第五节地震火山和泥石流

　　〔教学目的〕
　　1使学生了解我国是一个多地震的国家，掌握我国主要地震带的分布。知道我国的火山及其分布。
　　2使学生了解泥石流的形成条件及其危害。了解我国泥石流多发地区的分布。
　　3对学生进行有关我国地震、泥石流等自然灾害方面的地理国情教育，培养学生的防灾、减灾意识。
　　〔教学重点〕
　　我国是一个多地震的国家。我国主要地震带的分布。
　　〔教具准备〕
　　1我国主要地震带和火山分布图
　　2地动仪图片
　　3地球仪
　　〔教学课时〕
　　本节教学安排1。5课时，第一课时讲完地震，后半个课时讲完火山和泥石流。
　　〔教学方法〕
　　讲述法
　　〔教学过程〕
　　（新课引入）
　　现在我们学习第三章最后一节。
　　〔板书〕第三章第五节地震、火山和泥石流
　　（讲授新课）
　　〔提问〕同学们还记得世界上著名的两大地震带吗？（学生议论、发言。教师在地球仪上向学生提示，共同说出答案。）
　　〔讲述〕我国处在世界上两大地震带之间，是个多地震的国家。（教师可用地球仪指示）
　　〔板书〕一、多地震的国家
　　〔讲述〕请同学们阅读课文，了解我国本世纪初到八十年代中期的地震记录，并阅读注解，明确什么叫震级。
　　〔讲述〕我国地震活动，在时间上呈现一定的周期性，大概有连续十几年是活跃时期，接着十几年是比较平静的时期，再又是活跃时期。
　　〔板书〕1活跃时期和平静时期交替出现
　　〔讲述〕在世界各国中，我国是有文字记载地震最早的国家，《竹书纪年》一书所记载的夏朝发生的地震，距今已有3800多年。
　　〔展示图片〕出示地动仪图片。
　　〔提问〕请同学们回忆一下，我们在中国历史课本上曾学过，这个仪器名称是什么？是哪个朝代、哪位科学家发明的？（学生回答，教师提示、纠正）
　　〔板书〕2最早记载地震、发明地动仪的国家
　　〔挂图〕挂出我国主要地震带和火山分布图。
　　〔讲述〕我国地震活动比较多而且强烈的地区，多分布在地壳不稳定的部分，像大陆板块和大洋板块的接触处，以及板块断裂破碎的地带（教师边讲边用地球仪指示）。例如，我国的台湾、福建沿海正位于环太平洋地震带上；西南青藏高原和它边缘的四川、云南两省西部正位于地中海喜马拉雅地震带上，还有一些地区地壳也不够稳定。请同学们参考课本图323，对照课文认识我国主要地震带的分布。
　　〔指图〕教师在我国主要地震带和火山分布图上指出四个地震带的位置，请同学们一一说出它们的名称。
　　〔板书〕二、主要地震带
　　1东南部的台湾和福建沿海
　　2华北太行山沿线和京津唐地区
　　3西南青藏高原和它边缘的四川、云南两省西部
　　4西北的新疆、甘肃、宁夏
　　〔指图讲述〕我国历史上所发生的大地震，大多集中分布在上述四个地区。根据已有的资料记载，我国最大地震为8。5级，山东、西藏、宁夏各发生过一次。1556年陕西华县（秦岭东段北坡下）发生8级大地震，死亡80多万人，是历史上死亡人数最多的一次地震。新中国成立后发生的危害最大的一次地震，是1976年7月28日的唐山大地震，震级为7。8级。地震释放的能量相当于400枚广岛原子弹，夺去了24万人的生命，使唐山这座华北重镇猛烈震动中成为一片废墟。请同学们看课文读一读中一位外出急诊的医生讲述的唐山大地震的情形。
　　唐山地震后，唐山人民在党和政府的关怀下，在全国人民的支援下，已在一片废墟上重建成一座欣欣向荣、拥有百万以上人口的工业城市。（教师让学生阅读课本中地震后的唐山和重建后的唐山两幅对比强烈的插图，并请他们谈谈感想，从而使学生体会到社会主义制度的优越性。）
