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写事小学作文

写事小学作文

写事小学作文1

你能想象,在炎热的夏天里,小区里突然断水了,那会是怎样的一种场面吗?这事竟发生在了我们小区,让我来给大家描绘一下吧!

今天傍晚五点左右,当人们忙完了一天的工作,陆陆续续回到家中,开始准备晚餐、洗衣、搞卫生,进入小区用水高峰时段。妈妈也在马不停蹄地做着晚饭。突然,水停了,紧接着便收到了小区物业发来的“温馨”提示:因小区水管爆裂,小区现已停水,给大家带来不便,敬请谅解。我的天哪!停水了,这可怎么办呀?平日里安静的楼道顿时像炸开了锅,邻居们一下子聚集到了一起,“哎呀,我的菜才洗了一半。”“我的衣服还没漂水呢。”“我的头发刚抹了洗发水,还来不及冲呢,怎么办呀?”。大家你一言,我一语,急得像热锅上的蚂蚁,没了主意。突然,人群中有人提醒,说:“绿化带里的消防水管里应该有应急的水源”,大家这才恍然大悟,纷纷跑回家。人们提着水桶、拿着脸盆,拎着矿泉水桶,还有的拿着水壶,着同一个方向奔去。不一会儿,消防管旁已围满了前来打水的人。大家都想赶紧打上水,回家接着做没干完的事,所以都挤着往前,谁也不肯退让。眼看人越来越多了,最后大家决定按先来后道的顺序排队。速度是快了,但新的问题也出现了,水桶太大,一心想多打点水,装得太满,拎不动了。排在队伍后面的热心邻居便跑上来,二话不说,帮着一起将水抬到了电梯口。

就这样,大家在互帮互助中都接到了水,继续着他们的生活。

写事小学作文2

随着不断的长大,在我的记忆里有许多事情都已渐渐忘记,但有一件事到现在还让我记忆犹新。

那年暑假,有一天妈妈对我说:“我们来一起做个小小的实验吧!”我急切地问:“做什么实验呢?”妈妈说:“植物虽然没有眼睛,但是它们还是会追寻阳光的。你不相信的话,我们现在就开始试验吧!”妈妈一边说一边把绿豆放进了一个透明的杯子里,并倒上一些清水。第二天,所有的绿豆裂开了一条缝。它们像刚出生的娃娃眯着眼看外面的世界呢!第三天,绿豆们都竖起了“大拇指”好像在说:“我真棒、我真行!”第四天,大约有十颗左右的绿豆高高举起“手”它们都在积极举手回答老师的问题一样。第五天,我看见有九颗绿豆都“站”起来了!到了第六天,它们真的像妈妈所说的一样:它们往有太阳、有空气的地方生长着,好像是有一种无形的力量,牵引着它们往同个方向生长着。其他的没有“站”起来的绿豆已经变质发臭……

直到现在我还时常在想着这件事,其实大自然也有它的自然法则——优胜劣汰。我们人类也是大自然的一部分,我们也要努力的适应这变化的世界,让自己更加阳光,更加向上。

写事小学作文3

今天是星期天,爸爸和妈妈早早都到单位里加班去了,我单独一人在家里看电视。

中午时间快到了,他们都还没有回来,我想爸爸和妈妈上班一定很累了,我能为他们做点什么呢?还是煮饭等吧。可是我从来没有煮过饭,什么办呢!凡事开头难,不如试试看,我决心已定。于是我把锅头洗干净,再舀三盅大米放到锅里,再用水冲洗几遍,大米洗干净后,然后,把锅头架在火炉上煮。过几分钟后,米饭煮熟了。

悄后我把锅盖打开,冒出一层层水蒸气,闻到一阵阵的清香,米饭出炉了,我把米饭盛到碗里,悄悄等候爸爸和妈妈的归来,让他们尝一尝我的手艺吧!

写事小学作文4

从我们出生那一刻起,就打开了自己人生的大门,开始了人生的旅行,埋下了理想的种子。

――题记

理想中前进

小时候,我们的理想是快点长大;长大后,我们的理想是为祖国做出贡献。正是在理想的驱使下,我们逐渐迈向成熟,为了自己的理想不断努力。这时,我们开始了奋斗,在奋斗中,难免会遇到挫折、困难,但我们会因此而停下来吗?

前进中奋斗

面对成长中的困难,你是选择努力奋斗,还是选择放弃呢?我相信,有理想的人一定是选择奋斗,因为理想给了他们无穷的力量。在困难面前,无论是有志者还是无志者,都只有一个选择――奋斗!奋斗的人生是精彩的,只有奋斗的人才会不断前进,生命才会迸溅出耀眼的火花!

奋斗中完善

“吃一堑,长一智。”人生也是这样的,在不断的奋斗中,我们积累了不少经验,避免在以后人生中更多次的跌倒。这样,生命开始完善,人生富有价值。最终,实现了理想,这样的人生,是值得骄傲的,它富有意义。

打开人生的大门,让理想带我们前进,进行美好的人生旅行!

