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桂林桂花香的大班综合活动教案

  设计意图:
  桂花是桂林是的市花,桂林市一到秋天,整个城市都飘洒着清香。真可谓桂林秋天到,桂花香味飘。我们铁西幼儿园的桂花今年迟迟没有开,真是让人等得着急
  昨天它终于盛开了!本班的幼儿早上一到幼儿园就兴奋地叫个不停,有的小朋友问我:桂花怎么这么小呢?桂花和其他的花有点不一样。不少小朋友跳着去摘,还有个小朋友搬来椅子踩在上面一边用手去拨弄着桂花,一边自言自语地说:桂花到底是什么样子的呢?看到这一切我没有直接去回答他们的问题,而是确定设计这一活动,让幼儿自己去观察桂花到底长样子?有什么用?
  活动目标:
  1、通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等活动让幼儿了解桂花的特征和用途。
  2、发展幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
  3、培养幼儿热爱家乡、热爱大自然的情感。
  活动重点:让幼儿了解桂花的特征和用途。
  活动难点:引导幼儿深入细致地观察。
  活动准备:
  1、桂花及桂花制品(糖、饼、香水、茶、酒等)
  2、制作特产的材料和工具(纸、笔、胶泥、桂花香包等)
  活动流程:
  郊游引出课题幼儿观察了解桂花的。特征了解桂花的用途品尝使用桂花制品动手制作特产送客人。
  活动过程:
  一、随音乐郊游进入课题。
  教师向幼儿提出问题:这儿和我们教室有什么不一样?是什么东西这么香?(桂花)它长在哪里?
  二、幼儿观察,了解桂花的特征。
  1看一看。
  教师提问:你看到的桂花是什么样子的?什么颜色?
  2、闻一闻。
  教师提问:闻起来有什么感觉?
  3、比一比。
  教师:我请小朋友看桂花和有什么不一样。
  2教师引导幼儿归纳:我看见的桂花它的花瓣很小,而且一支有很多朵小花教师适当补充。
  三、了解桂花的用途。
  1、引导幼儿说出桂花的用途。(观赏、制作吃的、用的、还可以当药材等)
  2、教师小结(强调桂花是桂林的特色,是值得大家、骄傲的)。
  四、品尝试用桂花制品。
  1、幼儿自由选择物品尝一尝、用一用。
  2、引导幼儿说一说味道和感受。
  五。引导幼儿自己动手制作特产送客人。
  1、幼儿自由选择工作车间,要求仔细听技术员介绍制作方法,安静地工作。可分成三个车间:制作明信片、桂花糖、桂花香包。
  2、幼儿动手教师巡回指导。
  六、幼儿给客人送特产,结束活动。

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