　　〔承转〕根据上面所述，我国的地震灾害严重。现在同学们一定很关心下面要讲述的问题：地震是否能够预报？
　　〔板书〕三、地震监测和预报
　　〔讲述〕地震是一种自然灾害，它是指地壳的天然震动。较大的地震，震前一般会有预兆，同学们可以看课本图326。图中所表示的是，地震前动物异常的情况。其实，除动物异常外，在气象、地下水等方面都有表现，地震仪器上也有显示，所以我们说，地震是可以预报的。例如，1975年2月4日，辽宁海城发生的7。3级地震，我国地震台站在震前准确地作出预报，及时疏散居民，免遭重大损失。但是，目前从整个世界范围来说，预报地震还不能像预报天气那样准确可靠。现在，我国已经在全国范围建立了地震监测网络，对地震预报也积累了不少经验。今后，随着科学技术的进步，地震预报会有更多的成果出现，也希望同学们学好科学知识，将来为地震预报做出贡献。
　　〔阅读回答〕阅读课文读一读，回答：
　　1地震前，井水和动物会有哪些异常现象？
　　2发现井水和动物异常现象怎么办？（学生议论、回答。教师再向学生说明：自然界的异常现象并不一定是地震前兆，因此不能发现自然异常就自行预报地震，以免引起恐慌和混乱；我国是一个多地震的国家，每个人都应树立防震意识，观察到有关地震前兆的异常现象，应主动、就近向地震台站和有关政府部门报告。）
　　〔练习〕在填充图上填出我国主要地震带的名称。
　　〔板书〕四、火山的分布
　　〔提问〕请同学们阅读图327和图328，想一想：为什么长白山主峰白头山山顶会出现湖泊呢？为什么黑龙江省五大连池的湖泊相连成串呢？（学生议论、发言）
　　〔讲述〕原来，它们都和火山活动有关。白头山是一座火山，天池是火山口积水形成的山顶湖泊；五大连池所在的地方也有火山活动，五大连池就是五个相连成串的湖泊，它们是由火山喷出的熔岩堵塞河道形成的湖泊群。
　　〔讲述〕我国的火山主要分布在以下几个地方（指图）：内蒙古高原南部、东北山区、台湾、海南岛等地。
　　我国已经知道的火山有600多座，可是近几百年来仍在活动的却很少。我国最近年代，也就是1951年5月，喷发的一座火山，是在新疆境内的昆仑山中。火山喷发也能引起地震，这叫火山地震。
　　下面，我们学习另一种在我国许多地方经常发生、危害严重的自然灾害泥石流的知识。
　　〔板书〕五、泥石流
　　〔讲述〕泥石流是突然爆发的、含有大量泥沙石块、具有强大破坏力的特殊洪流。它多发生在山区，和地形、岩石、植被、气候都有关系。
　　〔提问〕请同学们阅读图329，对照课文，说说泥石流发生的条件。（学生回答，教师归纳）
　　〔提问〕再请同学们阅读课文，说说泥石流有哪几方面的危害。（学生回答，教师归纳）
　　〔板书〕2造成的危害
　　〔讲述〕泥石流也是一种自然灾害，我们应当认识它。预防泥石流也是我们防灾、减灾的一项重要任务。
　　〔提问〕泥石流发生在山区，我国哪些地方是泥石流的多发地区呢？（学生回答，教师归纳）
　　〔总结〕地震、火山、泥石流都会危害人们生产、生活，我们应当认识它们，预防它们，尽量减少它们的危害。
　　〔练习〕1我国火山分布在哪些地方？
　　2泥石流发生的条件有哪些？它有什么危害？
　　（布置作业）
　　本节课文后的选做复习题1、2。
　　〔板书设计〕
　　第五节地震、火山和泥石流
　　一、多地震的国家
　　1活跃时期和平静时期交替出现
　　2最早记载地震、发明地动仪的国家
　　二、主要地震带
　　1东南部的台湾和福建沿海
　　2华北太行山沿线和京津唐地区
　　3西南青藏高原和它边缘的四川、云南两省西部
　　4西北的新疆、甘肃和宁夏
　　三、地震监测和预报
　　四、火山的分布
　　五、泥石流