卜算子咏梅陆游阅读答案

　　这首诗是一首借梅咏怀之佳作。上片借环境、时光和自然现象来的处境，但一个开字，却暗示了梅花的的精神。下片写梅花的品格，托梅寄志：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依然清香如故。接下来小编为你带来卜算子咏梅陆游阅读答案，希望对你有帮助。篇一：卜算子咏梅阅读答案陆游百度
　　驿外断桥边
　　寂寞开无主
　　已是黄昏独自愁
　　更著风和雨
　　无意苦争春
　　一任群芳妒
　　零落成泥碾作尘
　　只有香如故
　　1）陆游的《卜算子咏梅》和毛泽东的《卜算子咏梅》共同说明了一个什么问题？
　　（2）两首诗都是咏梅，为什么对生活的理解、认识、品味有差异？
　　1）都写出了梅花不畏严寒的特点。（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。（3）都赞颂了梅花的高洁
　　驿外断桥边
　　寂寞开无主
　　已是黄昏独自愁
　　更著风和雨
　　无意苦争春
　　一任群芳妒
　　零落成泥碾作尘
　　只有香如故篇二：卜算子咏梅阅读答案陆游百度
　　《卜算子咏梅》陆游
　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
　　这是一首借梅咏怀之佳作。上片借环境、时光和自然现象来的处境，但一个开字，却暗示了梅花的的精神。下片写梅花的品格，托梅寄志：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依然清香如故。
　　请自选角度给诗句零落成泥碾作尘，只有香如故写一段赏析文字。
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　　烘托梅花遭遇凄凉恶劣艰难倔强、顽强
　　梅花不堪风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘，命运如此凄凉悲惨，但那别致的香味却永远如故。词中的梅花是作肯高洁品格的化身，采用托物言志的手法。表现作者虽命运坎坷，报国之志难酬却永远坚守高沽坚贞的人格，给人以坚强不屈、昂扬向上的鼓舞力量。
　　加点词点明了梅怎样的生长环境？描写这样的环境用什么作用？
　　本诗所使用的主要艺术手法是什么？举一例并赏析。
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　　加点词点明了梅花荒僻、残破、凄清的生长环境，烘托了梅顽强、高洁的品质。
　　托物言志。如零落成泥如故一句，意思是即便梅花凋零飘落成泥，它的芳香依旧不变啊。陆游以梅花自喻，在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄托了生则高洁、死亦留芳的人生追求。
　　（1）无主更著分别是什么意思？（2分）
　　无主：无人过问，无人欣赏。更著：又遭受；
　　（2）这首词虽在咏梅，可意在言外，作者的言外之意是什么呢？（4分）
　　以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。
　　8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了的意境。下阕则写出了梅花、的品质。（3分）
　　9、已是黄昏独自愁一句运用了什么修辞手法？零落成泥碾作尘中的碾字有何表达效果？（3分）
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　　8。落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）
　　9。拟人；碾原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。
　　10全词抒发了作者怎样的情感？（1分）
　　答案：全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高洁、坚贞的品格以及淡泊名利的思想情感。
　　11试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中风雨的异同点。（4分）
　　已是黄昏独自愁，更著风和雨。
　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
　　答案：（1）含义：都是指自然界的风雨（1分），陆游笔下的风雨不仅如此，还象征人人生路上的坎坷、挫折、困难等（1分）。（意思接近即可）
　　（2）作用：都起到了烘云托月或反衬的作用（1分），但烘托的内容不同：陆游以风吹雨打的恶劣环境反衬梅花的高洁、坚贞的品格；杜甫以秋风破屋屋漏偏逢连夜雨烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想（1分）。
　　19、表面上看，这首词是咏梅，实际上是
　　20、从这首词，我们可以看出陆游怎样的品质？
　　参考答案：
　　19、自己艰难恶劣的处境和高洁坚贞的品质
　　20、清高孤傲、坚贞自守篇三：卜算子咏梅阅读答案陆游百度
