造车的人阅读题目及答案

　　篇一：造车的人阅读答案
　　原文：
　　越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归，而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙。越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏大败。终不知其车也。
　　注释：
　　越：越国。
　　辐（f）与下文的辊（辊n、辕（yun）均是古代大车上的部件。
　　原文：
　　越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归，而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙。越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏大败。终不知其车也。
　　注释：
　　越：越国。
　　辐（f）与下文的辊（辊n、辕（yun）均是古代大车上的部件。
　　败：破败。
　　尝：曾经。
　　诸：相当于之于。
　　固：本来。
　　相属：一下接着一个。
　　绐（di）：欺骗。
　　顾：理会。
　　终不知其车也：终究未知好的车子应该是怎样的。
　　翻译：
　　越国没有车，有一个旅游的越人在晋国和楚国的交接处的郊外弄到一辆车车轴腐朽并且车轮破败，车辕已经被毁坏了已经没办法再用了但是越人的家乡没有于是用船载回去，并且告诉乡亲们，看到的人相信了那个越人的话，以为坚固的车就是这样造的，就都纷纷效仿做成相似的样子一段时间后，别的国家的人看到了笑话他们车子的拙劣越人不信他们的话，没有理会到了有外敌侵略越国的时候越国就用这样简陋的车去御敌结果，车都坏了打仗败给了敌人，但始终不知道真正的车是怎么造的
　　启示：向别人学习当然是对的，但是应该有所选择，去其糟粕，取其精华。要是连糟粕也一并纳入怀中，就会栽跟头了
　　篇二：造车的人阅读答案
　　高考刚结束，语文高考一直是大家关注的焦点，这次有这么件事情引起网上热议。2006年6月21日，时任《中国青年报》记者的林天宏，在该报《冰点周刊》钩沉栏目发表《朱启钤：被抹掉的奠基人》一文。前几天，他突然接到朋友电话，说这篇文章上了高考语文试卷。林天宏连忙看文后的3道试题，我以为自己写的文章嘛，自己肯定清楚，做起来得心应手，没想到一对答案，好多都不会做。9日晚，林天宏在自己的微博爆料，自己的文章成了高考现代文阅读题目，但自己不会做，一时引起博友们疯狂转发。（新浪新闻）
　　语文高考中，作者不会做自己文章的题目已经不是一两次了，曾有《寂静钱钟书》作者做自己文章的题，15分仅得1分；韩寒的《求医》也有一次光荣入选，可他本人8道题只做对了3道，还做错了作者想表达的意思。林天宏这次，有代表性的第三题要求考生分析作者为什么两次提到6月13日那场大雨，林天宏做完一查答案，郁闷了，在微博上说：最后一题问作者为什么提了两次大雨，标准答案说了一堆，要点是两次提到雨，是首尾呼应，结构完整。真正的原因是我写稿时窗外正好在下雨。我是南方人啊，在南方经常下雨，北京下雨少嘛，所以我要提两次啊。出题人出色的分析的让林天宏本人都拍案惊奇了。
　　虽然林天宏基本不会做自己的文章的的题目，但是大家也不必为考生操心，相信他们中绝对不乏分数高于林天宏本人的，乍似考生个个文学素养高于林天宏先生，当然这么说是非常可笑的。其实也不难理解，中国的语文考试有独特的导向与方式，虽然题目通常都表达了作者的什么，可是作者一般对于出题完全不知情，标准答案完全是出题人对文章的理解。原作者不熟悉这套机制，也就是命题人的出题方式，
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　　篇三：造车的人阅读答案
　　黄帝（公元前2717年公元前2599年）：古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。五帝之首〔12〕。被尊为中华人文初祖。据说他是少典与附宝之子，本姓公孙，后改姬姓，故称姬轩辕。居轩辕之丘（今河南新郑），号轩辕氏，建都于有熊〔1〕，亦称有熊氏。也有人称之为帝鸿氏。〔3〕史载黄帝因有土德之瑞，故号黄帝。黄帝以统一华夏部落与征服东夷、九黎族而统一中华的伟绩载入史册。黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、创医学等。
　　老祖宗轩辕黄帝，造出了最早的车。这时候，在东方有一个九黎族的首领名叫蚩尤，不仅十分强悍、凶猛，还对黄帝心怀怨恨，不愿服从黄帝。后来，蚩尤联合他的八十一个兄弟，和黄帝展开大战。为了对付这个拥有各式各样铜制武器的顽强敌手，黄帝苦思对策，终于发明了战斗的锐利武器弓箭。又因为北方风沙大，时常刮起阵阵的大风沙，为了不使士兵们迷失方向，黄帝的部下，成功的制造了指南车。
　　篇四：造车的人阅读答案
　　阅读短文回答问题还是人有办法弟弟看见马跑得快。他说人比不上马。哥哥说：人会造火车。造汽车。火车和汽车比马跑得快。弟弟看见鱼在水里游。他说：人比不上鱼。哥哥说：人会造轮船。造潜水艇。轮船和潜水艇比鱼走得快。弟弟说：对。还是人有办法。弟弟看见鸟在天上飞。他说：人比不上鸟。哥哥说：。哥会说什么呢？把哥哥的话补充完整。你还知道人创造了什么？
　　弟弟看见马跑得快，他说人比不上马。
　　哥哥说：人会造火车，造汽车。火车和汽车比马跑得快。
　　弟弟看见鱼在水里游，他说：人比不上鱼。
　　哥哥说：人会造轮船，造潜水艇。轮船和潜水艇比鱼走得快。
　　弟弟说：对，还是人有办法。
　　弟弟看见鸟在天上飞，他说：人比不上鸟。
　　哥哥说：。
　　哥会说什么呢？把哥哥的话补充完整。
　　你还知道人创造了什么？
　　篇五：造车的人阅读答案
　　弟弟看见了马跑得快，他说：人比不上马。
　　哥哥说：人能造火车，造汽车，火车和汽车比马跑得快。
　　弟弟看见鱼在水里游，他说：人比不上鱼。
　　哥哥说：人能够造轮船，造潜艇，。
　　弟弟看见鸟在天上飞，他说：人比不上鸟。
　　哥哥说：。
　　想一想，从兄弟俩的对话中我们明白了什么？
　　阅读理解，回答问题。我家住在古城一角，窗外有一块空（kngkng）地，附近的居民竞把它当（dngdng）成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了块禁止堆垃圾的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。窗外照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们全家伤透了脑筋。
　　星期天早晨，爸爸出了一个好主意，我一听，乐（lyu）得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形花坛，并抹上水泥，在石缝（fngfng）外勾出美丽的图案，然后在花坛的垃圾上面盖了一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还从附近移来两笼翠竹。只有一天工夫，这儿就成了另一番景象。附近的居民（）没来倒垃圾，（）纷纷奉献出家里的珍贵花木，为这小小的花坛增美添色。
　　春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这聊天、下棋。你瞧，一位小姑娘还坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的歌声；窗外，弥漫着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢快自在地歌唱看着这美丽的风景，我蓦然懂得：（）用美，（）能启发更多的人爱上关。
　　1仔细体会，给短文加上合适的文题，写在前面的横线上。
　　2我能自学短文内容。
　　（1）用画出文中画线字的正确读音。
　　（2）在括号里填上适当的关联词语。
　　（3）默读第2自然段填空。（每条横线上只写三个字）
　　我们全家建造花坛的经过是：铲垃圾、、、、
　　、、、移翠竹。
　　（4）画的句子运用了和的修辞方法。
　　3学习本文，你受到的启发是：。