体育教案垫球与创编练习

　　班级高一9、10
　　班女生
　　人数
　　47人
　　日期2002年11月21日执教殷卫华教材选用教材软式排球：垫球、创编活动22（5）（6）教学
　　目标1、身体发展目标：复习自垫、学习对垫，初步把握对垫时的触球部位。发展身体协调性。
　　2、能力发展目标：通过球的创编活动，拓展思维，学会健身方法。
　　3、心理发展目标：鼓励学生挑战自我，尝试锻炼乐趣和成功喜悦。
　　4、社会适应目标：培养团结合作精神，促进终身体育意识的形成。课序
　　时间课的内容教法
　　场景和形式学法TR课前引导学生（多媒体）主动了解本课教学内容和教学目标通过多媒体了解本课的要求，以游戏玩球起到身心启动的效果一65复习自垫
　　重点：夹臂1、巡视指导纠正达标（规定时间内累计数字）
　　2、介绍两种二人垫球练习方法（多媒体）巡视导入二
　　散点1、铃响，学生开始练习自垫（插、夹、抬）自评
　　2、观察练习观察和思考练习
　　二126学习对垫
　　重点：触球部位1、示范对垫动作（多媒体）提出问题（对垫和自垫的不同点）共同探讨和解答
　　2、讲解和示范（多媒体）学习对垫的练习过程（垫击固定球；垫定点球；移动后垫定点球；对垫）巡视指导纠正点评CENTER
　　二人一组1、观察模仿分析和讨论练习解答
　　2、自由结合，互相合作，观看多媒体进行练习（学习改进练习再练习）参与点评（初步把握触球部位）TR三84趣味垫球1、运用多媒体介绍方法（A四人垫球进圈，B三人垫球，C二人垫球）组队（自选ABC）巡视指导鼓励学生自创练习方法
　　2、营造气氛，师生同乐C
　　A
　　B1、观察模仿自选，组队分组练习讨论改进再练习自创练习方法
　　2、积极参与，团结拼搏，勇于挑战TR四115创编活动1、提出创编的要求（用球创编个人或多人游戏和活动；动作合理、有趣味性）引导（多媒体）
　　2、组织学生进行创编，适时参与各组练习（音伴，调节气氛）
　　3、小结点评互相学习
　　1、分成六组，组长带领，根据要求，积极思维，共同商讨，确定练习方法。
　　2、互相合作，大胆实施，反复练习
　　3、善于表现自我，培养会学会练会教的能力，学会健身方法五1放松点评1、参与学生的放松
　　2、回顾（多媒体）与小结
　　扇形1、充分放松身心
　　2、自评器材：48只软式排球、多媒体、录音机、橡皮筋、海绵垫场地：球类馆CENTER