幼儿园手工小青蛙的教案

　　幼儿园手工小青蛙的教案（精选7篇）
　　幼儿园手工教案小青蛙，对于幼儿来说，手工教案的乐趣就在于自己动手完成后的成就感，教师们可以为幼儿们准备一些比较简单的手工教案，让幼儿们自己亲身体会自己动手的乐趣。
　　幼儿园手工小青蛙的教案篇1
　　活动目标
　　1、学习沿正方形的宽边对称对折。
　　2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
　　3、体验制作的乐趣和成功感。
　　4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
　　5、培养幼儿对折纸的兴趣。
　　活动准备
　　1、小青蛙折纸成品若干。
　　2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
　　活动重点难点
　　1、在小青蛙折纸上进行装饰。
　　2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
　　活动过程
　　1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。
　　师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？
　　师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？
　　2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
　　师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
　　3、教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。
　　（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形
　　（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。
　　4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。
　　教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？
　　活动总结
　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
　　幼儿园手工小青蛙的教案篇2
　　一、欣赏范例
　　引起幼儿的兴趣教师（出示折好的小青蛙范例）：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉虫忙。
　　二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。
　　小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧！
　　你们在什么地方有困难？什么地方看不懂？
　　三、步骤
　　1、先将正方形的纸对边折。
　　2、再短边对短边对折。
　　3、以不开口的一个作为顶角，另外两个角，角对角折出印子，并打开。
　　4、将角按照折印打开成三角形。
　　5、反过来将另一边也展开成双三角形。
　　6、顶脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。
　　7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。
　　8、画上眼睛，小青蛙就折好了。
　　四、幼儿自由看图折纸，教师进行个别指导。
　　五、师幼游戏：小青蛙，跳一跳。
　　效果：本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟悉，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的，为此，本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。
　　幼儿园手工小青蛙的教案篇3
　　设计思路
　　1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题，选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手能力的教学内容。
　　2、班级里幼儿喜欢动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后地做好一件事情。培养良好的习惯要从日常的小事抓起。
　　3、美工活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、材料，然后让幼儿去思考探索制作的步骤，最后去尝试操作，教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
　　4、在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。所以起这个名字会说话的小青蛙其实是一语双关的意思。
　　活动目标
　　1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
　　2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。活动准备：纸筒（半成品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；图示；毛巾等
　　活动过程
　　一、导入活动
　　1、今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在老师的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢迎。“我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼儿关注的兴趣。）
　　2、大家喜不喜欢这只小青蛙？为什么？（因为这只小青蛙很可爱；会说话）滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。
　　二、思考和讨论
　　1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼儿观察后回答）
　　2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。
　　3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿讨论）（老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来）
　　三、尝试操作
　　1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢？（m型）
　　2、要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。
　　3、大家折好了吗？老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的？你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。
　　4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢？小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。
　　5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。
　　四、体验成功
　　1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗？（呱呱）
　　2、如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢？（幼儿回答）小青蛙们再来说一说美丽的春天。
　　五、延伸活动
　　1、春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了？（出示其他的小动物制作）
　　2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方？
　　3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，好像会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用处了。
　　幼儿园手工小青蛙的教案篇4
　　活动目的
　　1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
　　2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
　　3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
　　活动准备
　　1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
　　2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
　　活动过程
　　一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
