语文园地七我的发现日积月累的教学设计

　　【教学目标】
　　、认识A式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。
　　、巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。
　　、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。
　　【教学重点】
　　、认识式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。
　　、掌握本课生字。
　　、积累词语、诗句。
　　【教学难点】
　　学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。
　　【课前准备】
　　、语文园地的课件。
　　、花朵卡片。
　　【教学过程】
　　一、创设情境，激趣导入
　　小朋友们，今天我们班来了一列小火车，瞧，它漂亮吗？大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩（课件出示），在这里你将会有很多新奇的发现，让我们赶快坐上小火车吧。
　　二、游百花园，学习我的发现
　　、开动小火车，将学生带入词语百花园：
　　学生做开火车的动作，念轰隆隆，轰隆隆，小火车往哪开？到百花园去欣赏美丽的鲜花。
　　、自读词语，同桌互帮互学。
　　、多种形式展示读。
　　（指名读、开火车读等）
　　、读了这些词语，你发现了这些花朵的秘密了吗？说说你的发现，小组交流。
　　、全班交流，发现式的词语特点，教师板书。
　　、像这样的词语还有那些呢？写在花朵（卡片）里，种入百花园（贴黑板）。
　　、花朵姐姐想跟大家做个小游戏：比赛谁能在一分钟里记住的词语多，谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。
　　、比赛二：
　　任意用一个或几个词语说一句话。
　　（奖励聪明的小蜜蜂奖）
　　三、游生字娃娃园，学习读读认认
　　、开动小火车进入生字娃娃园。
　　、电脑出示左边的生字娃娃熟字，生字娃娃变身：出示右边的生字。
　　、观察每组生字娃娃的特点，学生发现：左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成。（板书）
　　、同桌互学：你指我认，我指你认。
　　、比赛和生字宝宝交朋友，去拼音认字组词。
　　、生字娃娃超级变变身（生字开花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直植、值、埴、殖。
　　四、游古诗园，学习千古名句
　　、开动小火车进入古诗园。
　　、出示图片，老师讲千里送鹅毛，礼轻情谊重的故事。
　　、学生自由朗读，发现五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。
　　、简单说说诗的意思，自己知道的有关诗人的知识，或编一个故事。
　　、同桌互背诗句。
　　、出示五个画面，根据不同的画面男生女生轮背诗句比赛。
　　、拓展：
　　出示一张贺卡，你想用哪句诗送给远方的亲人、朋友，表达什么感情。
　　五、回到收获园，总结收获
　　、小火车开进收获园。
　　、学生交流收获的知识。
　　、鼓励学生用分类收集的方式积累好词好句，展示一两个学生的《好词好句本》。