对青春期孩子进行心理疏导的正确方法有哪些

　　心理疏导是每个父母都不能忽略的一件事，作为最迷茫的时期，如果不能在这个时候做好心理疏导工作就会导致孩子受到很恶劣的影响，今天小编就来和大家一起看看对青春期孩子进行心理疏导的正确方法有哪些吧？
　　表彰鼓舞法
　　每个人都巴望得到他人的必定。家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子；当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。否则，就会走向反面。
　　书面沟通法
　　即便大家在一起日子，有的话也也许不便说得那么直白。为了加深印象，突出重点，偶尔写个纸条，或写封短信，放在孩子的书桌上，用书面的方式沟通，能强化沟通的作用。但凡看过《傅雷家书》的家长，都能殷切感受到信件的教学力气。
　　典范演示法
　　家长的典范作用是一种无声的教学。有人说：孩子是爸爸妈妈的影子。就是指爸爸妈妈的很多可贵质量，在孩子那里得到了较好的承继和发扬。反之，亦然。爸爸妈妈的言行举止、待人接物、日子情绪、精神质量、性情气质等，无时无刻不在影响着孩子，家长要为自个的孩子建立好典范，起到演示作用。当然，在家教中，还要引导孩子把英豪模范人物，以及科学家、名人、巨人作为学习典范，用这种无量的力气，鼓励孩子不断前进。
　　自我教学法
　　在家庭教学中应当留一些时刻和空间，让孩子自个把握，逐渐培育孩子自我解剖、自我检讨、自我考虑的才能，增强自我意识。关系到孩子自个的工作，家长提出建议，或几种计划，让孩子自个选择，不用每件事都由家长大包大揽；家庭中的某些工作，也应有意让孩子参加评论，听听孩子的定见，遵循民主治家的思维；特别是通过日子中的很多小事，可以训练孩子的着手才能、就事才能、组织协调才能和日子自理才能，一朝一夕，孩子的判断才能、考虑工作的缜密性、责任心等，都会不断地得到增强。
　　环境熏陶法
　　人是环境的产品。家庭的人文环境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。家长在处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰出的家庭空气。
　　言语说服法
　　这是家长们常用的方法。家长若想用好它，应当留意以下几点：不要啰嗦没完，不要算总账，情绪应真挚和蔼，不要责备、埋怨、训斥，更不得咒骂；不要动辄发火，大声吼叫，讲过头话；要讲究时刻、地址、场合，不要当众揭孩子的短；家庭成员定见要共同。
　　心灵沟通法
　　抽出一定时刻和孩子谈心，进行思维沟通；攀谈时刻通常选在孩子高兴的时分、睡觉前、全家旅行、走亲访友等；攀谈时家长不能居高临下，应在平等的基础上，用评论、洽谈、征求定见的口气；说话的论题不要老是围绕学习、分数、成绩等，可以用故事、见闻、掌故、新闻等为引导，启示孩子自由地宣布主意。
　　爱好转移法
　　运用这一方法要因时、因人制宜，灵敏把握。如：关于那些学习现已十分用功，成天埋在书堆的孩子，家长应组织一些体育、社会公益活动以及书法、美术、音乐赏识等来扩展孩子的爱好，使其学习有所调理；关于那些学习屡遭失利，短少成功体会的孩子，家长应组织一些量力而行，且在短期内能见作用的活动，以增强孩子的信心；假如孩子在郁闷、心境不好时，家长应讲一些孩子平常感爱好的工作，给他一些期望得到的东西，以减轻其精神压力等。
　　实习训练法
　　各种不一样的实习活动可以磨炼孩子毅力，增加才干，健全人格，进步本质。孩子在进行任何一项实习训练时，家长均要进行辅导、查看和调控。
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