工作总结13
　　20xx20xx第二学期地理备课组工作总结一学期的工作即将结束，在这短短的几个月来，地理备课组自觉的坚持政治、时事学习，以提高自身觉悟水平。能参加学校的会议，平时能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面谈一谈本学期的工作：
　　一、教学工作：
　　贯彻正确的教育方针是义不容辞的，平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关地理方面的教学杂志，了解地理教育发展，学习一些外地地理的优良教育教学理念，以充实自己。认真参加每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。
　　、备课
　　开学初，积极参加教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，认真学习地理新课标，积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。
　　、上课
　　上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，不打无准备之仗。上课时，做好常规教育，调动学生学习积极性，使学生热爱这门课。
　　3、备学生方面
　　平时的课堂教学中注重对学生的自信心的培养，现代课堂教育要求我们相信学生的能力，留给学生充分的思考和实践的余地，只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我们相信通过不同的方法教学，能够发挥学生的主体意识，给学生创造条件机会合理的把握学生的表现欲望，有利于培养学生的自主性和创造性。
　　二、存在问题及努力方向：
　　1、对学生的学习习惯、性格了解不够，对学生的能力培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。
　　2、作为地理组的成员在教学方面没有带领地理组做出很好的成绩。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教老教师，与教师沟通，使体育教学工作上一个新台阶。
　　3、继续作好地理课的教育工作，争取在下学期的小中考中能够让学生发挥出好的成绩。
　　以上是本学期工作的一个小结，本人在工作中还有存在的问题没有想到，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后的工作能做的更好。
　　备课组工作总结14
　　本学期，化学备课组在学校领导的关心支持下、在各位教师的努力配合下，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为重点，以深化教研为动力，以加强师资水平建设为保障，狠抓教学管理，教学质量有了新的提高。
　　一、积极推进课程改革。
　　加强学习，立足校本培训，全员参与。明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
　　加强新设课程的实施研究。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
　　大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，认真做好对新课程学习、宣传以及实施情况的总结。
　　二、切实提高教学质量。
　　教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期化学备课组做了以下几点工作：
　　开学初要求化学老师列出本班被辅导对象，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。
　　三、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
　　备课，必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课。教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位化学教师听课20节以上。
　　作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。
　　四、认真组织期中考试、期末和适应性考试，以考风促学风，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
　　备课组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。
　　精心准备，切实做好自身的教学工作，加大了教学调研的力度，对课堂教学质量进行调研，主要采用听、看、测、问等形式。听：即听随堂课；看：即看教师的备课笔记，作业批改；测：即是对学生的学习状况进行抽测；问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。总之，九年级化学组全体老师一直在为提高学生的化学学习成绩而努力着。我们相信：有耕耘就有收获！
　　备课组工作总结15
　　本学期，备课组严格按照学校和教导处的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了八年级下学期的教学任务。现将主要工作总结如下：
　　一、认真完成各项常规教学任务学期初
　　备课组就根据实际讨论制定了八年级下学期生物教学计划，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一单元测试。一个学期以来，顺利地完成了生物八年级下册的教学任务及复习，全年级总共进行了多次单元测验。本备课组通过提高上课效率使广大同学较好地掌握了生物学科“双基”知识，初步培养了认识和利用实验、理论联系实际、搜集资料、撰写实验报告、的能力。备课组成员能认真参与备课组活动，完成备课组布置的各项工作任务，并认真做好备课、听课、评课等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺利完成。
　　二、加强教研力度
　　努力提高教学质量教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此八年级生物备课组充分发挥集体的智慧，通过加大备课组活动的教研力度，积极做好教学经验的。交流，努力提高备课组的整体教学水平。
　　1、积极开展教研组成员之间的互相听课。通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。我们还利用多媒体教学，扩大教学的信息量，尝试使用实验探究式教学法等都使各备课组成员受益匪浅。
　　2、积极承担公开课，开展示范教学活动。本学期，备课组成员按照科组布置的任务，精心策划，认真准备，积极上好教学公开课。例如赵丽丽老师的《生态系统的自我调节》精彩的课堂教学获得听课老师的一致好评。