设计意图
　　现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。抓住这个锲机开展本次活动《快乐歌》。萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。
　　教学目标
　　体验《快乐歌》带来的开心的感受。
　　2、用创编的方式对快乐加以表达。
　　教学准备
　　1。能跟着音乐做动作、听过《快乐歌》的旋律。
　　2。音乐磁带、会说快乐的事。
　　教学过程
　　一、谈话引出快乐的主题。
　　小朋友今天你们高兴吗？为什么很高兴？请小朋友们说说平时你有哪些快乐的事情？快乐的时候你会做什么呢？
　　二、完整地倾听《快乐歌》两边。
　　讨论歌曲表达的意思。
　　小朋友们在听歌的时候感到快乐吗？
　　1教师：你们听到这首歌歌曲中小朋友快乐的时候是怎么做的呢？
　　2。你听到这首歌里唱了什么呢？
　　三、理解熟悉歌词并学唱歌曲。
　　1。教师带领幼儿念歌词并拍手打节奏来熟悉歌曲。
　　2。教师带领幼儿唱多次。
　　3。教师为幼儿伴奏，幼儿演唱。
　　4。你们听到歌曲里唱了些了什么？
　　四、不同形式演唱、创编动作。
　　活动反思
　　本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴心情，活动充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。这首歌曲欢快孩子们很感兴趣。非常喜欢。通过学习歌曲鼓励孩子多与朋友交往，知道朋友多快乐多的道理。

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