幼儿园安全教育教案范文（通用4篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园安全教育教案范文（通用4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园安全教育教案1
　　活动目标：
　　1、知道日常生活中的安全行为。
　　2、增强自我保护意识。
　　重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。
　　难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。
　　活动准备：
　　1、教师准备一些危险行为的图片。
　　2、日常生活中安全行为的图片若干幅。
　　3、准备一只鼓。
　　过程：
　　1、情景导入：
　　播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。在录象中，发生了一些什么事情？
　　2、开展击鼓传花游戏。
　　请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传花，鼓声停止后，花落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。
　　3、讨论：
　　听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？
　　能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？
　　能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么应该怎么做？
　　能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？
　　能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？
　　能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？
　　出人房门应该怎么样？
　　上下楼梯应该怎么走？。。
　　4、归纳活动内容：
　　在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。幼儿园安全教育教案2
　　活动目标
　　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备
　　1、教学挂图和幼儿用书。
　　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
　　活动过程
　　1、活动导入：谈话活动。
　　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
　　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
　　（3）教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
　　2、活动展开：观看教学挂图。
　　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
　　教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？
　　幼儿观察描述并回答问题。
　　教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
　　（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
　　教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
　　幼儿观察描述，讨论后回答。
　　教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
　　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
　　教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
　　幼儿观察描述，讨论后回答。
　　教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
　　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
　　教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
　　幼儿观察描述并回答问题。
　　教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
　　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。幼儿园安全教育教案3
　　活动目标
　　1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
　　2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
　　活动准备
　　1、动画片：交通信号灯
　　2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
　　3、教具：信号灯
　　活动过程
　　1、观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫红绿灯。
　　2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
　　3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
　　4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行
　　5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
　　6、游戏：过马路要看灯，幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
　　（1）幼儿徒步行走在人行道上。
　　（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场。
　　结束活动。幼儿园安全教育教案4
　　活动目标：
　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。
　　活动准备：
　　1、图片红绿灯、斑马线
　　2、儿歌《交通灯》
　　活动过程：
　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？
　　2、谈话，引入主题。小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）
　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）
　　4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
　　5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？（幼儿讨论）
　　6、讲解怎样安全过马路小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（反复教幼儿三遍）
　　7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线
　　8、引导幼儿学习儿歌今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
　　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
　　10、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
　　儿歌
　　交通灯，会说话
　　黄灯说，请注意
　　红灯说，快停下
　　绿灯说，请走吧
　　牢记他们说的话
　　按照红黄绿行动
　　做个文明好娃娃。