　　二、学生跟教师学折双三角形。
　　1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
　　2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
　　三、利用双三角形学折青蛙。
　　1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
　　2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
　　3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
　　4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
　　四、作品欣赏：
　　教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
　　幼儿园手工小青蛙的教案篇5
　　活动目的
　　1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
　　2、重点掌握青蛙的折剪方法。提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
　　3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
　　活动准备
　　范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
　　活动过程
　　一、猜谜游戏
　　1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：“水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。”（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好？（幼儿听音乐作模仿动作进教室）
　　2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
　　（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。）
　　二、示范讲解
　　1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
　　2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
　　（1）与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。（对称）
　　（2）提问：对称图形应该怎样折纸。（对边折）
　　（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
　　（4）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）。
　　三、实践操作
　　1、灵活幼儿手指，做手指操。
　　2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！
　　3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，注意安全。
　　4、幼儿剪纸，教师巡回指导。
　　四、欣赏联想
　　1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。
　　（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）
　　2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
　　五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。
　　六、情景游戏
　　欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。
　　幼儿园手工小青蛙的教案篇6
　　活动目标
　　1。学习边对边折纸的方法。
　　2。能细致、协调的折出青蛙。
　　3。能主动、愉快地参与折纸的过程。
　　活动准备
　　折好的范例青蛙一只。
　　教师示范用的手工纸一份。
　　活动前，取出《青蛙呱呱》操作单（见幼儿操作包），剪下相应材料备用，胶棒若干。
　　创设“美丽的池塘”幼儿作品展示板。
　　活动与指导导入出示折好的小青蛙，引导幼儿观察，导入活动。
　　教师：仔细看一看，小青蛙是什么样的？它身体是什么形状的，怎样摆的？四条腿又是什么样的？
　　示范示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。
　　教师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。折的时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。
　　示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单，折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。
　　教师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。
　　展示引导幼儿将折好的青蛙粘贴到“美丽的池塘”展示板中，相互欣赏，感受成功的快乐。
　　活动建议
　　该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，帮助幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的快乐。
　　活动中，教师要注重示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采用立面示范法，以保证每一个幼儿都能清楚地看到示范的全过程。教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，帮助幼儿在学会对边折的基础上，能努力地将边与边重叠，折整齐。为了降低幼儿折纸的难度，可应采用分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。
　　活动中，教师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观察范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方；青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。
　　幼儿园手工小青蛙的教案篇7
　　设计思路：
　　小朋友都喜欢听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节，我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动，有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等，本活动是其中之一，这些都是为孩子们学习制作连环画《小蝌蚪找妈妈》做前期准备。
　　活动目标：
　　1、继续学习将圆形纸折叠成椭圆形，并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。
　　2、迁移已有的经验，尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。
　　3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。
　　活动准备：
　　1、课前听过《小蝌蚪找妈妈》的故事。
　　2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。
　　3、背景图一幅，各色圆形纸片若干，胶棒等。
　　活动过程：
　　一、引起兴趣。
　　出示背景图，幼儿观察。
　　提问：
　　1、这是什么地方？有什么？
　　2、在池塘里发生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的妈妈了，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呢？（青蛙）
　　3、青蛙是长得什么样子的？（幼儿自由讲述）
　　二、讲解示范。
　　教师：今天老师为一只小蝌蚪找到了妈妈，我们一起来看一看，它长得和我们小朋友说的一样吗？
　　提问：
　　1、青蛙的身体、腿是什么形状的？（椭圆形）它们有什么不同？（大小）
　　重点：怎样折叠出同样大小的青蛙腿？（知道同样大小的圆形纸片，折叠部分的大小会影响椭圆形的大小）
　　2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的？（请个别幼儿操作示范）
　　3、请你做这样的一幅图片，你会有困难吗？请你说出来，我们大家一起来帮忙解决。
　　三、操作活动。
　　教师：还有许多小蝌蚪没有找到妈妈，今天老师请小朋友来帮忙，为更多的小蝌蚪找妈妈，好吗？
　　1、学习折叠青蛙，按自己的意愿添加相关的内容。
　　2、帮助辅导个别能力弱的幼儿，使其能完成作品，体验成功的快乐。
　　3、整理好学习用具。
　　四、结束讲评。
　　你在折叠粘贴的时候，遇到什么困难？是怎么解决的？
　　活动延伸：
　　让幼儿欣赏连环画《小蝌蚪找妈妈》，引起幼儿再次活动的欲望。