第六课ampnbsp做情绪的主人

　　第六课做情绪的主人
　　第一框丰富多彩的情绪
　　班级姓名日期
　　【学习目标】：
　　1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。
　　2、了解情绪产生的原因
　　3、理解情绪对人的影响
　　一、学生自主学习（请同学们自主阅读教材p6063内容，完成以下问题）
　　1人的情绪是复杂多样的，分类的方法很多，其中最常见的把情绪分成、、、。
　　2、情绪就像神奇果，对人产生哪些神奇作用？
　　3、情绪对人的积极影响和消极影响？
　　4笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。给你什么启示？
　　二、合作探究
　　活动一：情绪词语接龙：
　　1、全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪个组说出的这类情绪词语最多。
　　2、想一想每种情绪又有那么多不同的词语来描述，这说明了情绪有特点？
　　活动二：填写课本p61的情绪分析表格，并思考情绪与情境之间有什么关系？
　　活动三：深入探究：
　　有一天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗略地看了一下，觉得都是些奇谈怪论，就须手扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡了出来，重新读了工艺一遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。
　　问：这个故事说明情绪对人的行为和生活有什么影响？
　　三、当堂检测：
　　1、下列描述哀这种情绪的词语有（）
　　愤愤不平伤心不已欲哭无泪
　　风声鹤峡、草木皆兵悲痛欲绝喜极而泣
　　a、b、c、d、
　　2、在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写的词汇。（）
　　a心理b情绪c性格d内心世界
　　3、XX年10月17日，中国神六航天飞行圆满成功，全国各族人民欢欣鼓舞，这是的表现。（）
　　a喜b怒c哀d惧
　　4、古往今来，许多仁人志士先天下之忧而忧，后下之乐而乐。影响他们情绪变化的因素主要（）
　　a个人兴趣b社会生活c个人境遇d个人志向
　　5、下列词汇中，描写惧情绪的有（）
　　气势汹汹满腔怒火惊恐不安摩拳擦掌
　　大惊失色又气又恼风声鹤唉，草木皆兵垂头丧气
　　abcd
　　6、材料分析题
　　材料一：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。
　　材料二：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，喜极而疯。
　　（1）这两则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？
　　（2）你从第一问的结果中得到什么启示？