教学目标：
　　1让学生经历对蚕蛾形态的观察、描述过程，培养学生的动态观察、细节观察能力。
　　2通过对蚕一生记录的整理，发现蚕的一生所经历的不同阶段，了解变态的意义。
　　3通过其他动物与蚕的生命过程的对比，领悟不同的动物都有自己的生命周期。
　　重点：通过小结蚕的一生，迁移到认识其他动物的生命周期。
　　难点：认识其他动物的生命周期
　　教具：
　　教师：有关蝴蝶、鳄鱼、狗等动物的生长过程及每个阶段经历所需时间的资料、录像。
　　学生：对蚕一生所作的记录。
　　方法：
　　教学过程：
　　一、交流蚕茧发生的变化
　　1蚕茧发生了什么变化？
　　2蛹到哪里去了？
　　3从蚕茧里钻出来的东西是不是蛹变的？
　　4蚕茧里现在还有什么？
　　二、观察蚕蛾的形态特征和行为
　　1观察蚕蛾。
　　2描述蚕蛾的身体。它有几部分？各部分是什么样的？
　　3比较蚕蛾与蛹。它们有哪些不同？
　　4找一找，蚕蛾身体的各部分分别是从蚕蛹的哪些部分发育而成的。
　　5比较雄蛾和雌蛾。
　　6观察雌蛾怎样产卵。
　　7数一数，一只雌蛾能产多少卵。
　　8观察刚产下的卵是什么颜色的，颜色会变吗？
　　三、小结蚕的一生
　　1分组活动，交流自己在养蚕活动中的发现、记录。
　　2整理记录，研究蚕的一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间。
　　3小结：蚕的一生经历了卵幼虫蛹成虫四个阶段。
　　四、认识其他动物的生命周期
　　1蝴蝶一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间？
　　2鳄鱼一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间？
　　3青蛙、猫、狗等动物的一生是不是与蝴蝶、鳄鱼有相同的经历？
　　4从以上事实中，我们能发现什么？

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