人教版历史必修三复习提纲

　　历史必修三复习提纲
　　第一单元中国传统文化主流思想的演变
　　第1课百家争鸣和儒家思想的形成
　　春秋战国时期的百家争鸣
　　根本原因春秋战国时期，中国社会发生重大变革。
　　诸子百家
　　家老子、庄子
　　儒家孔子、、荀子
　　墨家墨子
　　法家
　　历史影响各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的体系。是中国历史上第一次运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定中国思想文化发展的基础。
　　孔子春秋晚期，创立儒家学派。
　　核心思想仁，即爱人，待人宽容。
　　政治思想统治者要以治民，反对苛政和任意刑杀。希望恢复西周礼乐制度，主张克己复礼，使每个人的行为符合的要求。
　　教育思想首创私人讲学，主张，打破贵族垄断文化教育的局面。代表作：六经
　　孟子
　　（战国中期）政治思想：发展了孔子仁的思想，主张实行，进一步提出，社稷次之，的民本思想。使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。战国后期，儒家发展成为诸子百家中的蔚然大宗。伦理观：主张性本，恻隐、羞恶、恭敬、是非之心，人皆有之，所以要实行仁政来回复和扩充人的善性。
　　荀子
　　（战国后期）政治思想：主张统治者施政用、王道，以德服人，并提出舟水的著名论断，强调的力量巨大。伦理观：提出人之性，强调用来规范人的行为，使人向善。
　　第2课罢黜百家，独尊儒术
　　汉代罢黜百家，独尊儒术
　　背景汉初，统治者吸取道家无为而治的思想，采取与民休息的政策。经过六十多年的休养生息，汉朝经济实力逐渐恢复和增强。为了加强，适应的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要。
　　董仲舒的思想主张汉朝儒家的代表人物，他把诸子百家中道家、和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物。著有《》一书。（1）为加强中央集权，提出春秋大一统和的主张。（2）为加强君权，宣扬。提出了天人合一和天人感应学说。（3）还提出了君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为。
　　汉武帝尊儒的措施董仲舒的思想主张，对于扭转内外松弛的局势十分有利，被汉武帝付诸实行。（1）起用很多参与国家大政，儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。儒学得以大兴。（2）儒家经典成为国家规定的教科书，汉武帝正式规定《诗》《书》《礼》《》《》为五经，并设立专事研究和传播五经的教官，称为。自此，教育为所垄断。（3）兴办，打破了贵族官僚世代为官的陈规，大大提高儒学地位。（4）在全国各郡县设立学校，初步建立了系统。儒学在民间开始处于独尊的地位。影响：儒家思想成为历代统治者推崇的思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的。
　　太学
　　建立公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议，兴办太学，规定太学生员为弟子，一律由儒家负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。西汉末年，太学生达到数千人，东汉时曾达三万余人。
　　影响太学的创建，使中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校，是儒学教育官方化和制度化的标志。太学的兴立，带动了民间积极向学的风气，对于文化的传播起了重要作用；同时也使少数出身于社会中下层的人得到入仕的机会。
　　第3课宋明理学
　　程朱理学北宋时，儒家学者展开了、抨击佛道的活动；同时又融合了思想来解释儒家义理，形成了以为核心的新儒学体系理学。
　　北宋
　　代表、兄弟
　　思想天理是宇宙万物的本原。万物只有一个天理，主张先有理而后有物。这是理学的核心思想。把天理和直接联系起来。提出致知的认识论，认为物皆有理。把知识、和天理联系起来。
　　南宋
　　代表（理学集大成者）
　　著述《》成为后世科举考试依据的教科书。
　　思想强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的。人性本来与天理一致，具有仁、义、礼、智等美德，但被后天的欲望所蒙蔽，所以强调存天理，。格物致知的目的在于明之善，而不是求科学之真。
　　评价对我国封建社会后期影响很大，远及日本、朝鲜乃至欧洲；在日本和朝鲜，甚至形成学派。程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了统治。
　　陆王心学南宋时期，理学家中又出现了心学一派
　　南宋
　　代表
　　思想把作为宇宙万物的本原，提出心即理；强调宇宙便是吾心，吾心即是真理，认为天地万物都在心中。认为穷理不必向外探求，只需就可得到天理。
　　明中期后
　　代表（心学集大成者）
　　背景明中期以后，封建专制统治陷入危机。
　　思想社会动乱的原因是人心破坏所致，只有通过整治人心，才能挽救统治。更多吸取了佛教思想，宣扬心外无物的命题。认识论上提出和知行合一学说。明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。宋明理学历经几百年的发展，对中国社会政治、以及都产生了深远影响。