　　卜算子咏梅陆游阅读答案，的卜算子咏梅与卜算子咏梅陆游阅读答案，这里为各位同学整理出来了，有需要的同学就来参考参考吧。阅读下列诗句，完成13题。卜算子咏梅卜（陆游）驿外断桥边，反其意而用之。寂寞开无主。卜算子咏梅卜（毛泽东）风雨送春归，已是黄昏独自愁，飞雪迎春到。更著风和雨。已是悬崖百丈冰，无意苦争春，犹有花枝俏。一任群芳妒。俏也不争春，零落成泥碾作尘。只把春来报。只有香如故。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1）陆游的《卜算子咏梅》和毛泽东的《卜算子咏梅》共同说明了一个什么问题？
　　（2）两首诗都是咏梅，为什么对生活的理解、认识、品味有差异？1）都写出了梅花不畏严寒的特点。
　　（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。
　　（3）都赞颂了梅花的高洁7。两首词都题为咏梅，可词中并未见梅，你能从哪些地方看出作者是咏梅的？
　　8。两首词写作的背景不同，表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子咏梅》，表达了什么感情？陆游的《卜算子咏梅》又表达了什么感情？
　　9。自古以来就有很多咏梅的作品，回忆你读过的作品，至少写两句咏梅的诗句。
　　参考答案：
　　7。第一首从已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。一句，联系生活常识，在悬崖百丈冰的严冬季节，而犹有花枝俏的非梅莫属；且俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑四句，更把梅花不与群芳争春的特点表露无疑。第二首无意苦争春，只把春来报。零落成泥碾作尘，只有香如故也把梅花严冬开放，春天绽绿的特点与梅花虽落犹香的高尚品格，尽现读者眼前。
　　8。毛泽东的词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。表现一个无产阶级革命家乐观豪迈之情。陆游的词抒发了词人独标高格，坚贞自守的傲骨。
　　9。示例：王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开卢梅坡梅须逊雪一片白，雪须输梅一段香。篇四：卜算子咏梅阅读答案陆游百度
　　阅读陆游的《卜算子咏梅》，完成问题。
　　卜算子咏梅
　　驿外断桥边，
　　寂寞开无主。
　　已是黄昏独自愁。
　　更著风和雨。
　　无意苦争春，
　　一任群芳妒。
　　零落成泥碾作尘，
　　只有香如故。1这首词和毛泽东的《卜算子咏梅》有哪些相同之处？（分点扼要叙述）
　　答：。
　　2这首词和毛泽东的《卜算子咏梅》有哪些不同之处？（分点扼要叙述）
　　答：。
　　3对陆词下阕理解不当的一项是（）
　　A无意苦争春，无意二字突出表现梅花谦虚博大的胸怀。
　　B一任群芳妒是写群芳的狭隘心胸和忌妒心理，以反衬梅花虚怀若谷。
　　C零落成泥碾作尘是写梅花受到环境的摧残，即使成了泥和尘，也是香如故，始终保持自己的高洁品质。
　　D陆游是南宋爱国词人，主张抗金，但屡遭投降派的打击，所以情绪愤懑抑郁。词中的梅花寂寞凄凉但高洁品格不变，正是诗人自身的写照。
　　1共同之处：都写出了梅花不畏严寒的特点；都表现梅花不与群芳争春的特点；都赞颂梅花始终不变的高尚品格；两位诗人都以梅花自比，两首诗都运用了象征、陪衬、拟人的手法。
　　2词中的梅花形象不同，陆游笔下的梅花是寂寞凄凉的、饱受摧残的形象；而毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象。两首词的感情基调不一样。毛词积极乐观，充满信心；陆词低沉孤高。
　　3B篇五：卜算子咏梅阅读答案陆游百度
　　阅读下面诗歌，完成题目。
　　卜算子咏梅陆游
　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
　　霜天晓角梅范成大
　　晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。
　　胜绝，愁亦绝，此情谁共说？惟有两行低雁，知人倚，画楼月。
　　〔僻字难典〕驿：驿站，古时候供递送官府公文的公差和来往官员暂住、换马的处所。
　　1同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是，范词运用的是的方法。
　　2同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的，塑造了梅花的形象：范词突出环境的，塑造了梅花的形象。
　　3同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的品格，范词，抒写梅花的品格。
　　4对两首词中字句的解说，不恰当的一项是
　　A陆词中着字不是助词，而是动词。更着意思是再加上，在上句的基础上递进一步。
　　B陆词中无意一词的意思是说没有条件、没有资格，与苦字一起写出梅花凄苦的生存环境。
　　C陆词中一任的一字和范词中一夜的一字意义稍有不同，前者是一概之意，后者是全、整之意。
　　D。范词中胜绝，愁亦绝两个绝字的意思都是到了极点，都融进了诗人的情感。
　　5、对两首词的分析，不恰当的一项是
