《小不点》这首儿歌是小班《认识我自己》主题活动中的，在这个主题活动中主要让孩子认识自己的身体，基于孩子的兴趣和发展水平我选择了这个活动。本次活动让孩子初步认识五指在儿歌中的名称，结合了这个儿歌更能凸显儿童化的特点，且儿歌短小活泼、语言单纯简明很容易被孩子接受，能让孩子体验手指游戏趣味性，但是小班孩子意志较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，很难说服他们真正全身心的投入到活动中去，因此，我以捉迷藏的游戏贯穿活动，第一个环节，我和孩子通过听音乐睡觉起床，引出手指宝宝也要睡觉起床的自然地过渡到第二个手指捉迷藏的游戏环节，激发了孩子们的兴趣，在捉迷藏的游戏中认识五指，知道它们在儿歌中的名字，为学习儿歌做铺垫，第三环节完整欣赏学习儿歌《小不点》，让幼儿对整首儿歌有个完整的感受，最后律动结束环节，先是让孩子在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么然后让孩子们自己学一学，不仅激发孩子的兴趣，还满足孩子的表现欲望。在活动中，我发现孩子参与热情很高，自我感觉整个活动目标达程度还是挺高的。本次活动的亮点：1、内容选择能根据当前孩子的能力水平与兴趣特点。2、准备工作充分细致。把手指打扮成娃娃可爱的样子，不仅吸引孩子的注意力，还方便教师操作和活动中与孩子的静距离互动。3、环节设计巧妙。活动开始环节是引出手指宝宝，根据前面的睡觉起床环节对第二个环节有了一定的铺垫，在这个环节中我一直采用捉迷藏的游戏贯穿，旨在让孩子知道5个手指在儿歌中的名称，而这也是这个活动的难点，所以说我在这个环节采用了难点前置的教学组织策略，巧妙的让难点在游戏中不知不觉简单化，这样到第三个环节学习儿歌就显得简单，自然了。活动组织下来我还存在一些不足：1、整个活动下来，在认识五指名称的环节中，我的引导不够夸张和更形象化，应要充分理解和掌握小班孩子的年龄特点：直观性，具体性，形象性，如果我把每个手指娃娃用不同颜色和模样画出来，孩子会更感兴趣。2、活动中，教师虽然在环节设计时体现了孩子在前，老师在后的原则，但是对个别孩子的关注还是有待加强的，《指南》指出：要注重幼儿发展的个别差异，不能以一把尺子衡量每个幼儿。在这点上我觉得我在完整学习儿歌这个环节还要重新规划，对能力差的孩子可以借助图片等。可见，在活动中处处要注重幼儿发展的个别差异。

关于两个平面垂直的判定定理优秀说课稿1教材结构与内容简析：1。1本节内容在全书及章节的地位；两平面垂直的判定定理出现在高中立几第一章最后一节，这之前学生已学习了空间两直线位置关系，空间直线和平面位置关……我爱我自己安全教案活动目标1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。活动准备1、水彩笔……物态变化温度计的教学反思通过这节课的教学，本人悟得了一些体会和教训，现小结如下：一、经验体会：1、在生活经验中，学生都知道温度计可以测量物体的温度，但是很少有学生独自使用过温度计去测量物体……加强语感训练，提高口语能力的语文教学反思口语交际是语文新课程的一株奇葩，她使我们的语文课堂变得更富生机与活力，新课标要求学生：具有日常交际的基本能力，在各项交际活动中，学会倾听、表达、交流，发展合作精神。在日常交往中……17。小手帕（8册）教材分析：手帕在日常生活中是随处可见的，通过认识和了解各种各样的手帕，培养学生对生活的热爱之情。小手帕与前阶段学习的色彩渐变，适合纹样的知识是紧密相连的，而学生对色彩的认识也有……四胡的造句【注音】：sihu四胡解释【意思】：胡琴的一种，形状跟二胡相似，有四根弦。四胡造句：1、在蒙古族民间乐队中，中音四胡的不可磨灭的关系；2、2006……以筷为乐快速跑教学反思1、通过本课以筷为主线设计出多种快速直道途中跑的简化游戏的教与学，在春天阳光明媚的日子里，使学生由好奇娱乐身心陶冶人的情操，收到较好的练习效果。大多数学生（尤其是七年级学生）表……使用谈笑风生造句的句子1、可举行各类酒会宴会庆典筵席或与三五知己谈笑风生，优雅惬意。2、两个好朋友在谈笑风生地讨论者。3、展示会上，人人喜气洋洋，或穿天衣或戴天饰，大家一起开心地享用茶点……我的老师真正好教案教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的《我的老师真正好》教案，希望对您有所帮助！活动目标……小壁虎借尾巴优秀教案课前透视这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事，学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎……二次函数的教学反思（精选6篇）作为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的二次函数的教学反思（精选7篇），仅供参考……后进生的管理办法转化后进生工作是实施素质教育的重要内容，是学校工作的重点之一。为全面加强转化后进生工作，规范转化后进生工作管理，特制定如下管理办法：一、班科任老师应于每学年初，对所接任班……