　　第4课明清之际活跃的儒家思想
　　明清儒学思想的发展
　　明朝后期
　　李贽背景：明朝后期，吏治腐败，社会矛盾空前尖锐。同时，江南一带市民工商业者已有相当强的经济实力，成为社会上不可忽视的力量。李贽目睹官场的污浊和道学家的伪善，不愿与之同流合污，形成的不羁性格。思想：自称异端，指出不是天生圣人，也不是神圣不可侵犯的理论。认为是非标准依照变化而变化，反对以的是非为标准。批判家存天理，灭人欲的虚假说教，强调人正当的，认为人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。评价：李贽的思想在一定程度上反映了时期的要求。
　　明清之际
　　黄宗羲从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽，尖锐地揭露是天下之大害。提出天下为主，为客的民主思想，主张以取代皇帝的一家之法，从而限制君权，保证人民的基本权利。反对重农抑商，提出工、商皆民生之本。这三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
　　顾炎武重视对社会实际情况的了解，形成了的思想。主张走出家门，到中求真知，力求解决国计民生的现实问题。写成巨著《》，有很高的实用价值。
　　王夫之继承并发展了古代思想家的思想，认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的思想。
　　第二单元西方人文精神的起源及其发展
　　第5课西方人文主义思想的起源
　　智者学派
　　背景公元前5世纪，雅典奴隶制政治发展到顶峰。人们越来越多地参与政治生活，在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注本身。于是，出现了所谓的学派。
　　特点以人和人类社会为探索的主题，特别强调人的价值。代表人物思想主张提出的著名观点，认为人的是判定一切的准绳，否定的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他的思想体现了希腊文化的主义的本质。
　　苏格拉底
　　背景雅典民主政治从顶峰走向衰落时期。
　　思想主张针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象，他比智者学派更重视人的道德，倡导有的人是万物的尺度，希望重建人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。提出美德即的思想。认为人应该具备美德，美德来自于，最高的知识就是人们内心深处的知识，美德就是关于善的知识。提出善是人的内在灵魂，人之所以作恶是出于，可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
　　评价苏格拉底对人性本身的研究，是人类的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究的学问。
　　第6课文艺复兴和宗教改革
　　文艺复兴
　　性质文艺复兴是14至17世纪欧洲资产阶级打着复兴古代文化的旗号，掀起的一场运动。他们不是在提倡复古，而是借古代文化之名宣传新的思想。
　　核心人文主义，即：（1）主张以为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的。（2）反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、和物质享受，鼓励发财致富和精神，崇尚和科学，追求知识。
　　代表（1）薄伽丘：文艺复兴时期著名文学家，代表作短篇小说集《》；
　　（2）但丁的长诗《》。薄伽丘、但丁、彼特拉克一起被誉为
　　宗教改革
　　马丁路德改革1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售，引起马丁路德的极大反感，他在当地教堂门口贴出著名的，拉开了宗教改革的序幕。主要思想：（1）认为只要有虔诚的，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。（2）主张每个基督徒都有直接阅读和解释《》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。（3）主张简化宗教仪式，否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于。影响：打破对罗马教会的迷信，解放了思想，得到进一步传播和发展。
　　第7课启蒙运动
　　启蒙运动17世纪以后，随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱统治和压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域掀起了一场轰轰烈烈的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。启蒙思想家猛烈抨击的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡、自由和。启蒙运动的核心是，是判断是非的惟一标准。理性是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。
