【教学目标】
　　、认识个生字，理解词语失魂落魄、龟裂、竟然等。
　　、有感情地朗读课文。
　　、体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
　　【教学重点】
　　体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
　　【设计理念】
　　《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。根据本文的特点，结合新的。课程理念。本设计注重以人为本，以读为本，尊重阅读是学生的个性化行为。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，想象写话，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。
　　【教学过程】
　　一、课前谈话
　　播放歌曲，听出来了吗，这是什么歌？怎么听出来的。
　　今天，我们就来学习一篇关于母爱的文章。
　　二、检查预习
　　出示词语：失魂落魄、疲惫、龟裂、攥。
　　理解失魂落魄。
　　三、学习课文自然段，感受家穷
　　读读课文自然段，说说我为什么事而失魂落魄？
　　重点学习句子：母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
　　四、学习自然段，感受母爱
　　、自由读自然段，引导学生从以下方面体会慈母情深：
　　慈悲母瘦小苍老的形象。
　　慈母肩负的生活压力。
　　慈母艰辛忙碌的工作。
　　慈母伟大无私的付出。
　　、学习竟然感受母爱：
　　竟然是什么意思。透过竟然你感受到什么？
　　寻找文中的意外之事。
　　写话说话感受母爱：
　　我拿着母亲给我的钱，鼻子一酸，心想：
　　于是，我攥着钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
　　那天，母亲数落了我一顿，数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱，深情地对我说：
　　、交流。
　　五、结课激情，升华情感
　　介绍我的成就，抒发情感：
　　是啊，母亲把孩子生下来只有一个目标要尽自己的能力爱护孩子，让他有出息，过上自己觉得最幸福的生活。这一切的恩情我们怎能忘却呢？我知道此时此刻，你们正想着自己的母亲，孩子们就让歌声带去我们对母亲最真挚的祝福，和最衷心的感谢吧！

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