课前准备：
　　1。观察早春的景色。找一找，画一画。
　　2。准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。
　　教学过程：
　　一、揭题审题。（学生借助拼音自读说话提示）
　　二、指导看图。
　　1。指导有顺序的观察。
　　出示：观察顺序：从上到下
　　（注拼音）从远到近
　　2。说话练习。
　　A。上面（空中）有些什么春天的景物？
　　根据学生回答，在图中贴上
　　lntinbiynynzi
　　蓝天白云燕子
　　（1）谁来用蓝天、白云说一句话？
　　说得美一些。
　　（2）谁能用燕子说一句话？
　　说得有趣一些。
　　（3）谁把这两句话连起来说一说？
　　B。下面的景物我们可以按照从远到近的顺序来找一找。（方法同上）
　　goshnmimioxiocochnsn
　　高山麦苗小草春笋
　　lishtohuhizi
　　柳树桃花孩子
　　逐一说好每一种景物。
　　C。指导将整个内容连起来说话。（开头句：春天美极了！结束句：我爱春天！）
　　三游戏：《春游》。
　　1。出示路线图：渡春之河、穿成语林、爬标点坡、进故事亭，去欣赏美丽的春天。
　　2。渡春之河：律动《小雨沙沙》
　　3。穿成语林：（摘写有成语的。树叶）
　　春暖花开春色满园春光明媚春意盎然
　　春华秋实春风化雨春风满面春寒料峭
　　4。爬标点坡：
　　小朋友脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了
　　5进古诗亭：吟诵有关春天的古诗。
　　四作业：
　　把找到的春天画下来，并按一定顺序写下来。

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