品德与社会家乡的山和水公开课的教案

　　教学目标：
　　1、通过学习和探究，使学生了解家乡的自然环境和经济特点，并知道它们与人们生活的关系，初步领会一方水土养一方人的道理。
　　2、通过学习和考察，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
　　3、通过介绍家乡、宣传家乡、推荐家乡等活动，使学生更深刻地了解家乡，思考如何发挥家乡的优势，让家乡发展得更快、更美好，体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。
　　教学重点：
　　1、让学生了解家乡的自然环境和经济特点，理解一方水土养一方人的含义。
　　2、通过让学生收集有关家乡变化、名胜古迹、土特产等资料，激发学生对家乡的热爱之情。
　　教学难点：
　　通过介绍家乡、宣传家乡、推荐家乡等活动，使学生更深刻地了解家乡，思考如何发挥家乡的优势，让家乡发展得更快、更美好，体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。
　　教学准备：
　　让学生分组分别收集家乡变化图片、名胜古迹、土特产、歌谣等资料。
　　教学过程：
　　一、游戏导入
　　1、同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）好，那就让我们一起做个小游戏，轻松一下吧！请同学们根据图中人物的服饰、打扮，帮他们寻找家乡好吗？如果你找对了，老师将送给你们一份神秘礼物。
　　2、课件分别出示：新疆、西藏、蒙古等地的小朋友，请学生找到他们的家乡，当学生找对了就播放相应的音乐。
　　3、我们每个人都有自己的家乡，那我们的家乡在哪里？
　　4、我们的家乡，给你留下的第一印象是什么？
　　二、活动一：分享家乡的变化、名胜古迹、土特产、歌谣
　　1、昨天老师给每个小组都布置了一个任务，第一小组是收集家乡变化的资料，第二组是收集家乡的名胜古迹，第三组是收集家乡的土特产，第四组是收集家乡的歌谣，那你们完成这些任务了吗？
　　2、分组交流
　　（1）第一小组：家乡的变化
　　家乡的昨天记载了我们蹒跚的脚步，家乡的今天承载着我们增重的身躯，让我们一起回忆家乡的过去，走进家乡的现在。同学们，近年来我们家乡发生了不同程度的变化，下面就请第一小组的同学给大家说说家乡的变化。
　　第一小学同学分享自己收集的资料。
　　看了同学们自己收集到的许多照片、图片，我也亲身体验到了家乡的变化，我为我们自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。
　　（2）第二小组：家乡的名胜古迹（以桂林为例）
　　我真想去家乡转转、看看，不知道第二小组的导游们，能给我提些什么建议呢？
　　第二小组同学分享家乡的名胜古迹。
　　桂林不愧是一座历史文化名城。今天老师也收集了一些资料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。
　　课件播放桂林风景图片，配乐《谁不说俺家乡好》。
　　（3）第三小组：家乡的土特产
　　游览了山水甲天下的桂林，肚子不知不觉饿了起来，不知道第三小组的美食家门，给我们准备了哪些好吃的呢？
　　第三小组同学分享家乡土特产
　　（4）第四小组：家乡的歌谣、诗文
　　肚子饱了，不知第四组的歌唱家及诗人们给我们带来了些什么呢？
　　第四小组分享家乡的歌谣、诗文。
　　三、活动二：我为家乡做广告
　　1、今天我们了解了关于家乡的山和水，以及家乡的特产和风景名胜，同学们是不是更喜欢我们的家乡了呢？
　　2、可以用什么方式表达自己对家乡的感情呢？
　　3、分小组开展活动：
　　第一小组的同学根据前面我们所看的和所说的，为家乡设计广告词，吸引别人来参观自己的家乡。
　　第二小组的同学用彩笔把家乡美丽的风景画出来，然后咱们开个画展，吸引外来游客。
　　第三小组的同学用笔写诗或文章赞美家乡。
　　第四小组的同学用你们的歌喉来歌颂家乡，你们可以自己填词、填曲，也可以改编歌曲。
　　4、各小组汇报。
　　四、总结
　　同学们，短短的旅行即将结束，你是不是也像老师一样意犹未尽呢？在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学。今天，我们为自己的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。最后，让我们在优美的歌声中，再一次欣赏一下我们美丽的家乡。让我们永远记住这个生我、养我、爱我、育我美丽的家乡吧！