一面五星红旗的教学设计模板

　　第一课时
　　一、引入新课
　　1出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗
　　2提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？
　　阅读课后资料袋
　　过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。
　　二、初读课文，感知大意
　　1自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
　　2检查：课文主要写了什么？
　　3出示生字卡片，认读。
　　4出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。
　　5与身边的学习伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。
　　三、朗读感悟，理解课文
　　1在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解处境
　　2来到小镇的面包店里，我希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读412自然段，用勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。
　　交流：指名读句子，相机指导。
　　3讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？
　　提示：从一脸的无奈到眼里闪出亮光，最后竖起大拇指，老板前后态度来了个180度大转弯，这变化仅仅是因为这面五星红旗吗？他为什么会竖起大拇指？
　　朗读11、12自然段。
　　4引导小结：你想对那个老板说点什么？
　　四、积累优美词句
　　课文中有不少感人的句子，找出来，读一读。
　　摘抄句子。
　　第二课时
　　一、复习导入
　　1出示生词，认读。
　　2回忆：课文主要讲了一件什么事？
　　3小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。
　　过渡：老板前后态度有这样大的转变，与一面五星红旗有直接关系，所以以此为题。
　　二、指导朗读，深化认识
　　1默读课文，用（）把有五星红旗或国旗的句子勾画出来。
　　2交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。
　　收拾好背包出发了。
　　为了防止丢失系在脖子上。
　　突然闪出亮光‘那是什么？’
　　我犹豫了一下展开。我为什么犹豫？
　　这面做工精致鲜艳。
　　老板面包。
　　我愣了一下凝视五星红旗。这时我可能会想什么？
　　我摇摇头趔趔趄趄向外走去。
　　这时五星红旗。
　　3交流读后的感受。
　　4引导小结：从这些语句中，你读懂了什么？
　　五星红旗，让我赢得了别人的尊敬、信任，更赢得了友谊。
　　三、拓展知识
　　1你还认识哪些国家的国旗？
　　2展示图片，拓展认识。
　　四、指导生字书写
　　1出示要求写的生字，确定音序，组词。
　　2指导书写。重点提醒漆、鼻、换、摔的笔画。
　　3抄写生词。