――后记

点评:这篇文章开头点题,思路清晰,层次分明。文章三个小标题的运用也非常好,使读者一目了然。作文如做人,从你的文章中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

写事小学作文5

一 从小抓起,做好铺垫和衔接。

传统的语文教学往往是从小学三年级开始进入作文教学.其实小学一年级语文教学就应该重视作文教学了.从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。所以,从这时起,语文老师就应该有培养学生语言能力的意识,上好每一节口语交际课,让学生能通顺地说一句话,在此基础上,让学生能围绕一个意思说几句相连的话,这样坚持下去,就会增强学生的听说读写能力,为三年级的作文打下良好的基础。

二 揭开作文神秘的面纱。

小学作文教学实际是教师指导学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来。新课程标准

明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律,又符合小学作文教学的实际,小学生的作文实质是练习用笔来说话。当学生进入三年级后,学生已经学会或基本学会了用口语,现在只是让学生学会用笔来说话,实现口头到笔头的转化,把写变成了一种由内到外的自由倾吐,把自己的所见、所闻、所思、所感写下来,从而形成一种写作主体,写自己的自得之见,抒自己的自然之情,用自己的自由之笔,写自己自在之趣的思想境界,这样就从心底里排除了“作文难”的障碍,减轻了学生心灵的压力,有利于提高作文教学的效益。

三 调动学生写作的积极性。

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”从教育心理学的角度看,兴趣是一种内在的力量,它能促使学生萌发强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,向着认定的目标前进。作文是现实的生活反映,生活是作文的源泉。命题作文要结合现实生活,一个好的题目,往往能起着概括全文,点明中心,激发学生写作热情和兴趣的作用,反之如果题目不当,脱离实际或者公式化,学生作文就会感到无话可说。要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话吐真情,不说空话、假话,作文和生活是紧密联系的,作文要靠生活积累,所以我们语文教师要激发学生对现实生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性。从而调动学生写作的积极性,使他们愿意写作文,爱上写作文。

四、注重平时积累。

作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最佳途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。比如:每组织学生进行一次活动,搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景用日记的形式写出来。

五 阅读训练与作文教学相结合。

阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极读课外书,,不断接受文化熏陶,主动培养审美情趣,为作文大量储备知识的能力。一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下,知识心理就发育不全,很难激发作文兴趣。大文学家杜甫曾深有体会地说:“读书破万卷,下笔如有神。”一个人如果生活经验欠缺,书本知识贫乏,就写不出好的作文,实践告诉我们,大量阅读古今中外文学名著,阅读其他相关书籍。既可以继续扩大学生的生活视野,扩宽知识面,又可以引发学生的写作欲望,提高鉴赏能力,还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材,领会和掌握一些基本的写作规律。小学生阅读能力的培养与提高,是一项时间长,见效相对缓慢的工作,需要师生双方的长期共同合作,积极参与。教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。在作文教学中,我们还应认真运用好每篇课文的写作方法,指导学生学会仿写,从而帮助学生打开写作思路。

六、注重作文的评价。

教师的评价对学生十分重要。评价得当,能激励学生敢于作文、乐于作文,因而对学生的文章不能千篇一律,也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价,对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。这样做,能让一些差生得到鼓励,看到希望。

总之,作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,改进教学方法,努力激发学生的习作兴趣,才能进一步引导他们热爱写作,学生把写话、习作成为日常生活中的一种自觉需要,切实培养、提高学生认识能力,特别是思维的加工和整理能力,从而提高作文能力。

写事小学作文6

盼望着,盼望着,国庆节终于到来啦放假那天,爸爸妈妈带我到动物园去玩。一进动物园的大门。首先进入眼帘的是羚羊,它的羊角弯弯的像树枝。它的"皮毛很光滑,是咖啡色的。接着又看见了又大又肥的大黑熊,它的脖子短短的,它的嘴巴尖圆尖圆的。真可爱!我们观赏了很多小动物,最后去看了海豚,它和动物园的工作人员玩接皮球和游泳比赛,真让我大开眼界啊!

出了动物园,我们还玩了漂流船,我们先排队买票,然后妈妈买了雨衣。到我们我们就上船坐好,水开始流了船就开了,我们开到急流的地方,我们的衣服裤子都被淋湿了,我们哈哈大笑,我们都觉得这次游玩让人难以忘怀。

这真是一个快乐的国庆节啊!

写事小学作文7

寒冷的冬天有了你的电话,永远不会觉得萧瑟。——题记

我是很烦我父亲的。我是一名作家,每天都窝在自己的小窝里,父亲隔一天打一个电话,使我的思绪变得混乱无比,不由得心情烦躁了许多。

今年的冬天,我坐在写字台前,照旧写着我的作品,望了望窗外飘飘扬扬的大雪,思绪顿时涌了上来。拿起桌上的铅笔构思,在草稿上书写下那段精美的文字。

“叮铃铃……”突然响起的电话铃打断了我的思绪。肯定又是爸爸,我这样想着。

“喂,爸,有事啊,我正写文呢!”“闺女啊,你没事吧,爸以为你出事了,打了好几次电话都没人接……”原来……我愣住了,后面父亲还说了什么,我没有听清。之前我嫌父亲烦,于是拔掉了电话线,可是父亲却以为我出了事情,打了多次电话,想知道我的情况,可我……