　　伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。观点：（1）猛烈抨击；（2）反对君主专制，倡导制；（3）提倡，认为人生来就是平等和自由的；（4）在面前人人平等。代表作：《哲学通信》《路易十四时代》等。
　　孟德斯鸠观点：（1）反对君主专制，主张君主立宪制，提出了学说。（2）认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是的体现。作用：否定了的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。代表作是《》。
　　卢梭观点：天赋人权和，社会契约论。还认为人类不平等的根源是。代表作是《》。
　　康德德意志哲学家，著有《》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。观点：（1）认为人应该自己独立思考，判断。（2）相信主权属于人民，和是人生来就有的权利。（3）自由和平等只能在范围之内。
　　启蒙运动影响启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的统治。在启蒙运动影响下，国最终爆发大革命，推翻了专制王朝，建立资产阶级统治，传播了和思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取的斗争。启蒙思想成为人们追求的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
　　第三单元古代中国的科学技术与文学艺术
　　第8课古代中国的发明和发现
　　四大发明
　　造纸术西汉前期，中国已经有了纸。1xx年，东汉宦官改进造纸术，人称蔡侯纸。造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。造纸术经人传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。
　　火药中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药。唐末，火药开始用于，朝为了抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的阶层日益衰落。
　　指南针战国时期，中国人发明了世界上最早的指南仪器，后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针。时，指南针应用于航海。指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了大发现的时代。
　　印刷术隋唐之际，中国出现了印刷术。宋代已经使用了彩色套印技术。11世纪中叶，北宋平民发明了胶泥印刷术，是印刷业一大革新。欧洲人借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，大大推动了运动和改革，促进了思想解放和社会进步。
　　第9课辉煌灿烂的文学
　　文学体裁
　　代表人及代表作
　　特点、地位
　　春秋末年《诗经》《诗经》我国古代第一部诗歌总集，奠定了中国古典文学的基础。
　　战国时期楚辞屈原：抒情长诗《》。楚辞又称骚体。采用浪漫主义的表现手法。
　　《离骚》是我国古代最长的一首抒情诗。
　　汉赋
　　西汉《子虚赋》、《上林赋》以楚辞为基础，半诗半文的综合文体。表现大一统时代恢弘的文化气度。
　　东汉《二京赋》
　　唐诗
　　初唐王勃、我国古代诗歌的黄金时期。
　　盛唐诗：高适、岑参诗：孟浩然、王维诗仙浪漫主义诗圣现实主义
　　中唐白居易讽喻诗
　　宋词派柳永、李清照诗的另一种形式，句子长短不齐，更便于抒发感情。豪放派苏轼、
　　元曲关汉卿、马致远元代，散曲创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲。
　　明清小说长篇小说：《》《》《》《》文言短篇小说集：《》讽刺小说：《》四大名著是中国文学的瑰宝，也是世界文学宝库中的珍品。
　　第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
　　汉字的
　　演变
　　起源六千多年前，中国的原始文字是图画文字。
　　成熟至朝，汉字已形成完整体系。
　　演变汉字按照甲骨文、大篆、、隶书、的脉络演变发展，
　　特点演变总趋势是由到。
　　中国书法艺术的发展中国书法艺术的发展大致可分为两个阶段，魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。从此，中国书法兼具功能与功能。
　　楷书魏晋楷书有定鼎之功，、贡献最大。唐代楷书步入盛世，、、的楷书各具特点，分别被称为欧体、颜体和柳体。
　　草书魏晋以来，草书盛行不衰，名家辈出。东晋的、，唐朝的、等，都是草书大家。
　　行书东晋、唐朝、北宋、元朝、明朝等人的行书，历来备受世人的喜爱。
　　京剧的
　　产生
　　形成清朝前期，在北京，昆曲和各种地方戏曲，同城争辉。乾隆末年，安徽徽剧戏班进京演出，风行一时。道光年间，又有湖北剧艺人进京，参加徽班演出，形成合流的局面。经过广大徽汉艺人的表演实践，徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，就是后来的剧。