　　A两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而着重于用侧面烘托的手法表现梅花的神韵。
　　B陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的是一个雪后月夜的环境。
　　C两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污的坚定信念。
　　D陆词最后两句从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也写出梅花孤芳不变的品格。
　　：1拟人比喻2偏僻、凄苦，寂寞；清冷、萧疏，脉脉3高洁刚强孤寂幽独4B（无意的意思是不着意追求。）5C（范诗没有表现出高洁不污的信念。）
　　解析：
　　无
　　阅读下面诗歌。完成题。南邻杜甫锦里先生乌角巾。园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜。得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺。野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮。相送柴门月色新。〔小题1〕本诗与一文中僮仆欢迎。稚子候门意思相近的句子是〔小题2〕结合诗意。对南邻相关内容分析不正确的一项是（）A南邻锦里先生是个头戴乌角巾的乡里人B南邻一家人辛勤劳作。家庭不富却和乐知足C鸟雀台阶啄食不怕人。表明南邻家少有访客D江村。野渡。翠竹。南邻家周边环境如世外桃源〔小题3〕请从虚实相生的意境结构角度赏析本诗画线句。（注）虚实相生：逼真描写的景。形。境为实境。由实境诱发和开拓的审美想象空间为虚境。出自
　　阅读下面诗歌。完成题。明月何皎皎。照我罗床帷。忧愁不能寐。揽衣起徘徊。客行虽云乐。不如早旋归。出户独彷徨。愁思当容谁？引领还入房。泪下沾裳衣。1。对这首诗分析错误的一项是A这是的第十九首。是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。B前四句是夜景描写。引起空闺之思。抒写愁情别绪。凄苍真切。与明月照桂林。初花锦绣色。谁能春不思。独在机中织这首诗异曲同工。C末四句用出户彷徨入房泪下几个具体。实际的动作。显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦。形象地描写出相思之苦。将抽象的感情用具体的动作表达出来。生动逼真。饶有兴味。D这首诗。无论抒情或写景。虽着墨不多。但形象生动。含义深蕴。2。与客行虽云乐。不如早旋归写作手法一致的一首是A独在异乡为异客。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处。遍插茱萸少一人。B客舍并州已十霜。归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水。却望并州是故乡。C怜欢好情怀。移居作乡里。桐树生门前。出入见梧子。D朝发桂兰渚。昼夜桑榆下。怀君同拔蒲。竟日不成把。
　　阅读下面诗歌。完成题。南邻杜甫锦里先生乌角巾。园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜。得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺。野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮。相送柴门月色新。1。本诗与一文中僮仆欢迎。稚子候门意思相近的句子是2。结合诗意。对南邻相关内容分析不正确的一项是（）A南邻锦里先生是个头戴乌角巾的乡里人B南邻一家人辛勤劳作。家庭不富却和乐知足C鸟雀台阶啄食不怕人。表明南邻家少有访客D江村。野渡。翠竹。南邻家周边环境如世外桃源3。请从虚实相生的意境结构角度赏析本诗画线句。（注）虚实相生：逼真描写的景。形。境为实境。由实境诱发和开拓的审美想象空间为虚境。出自
　　阅读下面诗歌。完成题。天仙子张先数声持酒听。午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜。伤流景。往事后期空记省。沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯。风不定。人初静。明日落红应满径。〔小题1〕试解释送春春去几时回一句中。两个春的含义。〔小题2〕王国维在中评论说：云破月来花弄影’。着一弄’字而境界全出矣。请从炼字的角度。分析弄字的妙处。
　　阅读下面诗歌。完成题。蟾宫曲寒食新野道中柳蒙烟梨雪参差。犬吠柴荆。燕语茅茨。老瓦盆边。田家翁媪。鬓发如丝。桑柘外秋千女儿。髻双鸦斜插花枝。转眄移时。应叹行人。马上哦诗。对下列诗句的理解不正确的一项是A柳蒙烟一句描写初春时节。柳色如烟。梨花盛开。小雪霏霏。景色宜人。B犬吠两句写犬柴门。燕子在茅屋顶上欢快鸣叫。句式对仗。动静结合。C老瓦盆边三句写田家老翁老妇。白发如丝。在老瓦盆边饮酒。闲适自在。D结尾写秋千女儿转眼注视多时。大概是赞叹行人在马上吟诗的样子。请对桑柘外秋千女儿。髻双鸦斜插花枝两句诗作简要赏析。