别对孩子施以“心灵暴力”

　　别对孩子施以“心灵暴力”（别对孩子施以“心灵暴力”）
　　对孩子的“心灵暴力”是中国家庭教诲中广泛存在而又未引起重视的题目。它是指在青少年景长过程中，影响其心理健康发展的、身体侵害以外的暴力举措。在中国的家庭里，有不少的孩子都曾受到过各种情势的心灵暴力，致使很多青少年无故端地生涯在自卑和焦虑中。那么，发生在人们身边的、常见的心灵暴力举措有哪些呢？
　　一、威逼恫吓孩子
　　用威逼的话或手腕威逼孩子是家长教诲孩子时经常采用的一种错误方法。家长往往以为孩子小、不懂事，讲不通道理，就采用这种“简单易行”的方法，以图达到让孩子听话的目标。如孩子吵闹、不肯睡，家长就说“老虎来了，多恐怖，赶紧把眼睛闭上”；或把孩子关到黑漆漆的房间，以表现对他不听话的处罚。这种方法损坏了孩子对家长的信赖和依附，使其胆小怕事，甚至导致畏惧症或者焦虑症；还易使孩子模拟这种举措往骗人、恫吓人，以强迫对方答应自己提出的不正当请求。
　　二、唾弃孩子
　　很多家长在责备自己的孩子时，总是会拿自己孩子的缺点和别家小孩的优点进行比拟，看到别的孩子作文拿奖，于是就骂自己的孩子：“你怎么什么都不行？你要是有某某一半优良就好了”实在，每个孩子都有可爱之处，都是可以发光的金子，家长要擅长发明孩子的优点，否则，只顾说孩子的缺点，只能让他们变得更自卑，甚至连本来的优点都失往。因此，家长首先要给予孩子一颗自负的心灵，没有自负的孩子，不会有改变缺点的气力。
　　三、期看过高
　　社会竞争越来越激烈，家长轻易呈现“家庭超前教诲”的浮躁心态，往往不顾孩子的实际情形，强行让孩子朝着父母所愿看的方向发展。比如用成人或者“神童”的标准来请求孩子，不停地让幼小的孩子学这学那，学英语、学舞蹈、学画画，然后对孩子说，“为了你，我们就义了很多时光，花了大把的钱，你不好好学习，就没脸来见父母了”。对于一个正在成熟和发展中的青少年来说，无疑是一种繁重的累赘，孩子不能达到父母的期看时，会发生自我否定的心理。
　　四、耻辱斥责
　　常言道“童心不可辱”，不过，当孩子出错误、做错事后，不少家长喜好用刺耳的话辱骂孩子，这会伤了孩子的自尊心，还造成了亲子间的隔阂，使孩子发生逆反心理，很多孩子干脆“破罐子破摔”，失往进取心。
　　家长总是不忘给自己的孩子做饭、买养分品，精心庇护孩子身体的成长，却忘了孩子心理的发育也须要精心栽培。不断积聚的情感题目会和青少年的智力一起发展，形成错综复杂的关系，让他们迷失。情感上不健康的青少年，无论智力多么超群，也不可能快活。周虹。