　　发展同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出十三绝的著名艺人。京剧由北京走向各地，成为全国广为流行的剧种。民国以来，逐步走向世界，受到各国人民的赞赏。
　　第四单元近代以来世界的科学发展历程
　　第11课物理学的重大进展
　　伽利略对经典力学的贡献（1）通过实验证实外力并不是维持运动状态的原因，只是运动状态的原因。（2）通过实验发现了定律等物理学定律。意义：伽利略开创了以事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来的创立和发展奠定了基础。
　　牛顿经典力学体系的建立在伽利略研究基础上，英国科学家牛顿出版了《》一书，提出物体运动三大定律和定律。他把地球上物体的运动和的运动概括到同一理论之中，形成了一个以为基础、以为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。意义：这一体系对解释和预见物理现象，具有决定性的意义。后来，根据万有引力定律，人们发现了星等。相对论的创立
　　背景经典力学认为，时间和空间与无关，存在着绝对的静止和绝对的时间。但到了19世纪，随着物理学研究的进展，经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。内容20世纪初，德国物理学家经过多年研究，提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。狭义相对论认为，物体运动时，会随着物体运动速度增大而增加，同时和也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。广义相对论认为，空间和时间的性质不仅取决于物质的情况，也取决于物质本身的。意义（1）相对论的提出是物理学的一项重大革命。它否定了的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的。（2）它也发展了牛顿力学，将其概括在之中，推动物理学发展到一个新的高度。
　　量子论的诞生与发展
　　过程（1）由于微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明，19xx年，德国物理学家提出量子假说，宣告了量子论的诞生。（2）爱因斯坦利用量子理论成功地解释了，丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。20世纪30年代，量子力学建立起来。
　　意义量子论使人类对世界的基本认识取得革命性的进步。它与一起，构成了现代物理学的基础，弥补了经典力学在认识世界和世界方面的不足。
　　第12课破解生命起源之谜
　　达尔文的生物进化论1859年，英国科学家发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。
　　内容
　　发展进化生物是进化而来的，经历了由低级向，由简单到的发展过程。
　　自然选择生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是的结果。是生物进化学说的基础。
　　物竞天择生物必须适应周边，和其他种类生物以及本种类生物进行。
　　适者生存能够适应而发生的个体，将获得较多生存和繁殖的机会。
　　意义从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学说。达尔文被称为生物学领域的。
　　第13课从蒸汽机到互联网
　　瓦特改良蒸汽机
　　成果18世纪60年代，英国人瓦特制成了装有的单动式蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率。80年代，他又制造了联动式蒸汽机，采用曲柄结构，使往复的直线运动转变为运动。瓦特研制的蒸汽机可用作各种机器的动力，被称为万能蒸汽机。
　　意义19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，人类进入时代。蒸汽机促使工场手工业作坊转变为大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。英、法、美等国家成为工业国家。蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各地联系更加密切。
　　电气革命的出现
　　成果1831年，英国科学家法拉第发现现象，为发电机的研制奠定了理论基础。随着发电机和机的发明和使用，长距离输变电技术的日趋成熟，电力开始成为影响人们生产和生活的一种新能源。
　　意义工业获得了比蒸汽机更强大、更方便的动力，更多的工业部门涌现出来，生产技术也更加先进。工业生产出现了新的技术革命浪潮，这就是第二次工业革命，也称为革命。生产力的迅猛发展改变着和世界形势，阶级开始确立对世界的统治。生产和资本的集中促成了组织的形成。电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。
　　信息技术的发展
　　计算机的诞生1946年，国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。
