世界的地形
2hr知识与能力:
过程与方法:
情感态度与价值观:1、了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的,掌握阅读地形图的方法,并通过方法的介绍训练读图能力。
2了解五种陆地基本地形在地形图中的特征,了解山地地形中的各个部位,知道在等高线地形图中分别是如何表示的。
1、初步学会从地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
1、培养学生科学的学习态度
重点了解五种陆地基本地形在地形图中的特征,了解山地地形中的各个部位,知道在等高线地形图中分别是如何表示的。
教学过程
【情境导入】
【自主学习】第三节世界地形2
1、读图238、239、240,对比变化。
2、等高线分层设色地形图的含义:在不同的等高线之间涂上不同的。
色表示平原、色表示海洋、色表示高山高原、色表示冰川
3、判断下图,填上鞍部、山脊、山谷、山峰(山地)、盆地(洼地)
【合作探究】
合作完成课本31页两个活动,总结规律:
等高线地形图的判读方法:
根据等高线的判断坡度的陡缓
根据等高线的形态判读地形的名称
等高线向高出弯曲为,向低处弯曲为,
等高线重合处为,等高线闭合处的中心为(中间高),
两个山峰中间的部位是,
【反思总结】
【达标检测】1、下列等高线地形图中,表示盆地的是
2、下列地图不属于利用高科技手段制作的新型地图的是()
a卫星影像地图b航空影像地图c等高线地图d车载电子地图
3、读某地的等高线地形图,下列有关该图的说法正确的是()
a甲乙两山的相对高度为2470米
b、cd是山谷,ef为山脊
c、h在西南坡上
d、风向为东南风
4、下面四幅等高线图中表示山脊的是()
a、b、c、d、
5、根据右边等高线图说明:
写出右图中字母代表的地形部位名称
a、b、
c、d、
e、
图中小河f的流向是自转向方向,
并用箭头在图中标出
甲、乙两山顶之间的实地距离是。
山顶甲在山顶乙的方向。
甲、乙两山顶的相对高度是米。
6、读右图等高线地形图完成。下列问题。
(1)甲处地形部位是,它位于山峰的方向。
(2)图中a、b两地的相对高度是米。
(3)沿ab线路爬到山顶和沿cd线路爬到顶,较容易的线路是。
(4)将图中比例尺改用文字式表示,即图上1厘米代表实地距离米。
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