小学趣味语文教学设计范文

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的小学趣味语文教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　教学目标：
　　知识目标：认识标点符号的作用
　　能力目标：通过学习趣味语文感受标点符号的魅力
　　情感目标：感受祖国文化的博大精深
　　教学重点：通过学习趣味语文感受标点符号的魅力
　　教学难点：感受标点符号的魅力
　　教学媒体：课件
　　教学过程与方法：
　　一、导入
　　同学们，老师在给你们批改作文时，常常发现一些同学不重视标点符号的使用。如一次习作中，一位同学写一个热心助人的同学，文中这样一句她看到一个小妹妹找不到妈妈急得直哭，想写这位同学帮助那个小妹妹，可是他乱用标点写成她看到一个小妹妹找不到，妈妈急得直哭（出示），结果闹出了笑话。我们这节课就来学习趣味语文，相信大家会对标点的作用会另有一番看法。
　　二、学习新知
　　1、请同学们自由读文中的故事。思考：慈禧太后为什么要杀书法家？书法家又怎样化险为夷的？
　　2、学生读后交流
　　书法家在给慈禧太后在扇面上题诗时忘记写间字，惹怒太后。书法家说他这是把王之涣的《凉州词》填成了词，当场断句。太后听后转怒为喜，连连称妙，得以化险为夷。
　　3、通过诗词比较，体会词的妙处，感受标点作用
　　（1）出示诗、词，齐读。
　　（2）体会王之涣的《凉州词》诗意、意境。
　　指导学习诗题、字意（出示）
　　凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。
　　黄河远上：远望黄河的源头。
　　孤城：孤零零的戍边的城堡。指玉门关。
　　仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。
　　羌笛：羌族的一种乐器。
　　杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。
　　度：越过。
　　理解诗意：澎湃的黄河远远望去好像奔流在白云之间，一座孤城矗立在高峻的山岭之间。羌笛何必要吹出折杨柳这哀怨的曲调？春风不愿度过玉门关。
　　体会意境：诗人以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。全诗悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。
　　（3）体会书法家所填词的妙处。
　　出示词，词与原诗相比眼前景色、所听到的声音有变化吗？没有。有哪些景色？声音是什么？词中再次通过黄河远上、孤城、杨柳表达戍边将士的思乡之情与诗相同。但是通过羌笛何须怨中的何须怨劝慰将士不要哀怨，哀怨是没有用的。他的断句使比诗更含蓄、有深度。春风是吹不到玉门关的，哪有杨柳可折。书法家是妙用标点化诗为词，展示了他的才华，佛爷转怒为喜，因而得以化险为夷。这就是标点的妙用，我们要重视标点的。板书：标点妙用
　　4、学习诗词的简单知识。
　　通过学习让我们了解诗词的不同。我们来了解诗词的简单知识。出示：诗可以分为古体诗和格律诗。古体诗只要求大体押韵，句式可齐可不齐，句数不限。格律诗在句数、字数、声律等方面都有严格的规定，律诗八句，绝句四句。又根据每句字数的不同，分为五律、七律、五绝、七绝等。律诗的二、四、六、八句押韵，两联必须对仗。
　　词是我国诗歌中的一种特殊文学体裁，是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，又称曲子词长短句诗余等，盛行于宋代。特点是每首词有词牌。词牌与内容没有必然的联系，所以有些在词牌下另有标题或小序，表明主题或写作缘由。在音韵上，词和音乐密切结合。
　　师生朗读。
　　三、通过故事，再次感受标点的魅力
　　1、教师提供故事：有一个老财主生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，老财主根据自己主观愿望，写了一张没有加标点符号的合约。教书先生看后，欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定好了么？接着他按照自己的理解解释合约。弄得这个老财主哭笑不得，只好照合约上的办。合约是什么呢？出示：
　　无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜万不可少不得工钱
　　2、讨论：老财主、与教书先生怎样理解合约的，巧用标点表达出来。
　　学生同桌交流，出示：老财主（无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜万不可少，不得工钱）。教书先生（无鸡，鸭亦可，无鱼，肉亦可；青菜万不可，少不得工钱）
　　同学们，教书先生用智慧恰当使用标点惩治了老财。板书：恰当
　　四、进行操作练习，亲自感受标点符号的作用
　　1、同学们，你们搜集妙用标点句子了吗？生汇报，出示。
　　过路人等不得在此小便
　　人多病少财富
　　某家有黄花少女人才十分丑陋全无
　　酿酒缸缸好做醋坛坛酸
　　养猪大如山老鼠头头死
　　下雨天留客天留我不留
　　2、合作断句。
　　同桌试着巧用标点，表达不同意思。
　　3、展示汇报
　　用不同颜色笔加上标点，说说你要表达出什么？
　　五、总结
　　同学们通过标点，你们认识到祖国文化的博大精深。小小标点符号，在语文的学习中有很重要的地位，标点一定要恰当运用。我们一定要重视标点。板书：重视
　　六、拓展延伸
　　课下请同学们把唐代诗人杜牧的《清明》诗巧将标点变动，变成一首词或小剧本。（提示剧本有：时间、地点、场景、人物、情态、台词）
　　清明唐杜牧
　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
　　板书设计：
　　趣味语文
　　妙用
　　标点
　　重视恰当