我家所处的村子比较偏僻，因此家里的日子过得紧巴巴的。由于没有显赫的亲戚，以致乡亲们都瞧不起我家。从我懂事起就一直生活在邻居的冷眼之中，但在同龄的孩子中，我的智商还算不错，别人答不上的智力题，我有时能答对，这便使有些同龄孩子的家长不觉舒服，总是借口讽刺我，挖苦我。父亲却常常教育我：“凡事少说话，多点头，装糊涂，不表态。”
　　父亲的教育让我不管见谁都自觉不如。对待有些恶意的取笑也常是一忍了之。我变得自卑而封闭，从来不与别人较高下、争长短、论是非。
　　入学后，我仍遵循着父亲那句话。因此不管上课老师问什么样的问题，我都不举手，只有在老师点到时才作答，长此以往，老师也不太叫我了。在这个特殊的环境中，让我憋足劲儿求学。我常对自己说，一定要学有所成，走向辉煌，让别人瞧不起的一家人扬眉吐气。
　　但，我并没有完全走出封闭的阴影。在课堂上仍然不敢发言，一次数学课上，老师设计了一道题目，几乎问遍了所有的同学，也没有谁答上。老师启发了一番，仍没有人能够答得上来。其实我对这个题已有两种办法解
　　答，老师把求援的目光投向了我，他估计我会做，我却头一沉装作不会，无奈中老师只好写出了自己的答案，他沮丧的神情使我很自责，可是自卑作怪呀！
　　初二，王老师上我们的语文课，她知识渊博，讲话幽默，教法灵活，她善于诱导学生发言。在她的课上，我常有发言的冲动，可每次都欲言又止。一次王老师见我跃跃欲试，就鼓动我发言，可我就是千言万语不敢出口。但她并不气馁，总想找个机会。有一次，她设计了一个主观题，要求人人作答。轮到我了，我仍然装糊涂不说话，好像老师和我较上了劲，她不停地带着学生给我鼓掌。我侧目四望，看到满教室里真诚而热切的目光，老师也笑着望我，顿时轰轰的掌声使我血一热，不知勇气从何而来，立起身来滔滔不绝，井井有条。老师听后总结说：“不鸣则己，一鸣惊人，他的发言有新意且深刻”。并再次给了我热烈的掌声。这掌声使我首次领悟到了自豪和做人的尊严。
　　从此，我慢慢地改变了“keepilence”的心理，并开始变得有些活力了，也敢与他人争高下、论长短了。
　　难忘的王老师，更忘不了的那掌声。

给人生加一份忍耐社会是一个大家庭。生活中，每一个人作为这个“大家庭”的一分子，就必须学会与这个家庭中的其他成员和睦相处，这样你才会获得他人的认可，才能在社会中生存与发展。学会与他人和睦处……坚定的信念精彩的人生人生的大起大落似乎让我们忘却了痛楚。不经意间回首那些往事，让我又嗅到那些飘香的往事，让我的思绪又回到了当初的清纯也不知这份回首是对心灵的折磨，还是心灵的享受，这些我都无暇……难忘的掌声我家所处的村子比较偏僻，因此家里的日子过得紧巴巴的。由于没有显赫的亲戚，以致乡亲们都瞧不起我家。从我懂事起就一直生活在邻居的冷眼之中，但在同龄的孩子中，我的智商还算不错，别人答……做真正的自己难吗做人二字说起来容易做起来难，每个人都说自己要做个好人，做个有智慧的人可做人不是每天挂在嘴上就可以的，做人不仅是嘴上说而且还要看你的实际行动。每个人从呱呱坠地那一刻起便开始……爱有时需要放手柔情的柳枝“放开了”柳絮，才使它远离柔情的庇护，于千里外播种新生，与广阔的天地之中长出万棵细柳。矫健的苍鹰“放开了”雏鹰，才使它远离依靠的彼岸，于千里外飞翔，与广阔的天际……给心灵一个诗意的栖息地此生最渴望的不是娇艳的鲜花，醉人的掌声，而是心灵中有一方净土，在这片净土中用乐观、积极的心态去面对生活，创造生活，生命的温馨源于自我，一颗坦然的心，一种积极向上的心态会把人带入……做双赢的人“人”字是由一撇和一捺组成的，看似简单，实际却并不简单。一撇代表他的学识才智；一捺代表他的道德品质。要做双赢的人，就要具备这一撇和一捺。古往今来，德才兼备之人，可爱者甚蕃……烛光里的泪光天，依旧那样蓝，山，依旧那样青，妈妈的爱依旧那样伟大。风儿轻轻吹过我的脸颊，让我真心感受到烛光里的妈妈是多么伟大。“你看那残阳如血的沙舟，再看那前面勤劳的骆驼”，这是一首……信仰是一剂良药信仰，若只是用来逃避，用来死撑，那便不是真正的信仰。题记“我不想中考了，中高太难了，无论我怎么努力都不可能的。可普高又没什么用，我想去技校。”赤色跑道上的少女对着她……带上信心上路我是一个再普通不过的女孩，经历了十七年的风风雨雨，在别人看来那是平淡的，十七年，她不漫长，但也并不短暂，十七年的道路中，那份欢笑，那份苦涩惟有自己才明白的。孩童时的我，在……幸福的开关什么是幸福？幸福是心灵的冲动，是一种感觉，是一种体验，一种经历，屈指算算，从小到大，幸福的事情太多太多，但为何我们的生活中总有人自怨自艾，叹声叹气，一味的寻找幸福，却埋藏了身后……最美的遇见人们常说遇见。糟糕的，美妙的，后悔的，不可言喻的。在我看来，遇见这个词本身就有歧义，它即可以是遇，也能是见。遇与见，有同有异。而那种最能让人感到幸福，奇妙的遇见，我觉得它总是存……