第五单元ampnbsp遗传变异和进化（1）（生物高考复习要点

　　第五单元遗传、变异和进化（1）
　　1遗传规律的重要概念及其关系
　　2孟德尔的遗传定律
　　孟德尔通过长达年的豌豆杂交实验，以他不同于前人的创造性的科学研究方法（包括单因子分析法、数学统计法、测交实验法等），在人类历史上，第一次揭示了遗传的基本规律。
　　2。1基因的分离定律
　　2。1。1豌豆的高茎和矮茎一对等位基因的遗传图解之分析
　　抓住性状分离的实质是等位基因的分离讨论：1：1、3：1发生的条件及意义
　　2。1。1。1f1产生配子的种类、比值及意义
　　2。1。1。2f2表现型与基因型的种类及比值
　　2。1。1。3一对等位基因的杂合体连续自交后代的分离比：
　　2。1。2涉及被子植物个体发育中的遗传问题
　　胚和胚乳的基因型（正交和反交的差异）；果皮、种皮的性状与母本一致
　　营养生殖（嫁接）中，接穗的性状不受砧木的影响（未进行遗传物质的交换）
　　2。2基因的自由组合定律：
　　2。2。1豌豆两对等位基因的遗传图解之分析：
　　联系减数分裂过程中，染色体的特殊行为；深刻认识分离定律的重要性。
　　遗传图解（棋盘法、分枝法）的认识窍门：
　　2。1。3求解孟德尔遗传定律应用题的基本方法
　　解法要点1已知表现型求基因型是最基本的题型。
　　（1）从子代开始，从隐性纯合体开始。
　　（2）表现型为隐性性状的个体，一定是纯合体，基因型可直接写出。
　　（3）表现型为显性性状的个体，既可能的纯合体，也可能是杂合体，需先写出基因式，再依据该个体的亲代和子代的表现型（或基因型），写出其余部分。
　　（4）求亲代的基因型，先依据亲代的表现型，写出基因式；再依据子代的表现型及其分离比，完成基因型的书写。
　　解法要点2基因分离规律是最基本的遗传规律。因此，属于自由组合规律的遗传题，都可以用分离规律求解。即涉及到两对（或更多对）等位基因的遗传，只要各对基因是自由组合的，便可一对一对地先拆开进行分析，再综合起来。即逐对分析、各个击破、有序组合。
　　2。3遗传基本规律在育种实践上的应用：
　　3性别决定和伴性遗传
　　3。1型的性别决定原理及其与人生、社会之关系：
　　3。2伴染色体遗传的特点：
　　再次分析红绿色盲、血友病的遗传（联系社会调查之数据，从群体上进行分析。）
　　4人类遗传病与优生
　　人类遗传病是由遗传因素引起的疾病。它包括：单基因遗传病、多基因遗传病和染色体遗传病三大类，是当今威胁人类健康的头号疾病。在基因诊断和基因治疗技术还不能普遍应用时，遗传病仍被视为不治之症。目前，最有效的预防方法只能是优生。
　　4。1人类单基因遗传病的四种基本类型：
　　基本类型
　　主要特点
　　常见病例
　　常染色体
　　显性遗传病
　　可连续传代；患者的双亲至少有一方是患者；双亲中一方是患者，子女中约有12患病，且男女患病机会均等。
　　多指症、结肠息肉症等
　　隐性遗传病
　　可隔代遗传；患者的双亲若表型正常则一定为杂合体，其同胞有14机会患病，且男女患病机会均等；近亲婚配后代患病机会大大增加。
　　白化症、半乳糖血症、先天性聋哑等
　　染色体
　　显性遗传病
　　可连续传代；父病女皆病；母病则子女约有12机会患病；群体中患者女性多于男性。
　　抗维生素佝偻病
　　隐性遗传病
　　可隔代遗传；母病子皆病；子病则母至少为携带者；父病母携带者子女12患病；群体中患者男性多于女性。
　　红绿色盲、
　　血友病
　　4。2家谱图分析的简要方法：
　　寻求两个关系：基因的显隐关系；基因与染色体的关系
　　找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始
　　学会双向探究：逆向反推（从子代的分离比着手）；顺向直推（已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出基因式，再看亲子关系。）
　　5细胞质遗传的特点
　　5。1紫茉莉质体遗传的实验研究
　　5。2细胞质遗传的特点：母系遗传；后代不出现孟德尔式的分离比