中班音乐教案三只小猴子

　　在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。
　　活动目标：
　　1。在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。
　　2。尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。
　　3。有初步的自我保护意识。
　　活动准备：
　　1。大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。
　　2。图片八张。
　　3。表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。
　　4。地面上用自粘纸贴出床的轮廓。
　　5。医院标志一个。
　　活动过程：
　　1。欣赏歌曲，熟悉歌词。
　　（1）引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。
　　你看到了什么？谁会在上面睡觉呢？它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。
　　猴子到了床上会干什么呢？
　　它是怎么跳的？
　　个别：谁来学一学猴子的样子。（表现出猴子的调皮）
　　集体（站起来）：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。
　　引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。
　　教师清唱：三只猴子在床上跳。
　　会发生什么事情呢？有一只猴子头上摔了一个包。
　　小猴子从床上掉下来，谁会来？
　　看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。（个别）
　　看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢？
　　教师清唱：妈妈急得大声叫：赶快下来别再跳。
　　集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。
　　（2）教师范唱歌曲的第二、第三段。
　　2。在参与表演的过程中学唱歌曲。
　　（1）教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。
　　你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗？
　　唱的时候，你觉得哪句最难呢？
　　化解难点：第二句十六分音符
　　（2）边做手指游戏边演唱歌曲。
　　你想用小手玩三只猴子的游戏吗？
　　情感处理：第一句高兴第二句痛苦第三句着急
　　（3）边做动作边歌唱。
　　（4）教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。
　　床上还有小猴子吗？猜猜她们去哪里了？
　　这间活动室哪里可以当作医院呢？
　　3。尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。
　　（1）三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。
　　表现出猴子的样子（调皮、但是表演时要懂得保护自己哦！），观察图片（颜色）的暗示，妈妈送小猴子进医院。
　　（2）幼儿分角色表演。
　　现在所有孩子都表演了，谁唱呢？（客人老师和我们一起唱。）
　　现在还是三只猴子吗？我们应该怎么唱？
　　请你先想好，你想扮演穿什么颜色衣服的猴子，绿猴子第一个摔下去（黄衣服红衣服）
　　4。知道不能在床上跳，要学会保护自己。
　　（1）你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗？
　　我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。
　　5。结束活动。
　　我们都知道不能学歌曲里的三只猴子了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听，别忘了告诉他，也要学会保护自己哦！