　　互联网1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了的产生。20世纪90年代以后，互联网进一步发展为网。积极影响：（1）互联网可以提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务，在社会各个领域发挥了巨大的作用，社会开始出现。（2）信息经济在世界各地全面发展，加快了经济化的步伐。（3）传统产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场。（4）人们的工作、生活和学习方式都发生了变化，生活更加丰富多彩。
　　第五单元近代中国的思想解放潮流
　　第14课从师夷长技到维新变法
　　开眼看世界
　　林则徐在广东主持禁烟期间，为了解对手，设立译馆，编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。林则徐成为近代中国的第一人。
　　魏源在《四洲志》的基础上，编撰出《》。这是当时介绍西方历史地理最说实的专著。在该书序言中阐述了的思想。认为夷之长技有三：战舰、、养兵练兵之法。明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的解放有重要启迪作用。
　　维新变法思想
　　康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》，借助的外衣，否定君主统治，宣传维新变法的必要性和合理性。有力地抨击了封建顽固势力，他的思想被称为思想界之一大飓风火山大喷火。
　　梁启超发表《》，抨击制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传、、变法图存的思想。
　　严复主张国家属于，王侯将相是人民的公仆。翻译《天演论》，用西方进化论思想宣传维新理论。
　　维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用（1）推动了戊戌变法。（2）资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想的作用，促进了的觉醒。（3）是中国近代一次潮流。
　　第15课新文化运动与马克思主义的传播
　　新文化运动
　　《新青年》的诞生
　　背景
　　政治辛亥革命推翻清王朝，资产阶级要求实行制度，但窃取革命果实的袁世凯却梦想复辟帝制，废除临时约法，实行独裁统治。
　　经济一战期间，中国有了进一步发展。
　　思想辛亥革命后民主共和思想深入人心，袁世凯为复辟帝制却掀起一股的逆流。
　　兴起
　　标志19xx年，在上海创办《》，后改名《新青年》。代表人物陈独秀、、胡适、等主要阵地《新青年》活动基地北大（校长蔡元培，实行思想自由、兼容并包的办学方针）
　　主要内容
　　前期提倡与，反对专制和愚昧、迷信。提倡新，反对旧，有人甚至提出的口号。提倡新，反对旧。（胡适、陈独秀、鲁迅）
　　后期宣传马克思主义。
　　对近代中国思想解放的影响猛烈地冲击了的统治地位；使人们的思想尤其是的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次与的洗礼；也为主义在中国的传播创造了有利条件。
　　马克思主义传入中国
　　新文化
　　运动后期俄国十月革命给中国送来了马克思主义。1918年，李大钊发表《》《》《》等文章，主张学习国，改造中国，号召知识分子到去做宣传和组织工作，培植革命力量。在中国，李大钊率先举起旗帜。
　　五四运动大大促进了克思主义的传播（1）李大钊为《新青年》主编《》，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章。期中，李大钊的《》比较全面地介绍了马克思主义。（2）一批研究马克思主义的社团出现，如北京的、湖南的等。（3）陈独秀、、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、等成为马克思主义者，建立了一些中国共产党早期组织，这些组织创办工人补习学校，出版面向工人的刊物《劳动界》、《》和《劳动音》等。（4）1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党诞生。
　　第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果
　　第16课三民主义的形成和发展xkb1。com
　　三民主义
　　提出19xx年，中国同盟会成立。孙中山在《中国同盟会总章》中明确提出同盟会纲领。后又在《发刊词》上进一步阐发三民主义，作为革命的指导思想。
　　内容主义：驱除鞑虏，恢复中华，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治；主义：创立民国（三民主义思想的核心），就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国；主义：平均地权，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。
　　评价进步性：是比较完整的民主革命纲领。表达了在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。局限性：带有明显的时代局限和局限。没有明确提出反对的要求，也没有彻底的纲领，决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反反的民主革命任务。
