活动目标：知道萤火虫的特征，并用发光物模仿萤火虫。
　　仿照故事结构编故事。
　　活动准备：故事：调皮的光光。
　　手电筒。
　　110的数字卡数套。
　　萤火虫发光的原因及方式介绍。
　　活动过程：结合幼儿用书，运用故事大书与幼儿分享故事《调皮的光光》：
　　提示幼儿注意故事画面的变化，猜想故事的内容。
　　引导幼儿相互交流彼此的想法。
　　让幼儿边看书边欣赏故事。
　　与幼儿一起展开讨论，帮助幼儿理解故事内容。
　　故事里有谁？说了什么事情？
　　你喜欢光光吗？为什么？
　　如果你是光光，会把发光的本领用在哪里？
　　见到说明萤火虫发光的特征、原因及方式。
　　谁见过萤火虫？（如果有幼儿看见过，请他讲述他的经验。）
　　萤火虫为什么会发光？
　　玩萤火虫找朋友的游戏：
　　将幼儿分为数组，每组67人，当雄萤火虫。
　　将数字卡分给各组，每组数字卡的。张数、数目相同；同时每组发一只手电筒。
　　拉上窗帘，关上灯，教师持手电筒当雌萤火虫，一明一暗地打光数下。
　　各组幼儿根据教师所打出的次数，找到对应的数字牌后，以自己这一组的手电筒打光响应；动作最快且正确的一组表示找到了朋友，请一名幼儿飞到老师身旁。
　　仿照故事《调皮的光光》的结构，创编故事《我的昆虫朋友》。请幼儿结合个人的经验，想象一个自己与昆虫朋友的故事。
　　指导幼儿用画面的方式把故事表现出来，做成一本自己的故事书。

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