浙教版小学语文二年级上册小雨教学设计

　　教学目标：
　　1、学会12个生字，结合图片、实物理解邮递员、打靶、一捆稻、一束麻等词语；
　　2、美读诗歌、背诵课文，并在朗读中拓展说话、抒发情感；
　　3、补充学习儿歌，积累语言；
　　4、通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。
　　教学重点：
　　美读诗歌，背诵诗歌，体验情感。
　　教学难点：
　　理解一捆稻、一束麻
　　教学过程：
　　一、儿歌导入，启动情感
　　、送小朋友一首儿歌。出示儿歌：小雨淅沥沥，小雨沙啦啦，淅沥沥，沙啦啦，小雨小雨慢慢下，苗苗就是喜欢它。
　　）自己轻轻地读一读。
　　）谁愿意读给大家听。
　　）为了读起来好听，我们习惯上把淅沥沥读成xlili，跟读；
　　）美读儿歌淅沥沥，沙啦啦，这是下小雨的声音，听起来就好象小雨在唱歌。多好听呀，小朋友也把这首儿歌读好听了！自己再试试。指名读。
　　指导
　　、小雨小雨慢慢下再慢一点就好了。
　　、雨滴声再轻一点。
　　、你读得真好听，我好象听到了小雨在唱歌。
　　5）齐读。
　　、小雨，会滋润大地，会让空气更新鲜，苗苗喝了小雨滴还会慢慢长大！可有时，小雨也会带来很多不方便。今天，我们要一起来学习一首儿童诗，它的题目也叫《小雨》。
　　板书：小雨一起读题
　　二、初读感知，体验情感
　　、这首诗歌可有意思了。捧起书，自己读读，读准每一个字音。
　　、听录音。让我们听听录音机里小朋友是怎样读的。
　　、学着录音机里小朋友的样子自己再读读。
　　、检查。
　　（一）出示词语：性急收起邮递员然后最后等一等剥完解放军打靶。
　　）同桌两个小朋友互相帮助，你读给我听，我读给你听，会读了举手。
　　）开火车读。正音：等dng后鼻音舌头往后缩，跟读。然rn这个翘舌音挺难读的，跟读，谁舌头最灵，也能把然后读准。
　　）理解。
　　、邮递员
　　你知道邮递员是干什么的吗？（出示图片）你瞧，这位叔叔就是邮递员，每天上午点、下午点左右，邮递员也会来到我们学校送来信和报纸。
　　、打靶（出示解放军打靶图片）谁在打靶？说话中纠正生字的读音。（如：解放军打靶百发百中。）
　　（二）出示句子：等爸爸收起最后一捆稻，等妈妈剥完最后一束麻，过渡：小朋友读词语读得很准，很棒，看来光读词语是难不倒大家的。林老师第一次读这首诗歌时，发现有两行诗句读起来挺拗口的，自己练练，看谁的本领最大，也能读准。
　　）指名读。
　　）这两行诗句里，这两个词语最难读，把他们读准了，整行诗句自然就读通了。跟读：一捆稻一束麻。
　　）理解词语。
　　、（出示实物）老师手里拿的是一根稻，现在是一棵稻，（出示图片）那爸爸手里拿的是一捆稻。指导读准一捆稻。
　　、你们知道麻是什么吗？老师本来也想把麻找来给小朋友看看，可是我找了好多地方都没找到，因为麻在我们这个地区比较少见。不过，麻晒干后可以做成麻绳、麻袋。你们回去可以向爸爸妈妈打听麻绳、麻袋是怎么样的？指导读准一束麻。