青春，有血滴的意志，有拼博的汗水；青春，有不凋的希望，有不灭的向往；青春，有永恒的执著，有不屈的韧劲。我们的青春里，有对知识的执著，有成长路上深深浅浅的脚印。
　　回首高一
　　恰同学少年，风华正茂。
　　刚告别了初中的我们，在踏进梦想高中的那一刻，洋溢着自信的笑容，迈着矫健的步伐。那时的我们意气风发，斗志昂扬；那时的我们激情澎湃，活力四射；那时的我们热情奔放，乐观向上。
　　瞧！那百米的跑道上，运动员如那离弦的箭，直冲终点；两边挤满了同学，他们为运动员加油的呐喊声，响彻云霄。看！那热闹的大本营，送水的人络绎不绝，许多运动员进行热身准备比赛，还有许多人在奋笔疾书，为运动员写鼓励稿，多么热闹的场面啊听！那朗朗的读书声，是为即将来临的段考进行紧张地复习。
　　面对高二
　　问君能有多愁？恰似一江春水向东流。
　　高二的我们正处于由幼稚走向成熟的过渡时期，仍然带着稚气的我们已经开始思考自己的人生了，也更加懂得了学习的重要性。随
　　着学科的增多，我们有时难以顾全大局，出现了“长短腿”现象；随着对学科的更深入学习以及知识点的抽象化，要考高分已不是那么容易的事了。面对起伏不定的成绩，我们亦曾伤心过，但不曾放弃过。
　　师曰：“高二乃重中之重，高二成绩不上，高三想上已难矣。”于是，我们收起了那颗贪玩的心，争分夺秒，奋笔疾书。但并不是每一次地努力都会有丰厚的回报，面对着那叉叉的试卷，愁上心头。谁说年少无愁，我想说：少年之愁，剪不断，理还乱。
　　展望高三
　　人生能有几回搏，此时不搏更待何时！
　　校道上，总有一些行色匆匆的人，他们便是我们高三的学长学姐们。高三，是他们作出人生选择前最后的思索，他们紧张、严肃而慎重。他们在做高考前最后的努力，为的是“尽吾志，可以无悔矣”。考前的准备，让他们有着千帆待发之势；他们力争上游，想像鲤鱼跳龙门那样，跳过大学的门槛。正所谓，人生能有几回搏，此时不搏更待何时！
　　高中是青春的主弦律，所以我们要用心去弹奏，弹出属于我们的青春。

拨响青春的琴弦青春，有血滴的意志，有拼博的汗水；青春，有不凋的希望，有不灭的向往；青春，有永恒的执著，有不屈的韧劲。我们的青春里，有对知识的执著，有成长路上深深浅浅的脚印。回首高一……让我走近你“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方”花开花落，年华易逝，我追寻着那隽永的歌声，从远方而来，来到你的跟前，倾听你对生命的倾诉，感受你灵魂深处沉郁而悠远的悲伤……最艰难的决定平静的夜晚，我躺在床上，直直地盯着墙上的时钟，心跳声怦怦地在耳边回响，傻傻地等着，似乎马上就有什么事情要发生。楼下母亲的电话突然传来响铃声。呼吸停止，双手捂住胸口，……运动让生命怒放是什么让人为之喝彩？是什么让人为之折服？是什么让人为之疯狂？又是什么让生命怒放？是运动，是运动中的精彩、精神、魅力、活力与激情。运动，让生命怒放。运动，让生活变得更精彩。……比出来的未来人的一生，如果你甘愿做一只林中安详栖息的鸟，而不愿去与天空上飞翔的雄鹰比一场，那么你永远也不可能在你仰望的那个方向上；人的一生，如果你甘愿做一棵石缝中“幸福”的小草，而不愿去与……拼搏在青春的战场过完整个秋天，浓厚的忧伤伴随着飘零的落叶渐去渐远，但高考的阴影仍然挥之不去，翻动手中泛黄的书，一种莫名的厌倦感随即涌上心头，把课本合起来，坐在教室里独自发呆。三年前，我怀……时间去哪儿从我们出生到我们老去，时间一直在自顾自的向前奔跑，没有什么能够影响它的脚步。而我们，也在跟随着时间不断地成长，科技、思想，世间的万事万物也都跟随着时间在向前，日新月异。有……我愿等待秋天我愿等待秋的到来，等待一个独特的季节：大地金黄，果实飘香，使人心旷神怡。我愿等待秋天，倾听秋雨的诉说。一场秋雨，雨声不大，不紧不慢，那滴滴嗒嗒清脆的响声，冷静而深沉，以唯……坚守自我是谁，跨越了绵延沙漠拥抱蓝色海洋？是谁，本如囚徒却化出绚丽之翼？又是谁，积土成山傲立世人难以企及的高度？是它，坚守自我流向的小溪；是它，坚守生长轨迹的蝴蝶；是它，坚守心中梦想泰……这也是课堂课堂不一定是在教室里进行，不一定需要有人来讲授，不一定全部都是正面教材。只要能让你获得知识，懂得道理，就都是课堂。小时候，我和祖父母在老家生活，父母在北京这个大都市里打拼……重新开始的勇气在我看来，我的爸爸是一个有点“冷”的人，他不像妈妈那样细心，也不会说那些动人的话语。爸爸很少夸我。无论我取得或大或小的成就，妈妈都会为我鼓劲，为我骄傲，可爸爸却是一句淡淡……把什么留给自己“成人世界是一条浊浪滚滚的大河，每个孩子都是一支欢乐地向他奔去的清澈小溪。孩子们的悲哀是：仿佛他们在世上的唯一出路，便是未来的同流合污。”这是《大地上的事情》一书中令我感触最深……