我们周围处处有温暖，这些温暖能融化人心中的冰，能照亮黑暗的道路，能填补人心中的空缺。
　　还记得那时我刚进小学时的懵懂无知和对这个新世界的好奇。那是我第一次遇见王老师。转眼六年过去了，王老师已经当了我六年的班主任。但那毕业前一天，我仍印象深刻。我感觉很巧，这最后一节课竟是王老师的课！上课铃还没有响王老师已经坐在了讲台上面。可他并没有打算上课，只是静静地看着我们，上课铃响了，我们迅速回到位置上等老师说上课。可老师他迟迟未肯开口，就是看着我们，其实我们心里都明白，这是最后一课了。这课后我们就不能像往常一样一起上学，一起听课，天天见面。大家都会奔向自己理想的中学。像这样再听一次王老师的课，显然是不可能的了。终于，老师说了“上课。”语气中有一种颤抖。我们用我们最响亮的声音说出“老师您好！”一节课的时间渐渐的过去，离下课只有不到五分钟了，王老师他停下来讲：“同学们，六年过去了，现在你们就要走了，但老师真的真的”我们相视一笑，异口同声说：“舍不得我们。”王老师就是这样，他是一个
　　不善言辞的人。其实我们都非常理解老师现在的心情。我们也同样舍不得老师。这时下课铃响了，可我们都没有动，只是静静的看着，不知过了多久，我才背起了书包，离开了这个我们住了六年的‘家’。
　　第二天，太阳早早地升了起来，我像往常一样熟练的穿起校服，系好红领巾，背着书包往外赶。这时，妈妈突然叫住了我。“你背着书包去哪儿？”我拍了一下脑袋说了声“习惯了，”不知为什么，我特别好奇王老师，他现在在做什么？幸亏我还记得王老师家的地址。于是。我联系了几个以前的同班同学一起去王老师家给他个惊喜。到了王老师的家门口。连续敲了好几下门都没有反应。我们只好回去了。我猜王老师，他肯定去散步了。我们顺着楼梯下去准备回家时，果然碰到了散步回来的王老师。于是我们在楼道跟王老师聊了起来，聊着聊着就到了王老师家中。我们几个和王老师谈了一整个下午。他就像我们的无话不谈的朋友，不。更像我们的父母。
　　王老师虽然不再是我们的班主任了，但我们还是愿意听王老师说话，愿意听老师的话，因为老师他的每一句话都是温暖的时刻！

我努力读懂母爱有一种爱是埋藏在心底的呼唤，有一种爱是蕴藏在掌心的余温，有一种爱是隐藏在耳边的密语，有一种爱是收藏在脸颊的吻痕。这种爱可以让你肆意地攫取，不求回报；这种爱在你最绝望的时候给你动……就这样慢慢地长大长，长，长，我是一棵小树，一棵生长在一个普通女孩家门外的普通小树。萌发，迈步现在，我是一粒种子，一粒黑色的无忧无虑的和门内女孩一样稚嫩的种子。我是种子，总要萌……温暖的时刻我们周围处处有温暖，这些温暖能融化人心中的冰，能照亮黑暗的道路，能填补人心中的空缺。还记得那时我刚进小学时的懵懂无知和对这个新世界的好奇。那是我第一次遇见王老师。转眼六年……阳光温暖每个记忆中都有一段温暖的时光似一本被翻开的旧书，那温暖而沉稳的气息，在不经意间就能敲开人们记忆心扉上早已落满尘埃的窗户。使麻木已久的心灵在次为之雀跃。我记忆中也有一段温暖的时光……银杏花开两棵银杏这是两棵银杏，再普通不过的银杏树，在很久很久以前，就在这片荒地上生了根。这里不是个好地方，倒是风雨经常光临的土地。两棵银杏不知道是有什么本事，竟在这片土地上生长了……花下的岁月打开记忆的大门，一缕花香从中扑面而来，我知道，那是我心中埋藏最深的美丽。题记栀子花下的童年在初春季节，幼儿园里的栀子花正当盛放之时。小时候，我总喜欢采一朵栀子花，别……风无声，爱无痕在我的世界中所有的生物都有着非比寻常的关系，而我们的共同点则为“生活在险境，居住在楚歌。”我们竟毫无遮拦的表现这一点生命真是永无止息。曾经的我，懵懂无知，生长于上海，可到……生活需要拼搏窗外的风一阵一阵的拍打着我的脸，我能够明显感觉到自己在发抖。眼前的情景是：同学们接二连三的发到了自己的期中数学试卷。而我双手紧握，眉头紧皱，牙齿咬着嘴唇。虽然我已经猜到自己的成……走过那一个拐角寒梅落叶把冬了，衔春的雁想归巢。题记花香鸟语伴随着刺骨的寒风，吹走了。光秃秃的梧桐树竟这般颓废，可转念又想：冬天到了，春天还会远吗？早起正赶着上学，一开门，门……人生我说不清人生是什么，我只能把人生比作什么。勃兰兑斯把人生比喻为攀登高塔，挖掘坑道，征服广阔领域，以及工厂劳作。于我而言，人生如同驾驶航船。这里有一艘航船，所有人都必须驾驶……梦执笔礼物，是年年都有的。只是那份心意，却不是始终如一的。题记很多人说我是个乖巧的孩子，因为我从小就会在教师节那天给老师送一些小礼物，以此聊表心意。起初，我觉得东西要自己……最长情的告白风，不要停，感受奔跑的心跳声，天黑下来，是孤者的寂静风又起了，吹来的是剽悍，强硬地抢夺了它体内残存的水分，太阳，无情地炙烤。它，露出地面的只是娇小的身躯，秋天，缺失……