一、导入
　　1、同学们，你们去过哪些风景区游玩？有些什么感受？
　　2、在我国安徽省南部，有一处闻名中外的风景区，叫黄山。那里的岩石真让人叫绝，同学们想不想去看看？板书课题。
　　二、概读
　　1、学生自读26自然段，思考课文介绍了哪些有名的奇石，划上记号。
　　2、学生说出奇石的名称，教师板书。
　　3、质疑：
　　作者写这些石头有何不同？
　　省略号在这里省略了什么？
　　三、导读
　　根据学生兴趣，从写得详细的四种奇石里选一段导读。
　　1、学生自读课文，思考：它是什么样子的？
　　2、（出示学生点出的奇石图象），指名对图回答，教师板书重点动作词。
　　3、小结：这一段先告诉奇石的名称（样子），后告诉我们奇石的样子（名称）。
　　4、指导有感情地朗读。
　　四、仿读
　　1、总结学习方法。基本程序为自读思考图文对照说样子小结写法感情朗读。
　　2、同法学习详写的余下三段。
　　3、比较写法。
　　作者写这四种奇石，有的先告诉名字，后写样子，如仙桃石、仙人指路，有的先写样子，后写名字，如猴子观海、金鸡叫天都。这样写富有变化。
　　五、品读
　　1、学生自主选择感兴趣的两段练习感情朗读。可分小组展开读、评。
　　2、推举23名代表进行朗读比赛，师生共同指导、评议。
　　3、教师小结学生的朗读效果、技巧及方法等。
　　六、创造性读
　　1、齐读最后一段。
　　2、想象天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这些岩石的样子，同座互相说一说（出示怪石的图象，让学生观察）。提示学生可以先说名字，后说样子，也可以先说样子，后说石头的名字。
　　3、指23名学生边演边说，师生共同评议。
　　4、启发学生从省略号中展开想象，给叫不出名字奇形怪状的岩石取名字。
　　七、总结
　　1、学了这一课，你有什么感想？
　　2、师述：我们伟大祖国还有许多名山大川，还有许多秀丽神奇的自然风景区，在我们的周围就有许多美丽的景区，同学们可以利用课余时间，依照《黄山奇石》的方法，仔细看一看、说一说、写一写。
　　附板书设计：
　　黄山奇石
　　奇形怪状有趣极了
　　仙桃石飞落天狗望月
　　猴子观海抱蹲望狮子抢球
　　仙人指路站伸指仙女弹琴
　　金鸡叫天都伸叫

拟行路难其四教案知识目标：1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感2、学会诗歌鉴赏的一般步骤能力目标：1、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力……孔明借东风歇后语跟孔明有关的歇后语有很多，有些还是人们常用的，孔明借东风使用频次一般，所以小编为您准备了更多。孔明借东风巧用天时现在比喻及时与正确利用了天气的变化来作战，而使自己得……若虫的词语意思和造句若虫拼音【注音】：ruochong若虫解释【意思】：蝗虫、椿象等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，……二年级语文黄山奇石教学设计一、导入1、同学们，你们去过哪些风景区游玩？有些什么感受？2、在我国安徽省南部，有一处闻名中外的风景区，叫黄山。那里的岩石真让人叫绝，同学们想不想去看看？板书课题。……怎么用百思不解造句呢1、这是笔者百思不解的疑问之一。2、然而，一个谜团却令华特百思不解：就算这些劫匪取得赎金，他们究竟怎麽顺利于封闭的地下铁管道中脱逃呢？3、为什麽每写完一篇专栏文章后……对学生学习错误中的反思学生获得数学知识是在不断的探索中进行的，在这个过程中，学生的思维方法是各不相同的，因此，出现偏差和错误是很正常的，关键是在于教师要把学生出现的错误作为一种教学资源加以开发、利用……我有一个梦想教案教学目标：通过朗读、探究，从思想情感及语言表达两方面领会文章激动人心的力量。（板书课题）一、导入（5分）1。学生齐声轻读演讲背景（ppt）从16世纪中期……课文菩萨兵教学设计范文教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。2、理解词语的意思，能用热火朝天、干干净净等词语造句。3、理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重、……叶子上的小血管教学反思针对学生年龄特点本课选用情境导入式教学方法，使学生兴趣倍增为完成本课的教学目标打下伏笔，学生在愉快的气氛中主动探究，勤思考勇于创新。这节课不止于技能的学习，在不各个教学环节中引……汉语拼音aieiui的教学反思对于教师来说，做好每一次的教学反思是很重要的。下面是小编带来的汉语拼音aieiui的教学反思以供大家学习。汉语拼音aieiui的教学反思一本课的教学内容是aieiui。孩……大班科学实验猫咪喝水教案【活动目标】1、幼儿通过合作探索、操作实验，让瓶子里的水位升高。2、培养幼儿乐于实验的科学态度，体验成功的喜悦。3、培养幼儿乐于助人的意识。【活动准备】……zcs的教学设计范文教学目标：1、学会zcs三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会zcs与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。3、学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的……