这是一篇略读课文。阅读时从课文讲述的故事中，体会人与人之间要真诚理解、互相关爱。感受作者抓住人物的语言、动作和神态进行细致描述的写作方法。
　　一、我能在排列顺序错误的一组后面的括号里打
　　（）
　　（）
　　（）
　　（）
　　二、我能用把下面括号中不合适的字划去
　　移（植值）（侍待）候（暂崭）时
　　远（往望）（厉历）害（抬台）头
　　台（弯湾）袭（极击）（座坐）位
　　三、我会把不同类的词划去
　　、松树柏树树木杨树杉树
　　、燕子蜜蜂蝴蝶蜻蜓飞蛾
　　、太阳宇宙月亮地球火星
　　四、我会修改病句
　　、这学期，我们全班都参加了少先队员。
　　、正在屋里做功课呢！
　　、我发现卡罗纳独自单独站在一边端详着我。
　　五、我的阅读天地妈妈说我长大了
　　有一次，老师组织小朋友们玩木马。一见到木马，我恨不得一下就骑到它的身上，可老师却让我们一个一个按顺序玩。
　　总算轮到我了，可不巧，在我前面的东东忽然摔倒了，他大哭起来。我急忙把他扶起来，帮他拍打身上的尘土，哄他，逗他，然后叫后边的平平接着玩。老师在旁边看着我，笑了。
　　回到教室，老师说：今天你们玩得很好，特别是刘晓大家都用羡慕的眼光注视着我，我低下了头
　　晚上，我对妈妈讲了这件事，妈妈高兴地说：刘晓长大了。
　　、我能照例写词语：
　　一个一个
　　一个个
　　、选择，将正确答案的序号填在括号里：
　　妈妈说我长大了是指（）。
　　我长高了我能干了我会关心、帮助别人了

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