　　实践
　　辛亥革命19xx年，辛亥革命爆发，19xx年建立了，推翻了清朝统治。辛亥革命的成功，是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。
　　临时约法19xx年，孙中山根据思想原则，领导制定并颁布了《中华民国临时约法》，确认国家属于全体国民，国民在政治上一律平等。它对建立资产阶级制度、反对制度具有进步意义。是中国历史上第一部资产阶级民主。
　　新三民主义
　　背景孙中山领导的资产阶级民主革命以失败而告终。孙中山欢迎十月革命，和也向他伸出援助之手。1924年国民党一大召开，通过宣言，接受中共反帝反封建主张，实际上确立了联俄、、扶助农工三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。
　　内容主义：一为中国民族自求解放；二为中国境内各民族一律平等。主义：民权为一般平民所共有，凡真正反对之个人及团体，均得享有一切自由及权利。主义：平均地权，，实行耕者有其田的政策。
　　意义新三民主义尽管在内容上仍属于民主主义范畴，但和中国共产党的纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对统治，这成为国共合作的基础和革命时期的旗帜。此后，轰轰烈烈的国民革命在全国展开。
　　第17课毛泽东思想
　　工农武装割据理论国民革命失败后，鉴于以为中心开展武装斗争一再失败的教训，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的、武装夺取政权革命思想，以及、可以燎原等理论，为中国革命指明了方向。
　　新民主
　　主义理论抗日战争时期，毛泽东先后发表了《》《》《》等文章，在分析中国国情基础上，对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。他指出，中国当时的社会性质，决定了中国革命必须分两步：第一步是革命，第二步是革命。毛泽东创造性地提出的科学概念，区别新、旧民主主义革命性质的根本标志，是无产阶级领导权问题。到抗战结束前后，毛泽东关于中国革命的论述已形成比较完整的理论体系。1945年中共上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。
　　关于社会主义革命和建设的理论及
　　主要论著1949年，毛泽东发表了《》一文，规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的专政，为即将成立的新中国作了政治理论准备。新中国成立后，毛泽东从理论和实践上解决了建立制度的许多重要问题，比较顺利地完成了生产资料私有制的改造，使中国实现了伟大的社会变革。社会主义改造完成后，进入建设社会主义的探索时期，毛泽东发表了《》和《》，提出一系列富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。
　　精髓实事求是、、独立自主。
　　深远影响毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党取得中国胜利的理论武器，也是的社会主义理论的思想根源。在马克思主义发展史上起到了的作用。
　　第18课新时期的理论探索
　　邓小平建设中国特色社会主义理论
　　伟大转折1978年底，中共全会召开，实现伟大的历史转折。中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。
　　主要内容1982年，中共大，邓小平明确提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设的社会主义。1987年，中国十三大系统提出了社会主义理论和党在社会主义初级阶段一个中心、的基本路线。会议第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。这个理论后来被称为邓小平理论。1992年，邓小平南方谈话，围绕，这个根本问题，对社会主义的本质进行了新概括，并提出三个有利于的判断各方面工作的是非标准。1992年，中共大提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立体制。1997年中共大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《章程》。
　　指导意义邓小平理论总结了建国以来正反两方面经验，借鉴了其他社会主义国家建设的经验和教训，是全党全国人民智慧的结晶。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行和建设的伟大旗帜。是马克思主义同中国实际相结合第次历史性飞跃的理论成果。
　　三个代表重要思想20世纪末21世纪初，以xx为代表的中国共产党人创立了三个代表重要思想，提出：中国共产党要始终代表中国先进的发展要求，代表中国先进的前进方向，代表中国最的根本利益。xx年中共xx大将三个代表确立为党的指导思想，写进党章。
　　第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术
