精彩照片剪辑ampnbsp教学设计（浙江摄影版）五年级上册教

　　第六课精彩照片剪辑
　　教学目标：
　　知识目标：了解并会使用acdsee处理照片。
　　能力目标：学会使用acdsee中的裁剪、翻转图片功能；学会用acdsee调整图片亮度、明暗等；并能自己探索编辑里的各个功能。
　　情感目标：培养、提高同学们的审美情趣。
　　教学重点：用acdsee处理图片。
　　课时安排：一课时
　　课前安排：准备一组旅游和小孩的照片
　　教材分析：
　　这节课的安排是在学生以对acdsee这个图片浏览器有了接触后的基础上的延展。那这节课一共
　　教学策略设计：
　　1。教材处理的素材（即图片）上，取自暑假旅游和小朋友的照片，从素材上吸引并激发学生学习兴趣。
　　2。学习方法上体现教师引导，学生动手操作为主的模式：任务驱动法，小组合学习，自主学习等。
　　教学过程：
　　一、转一转
　　现在许多人有了数码照相机，拍完照后往往把照片输入电脑进行浏览。同学们，这就要用到上节课我们新接触的一个图片浏览软件，大家还记得它的图标吗？（教师指示，并打开acdsee）
　　我也很喜欢拍照片，大家想不想看一下？（引导学生打开文件夹d：第6课精彩照片剪辑转一转）
　　同学们，你们发现了什么问题？你有方法帮我把这几张照片转过来吗？
　　学生尝试。
　　指名一人演示，并讲方法
　　学生练习把这几张都转过来。
　　二、剪一剪
　　1。我们在热闹的景点拍照片时，常会因为把旁边的游人也拍进来，影响了照片的整体效果，令人感到遗憾？请大家看这一张在宁波夫子庙的人物照片，有没有办法来弥补这个遗憾呢？
　　找找看哪个工具可以进入修改照片呢？进入后又是哪个工具可以裁剪呢？
　　同学们想不想尝试一下。
　　（各小组先讨论一下）
　　请一个学生示范。
　　剪裁过程。（选定的部分保留下来，没有选定的部分就被剪裁掉了。）
　　怎样才能保存下来？（只有最后按保存按钮才能将效果保留下来。）
　　如果在操作过程中发现失误了怎么办呢？（点撤消可以取消当前的操作）
　　2。学生操作修剪其他照片
　　3。是不是所有的照片都要裁剪？
　　三、调一调
　　出示拍得暗的照片，提出问题：有时拍的照片太暗了，用acdsee能不能解决呢？让学生利用工具栏上的工具试试，也可看书自学。
　　自动调整（自动级别）如果你不能确定怎么样的亮度最好，那么单击工具栏上的自动调整按钮，可以按acdsee本身的设定，自动调整当前图片的明暗度和层次。
　　四、试一试
　　工具栏其它按钮的有什么作用？想不想试试？（比一比，看谁发现的多。可以分小组）
　　五、比一比
　　1。老师提供了一组照片，请同学根据今天所学的知识，进行适当的处理美化。
　　2。查看别人的修改结果：互相评价，研究怎样修改效果最好？
　　六、学习小结
　　这节课我们又学习了acdsee的一些重要功能，用这些功能，同学们可以将照片处理成自己需要的，更加好看的照片。
　　通过这课的学习了，我们对acdsee都有了新的认识？你最欣赏acdsee的什么功能？
　　大家还有什么问题吗？