第4节一、教学目标：
　　【知识】：
　　说出癌细胞的主要特征和致癌因子
　　【技能】：
　　讨论恶性肿瘤的防治选择健康的生活
　　二、教学重点：
　　重点癌细胞的主要特征；难点原癌基因和抑癌基因的区别。
　　三、教学用具：
　　ppt幻灯片、癌症及其治疗的记录片
　　四、课前准备：
　　学生收集关于致癌因子的信息
　　五、教学过程：
　　教学内容
　　教师活动
　　学生活动（一）引入及癌细胞的特征提问学生，设置情景：如果你被告知患有癌症，你会怎么想，怎么做？你在媒体上看到哪里物质、行为具有致癌诱癌作用，你会怎么做呢？根据学生的回答，随机应变由人们对癌症的恐惧，设问：什么是癌症呢？讲述癌细胞的概念、主要特征。展示一些癌细胞的图片，与正常细胞进行比较。进入情境，回答问题（二）致癌因子先让学生列举自己了解的致癌物质，再对学生的发言进行归纳，致癌因子的种类。补充遗传因素，遗传因素也是在外部条件诱发下产生癌细胞的。原癌基因与抑癌基因的相互作用，适当补充癌症发展的过程。根据生活经验，列举致癌物质（三）癌症的防止介绍一些生活中避免接触致癌因子的做法。让学生说说了解到的哪些癌症的治疗方法，然后介绍现代医学治疗癌症的方法，展望未来可能采取的治疗手段。说出自己了解的癌症治疗方法。（四）练习略

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