　　第19课建国以来的重大科技成就新课标第一网
　　从两弹一星到载人航天两弹一星：原子弹、导弹和人造地球卫星
　　目的加强国防，打破美苏等国对核武器和空间技术的垄断。
　　成果1964年，中国第一颗爆炸成功。20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功。1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。1970年，中国成功发射第一颗人造地球卫星一号，成为世界上第个发射卫星的国家。
　　载人航天
　　xx年10月15日，神舟5号飞船载人航天获得成功，中国成为世界上第个掌握载人航天技术的国家。（xx年，神舟6号）
　　袁隆平与杂交水稻成果1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种2号。这种水稻单产一般比常规稻增产20左右。xx年，他获得中国国家最高奖项。袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。作用不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来问题。联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交水稻技术作为一项战略计划。
　　第20课百花齐放百家争鸣
　　双百方针的提出背景：1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开始，党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行，的方针，即艺术问题上、学术问题上。是一个的同时也是方针。
　　成果老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《》，杨沫的长篇小说《》，都是贯彻双百方针以后的出色作品。
　　第21课现代中国教育的发展
　　现代中国教育的发展
　　改革开放后
　　科教兴国邓小平提出教育应优先发展的思想。国家大量增加教育投入，实行兴国发展战略。
　　三个面向20世纪80年代，邓小平提出教育要面向现代化，面向，面向的指导方针，教育改革的步伐加快。
　　《义务教育法》大力普及年义务教育，制定了《义务教育法》，从法律上规定了政府、学校、家庭和社会保证适龄儿童接受教育的责任。
　　第八单元19世纪以来的世界文学艺术
　　第22课文学的繁荣
　　19世纪欧洲文学
　　浪漫主义文学18世纪末至19世纪30年代雨果：法国浪漫主义文学最杰出的代表，把浪漫主义文学推向顶峰。代表作《》典型地表现了浪漫主义文学的特征。雪莱：英国浪漫主义文学家，代表作是《》。海涅：德意志诗人，代表作是长诗《德国，一个冬天的童话》。
　　现实主义文学19世纪30年代以后法国：巴尔扎克的《》，堪称资本主义的。英国：的小说《大卫科波菲尔》俄国：普希金的诗体长篇小说《》、列夫托尔斯泰的小说《》等，都是享誉世界文坛的名著。其他：丹麦：安徒生；挪威：易卜生的社会问题剧；美国：马克吐温。
　　20世纪的世界文学
　　西方文学
　　现实主义英国：萧伯纳的《苹果车》法国：罗曼罗兰《》。
　　现代主义美国：海明威，代表作是《》法国剧作家贝克特的代表作《》是现代主义文学荒诞派的典型。
　　苏联文学20世纪上半期高尔基的小说《》和的《钢铁是怎样炼成的》，具有很大的世界影响。
　　亚洲和
　　拉美文学20世纪，亚洲和拉美文学反映了反帝反殖和爱国主义精神。印度的、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯等都有很大的世界影响。马尔克斯的长篇小说《》获得诺贝尔文学奖。
　　第23课美术的辉煌
　　19世纪以来的美术作品
　　浪漫主义19世纪前期，法国画家的《自由引导人民》。
　　现实主义19世纪中期法国：米勒，代表作有《》《》等。俄国：列宾，代表作是《》。
　　印象画派19世纪后半期，早期印象派。代表：法国画家莫奈的作品《》，印象画派因此而得名。19世纪末20世纪初，后期印象派。荷兰的凡高被称为扑向太阳的画家，代表作：《》。法国画家被称为现代绘画之父。现代主义西班牙画家是最有影响的现代主义美术大师之一。代表作《》通过一系列变形的图案组合，控诉了法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。
　　（本课注意观看课本上的图画）
　　第24课音乐与影视艺术
　　19世纪欧洲音乐
　　浪漫主义音乐19世纪，浪漫主义音乐在欧洲兴起，到19世纪中叶，走向鼎盛时期。德意志音乐家贝多芬，是连接和音乐的桥梁。被誉为乐圣。代表作有《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》等。奥地利的小约翰施特劳斯，被誉为，代表作《》。
　　歌剧意大利音乐家威尔第的《》，表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。法国歌剧家的作品《卡门》，淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。民族乐派19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。柴可夫斯基的芭蕾舞剧《》等是世界闻名的杰作。