“爸,我没事,别担心了,这个周末我回家去看你,先挂了啊”挂掉了电话,我望向窗外的大雪。

原来冬天并不寒冷。

写事小学作文8

哦,原来夜晚路旁的灯光,是那么神奇。夜晚6:00多,我独自漫步在街心公园的小树林旁,一阵微风吹过,路旁的杨柳扬起长发;又一阵稍大的风吹过小树林,梧桐树和樟树的树叶瑟瑟作响,给我一种恐怖的感觉,我一抬头,看到了一缕金色的路灯灯光,给了我勇气,让我继续欢乐地前进。

哦,原来夜晚的灯光,是那么美好。夜晚6:30,我正在独自一人吃晚饭,桌上还有一个巧克力草莓蛋糕,一些礼物,一张纸条,上面写着:亲爱的女儿,祝你生日快乐,爸爸妈妈今晚要加班,要很晚回来,对不起,不能陪你过生日。这个生日蛋糕你慢慢吃,吃完了早些睡。 爸爸妈妈。真扫兴!这时一种莫名其妙的孤独和伤心涌上我的心头,我有点想哭,但还是极力忍住了。这时,一缕柔和的灯光照进餐厅,照在我脸上,照在我心里,抚慰着我幼小的心灵。

哦,原来深夜的灯光,是那么亲切。深夜10:00多了,我依然静静地坐在客厅的沙发上,想等爸爸妈妈回来,可时间一分一秒地过去,10:28了,楼道里仍是一片万籁俱寂。我等不住了,洗好澡,换好睡衣,向二楼的房间走去。我开好空调,铺好床,来到窗子前,打开窗户,向院子里望,还是没有爸爸妈妈的汽车。我只好钻进被窝,紧紧地抱住泰迪熊,可电影里的恐怖境头还是不停地浮现在我的脑海里,我把头露出被窝,看到了一缕“亲切”的灯光,我把头“埋”进被窝里,甜甜地睡了、、、、、、

早上7:00多,我起了床,梳洗好,来到餐厅,爸爸妈妈早已准备好了营养的早餐。我的早餐是一杯牛奶,两个果酱面包。我坐下来,咬了一口面包,又喝了一口牛奶,把昨晚的事一五一十地告诉了妈妈,妈妈微微一笑,对我说:“也许你遇到了有魔力的灯光。”

哦,灯光!

写事小学作文9

在我们成长的过程中,大家都有过成功的事。今天,我就给大家讲讲我的一件成功的事情。

以前,我有一个好朋友,他种了一棵树,天天给它浇水、施肥,小树长得非常茁壮,于是他天天在我面前炫耀。我快被他”气死“了。我想,你天天在我面前炫耀,等我也种上一棵树,把它养得和你的树一样时,看你还怎么说。

星期天,我到农贸市场挑了棵非常健壮的小树苗。回到家,我首先找来一个大花盆,接着用铲子把土弄到大花盆里。不到一会,我就累得倒在地上,我看看小树苗,它好像在说:”小主人,快点干活吧,不然我就会渴死的。“想到这,我又干起了活,把土挖到大花盆。又过来好一会,终于把花盆装满了,我在花盆中挖了一个小坑,想把小树苗种进去。正好爸爸看见了,他说:”不能把洞挖得太小,不然跟会被压坏的。“说完,他帮我把坑挖大,并把树放进去,并把边上的土盖回去,把它压实,浇上水。一棵树就稳稳当当地栽好了。

看着自己栽的树在风中摇摆,我感到很开心。从中我明白了只有自己亲自动手才是最成功的。

写事小学作文10

我的妈妈是一个普通的不能再普通的女性,她有一头乌黑光亮的头发,月牙眉下闪着一双如黑钻石般的眼睛,她有着不平凡的经历。

由于我的爸爸是一名军人长期在外地工作,所以家中就剩下我和妈妈两个人。妈妈便用她柔弱的肩膀撑起了这个家,每天上学放学基本上都是妈妈接送,看着妈妈这么辛苦我也就养成了独立的习惯,有时便一个人乘车回家。每天晚上妈妈既要做饭又要辅导我做功课,看着她忙碌的身影我的心莫名其妙的疼了起来,可妈妈却从没喊过一声苦和一声累,默默地为这个家操劳着,脸上总是挂着灿烂的笑容。

妈妈爱帮助别人,当玉树地震时,她拿出三百元捐给了灾区的人民,她说:“帮助别人她很快乐!”妈妈会安慰人,每当我考试考得不理想时,她总是善解人意的对我说:“孩子,没关系的,找到错误的原因下次会取得好成绩的。”每当这时,我的心里就流过一股暖流。

“妈妈”一个上帝赐予的光荣称号;“妈妈”一个让人难以忘怀的称呼。母爱是连绵的山,母爱是那奔腾的江河,在这里,我想真诚地对全世界的妈妈说一声:“妈妈,你们辛苦了!”

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