教材分析：
　　《秋天》是人教版第三册的选读课文，课文共四个自然段，描绘了秋天美丽的景色和丰收的景象，展现了小动物们在秋天里欢快的情景。
　　设计理念：
　　画画是孩子们喜欢的活动，根据学生这一特点，我将本课设计成重画插图，由此引出该画什么？该怎么画？让孩子们在不知不觉中走进课文。同时，利用多媒体、学生感兴趣的问题以及角色扮演，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务，并受到美的熏陶。
　　教学目标：
　　1、能通过引导，正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、理解课文内容，认识秋天的一些特征，感受秋天的快乐、美丽。
　　3、培养学生热爱大自然的感情。
　　教学过程：
　　一、课前活动
　　古诗。《赠刘景文》
　　二、引出课文
　　1、为秋季果蔬加上提示语说一说。
　　2、揭题。
　　3、激发兴趣，引出主线：给课文重新配一幅插图。
　　三、初读课文
　　1、画哪些景物呢？自由朗读课文，圈一圈。
　　2、找出景物，明确方位。
　　四、再读课文
　　1、该怎么画呢？再次快速朗读课文，划出相关词语。
　　2、出示：高高的蓝天一眼望不到边的稻田黄澄澄的稻子一片一片的黄叶
　　3、依次学画各种景物
　　（1）穿插说话训练：
　　a、白菜那么（）那么（）；豆角那么（）那么（）；辣椒那么（）那么（）
　　b、一眼望不到边的（）
　　C、（）熟了，（），像（）。旁边出示图：苹果、梨、葡萄。
　　（2）比较理解一片一片与一片片
　　4、学画池塘、梧桐树：（）的池塘（）的梧桐树
　　5、学画小动物：（）的小鱼（）的小蚂蚁（）的小燕子
　　四、复述课文
　　1、按顺序复述，教师引述，学生一边说，老师一边整理图片
　　2、学生看板书和方位词复述课文。
　　五、课后拓展。
　　六、总结

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