六年级上册lesson6Inthelivingroom说课稿

　　一、说教材：
　　本课是冀教版小学英语六年级上册第一单元中的课文，通过情景听、说、读、写客厅里的物品TV，chair，couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。
　　二、学情分析：
　　本班29人，其中大部分学生对英语学习兴趣浓厚，学习轻松，句型掌握容易，其余学生有一半不能背诵，另一半朗读非常吃力，口语练习吃力。
　　三、说教学目标：
　　1知识与技能：
　　听、说、读、写客厅里的物品TV，chair，couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。
　　能够牢固掌握现在进行时，并将之灵活运用到课文图片的谈论及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。
　　2过程与方法：
　　（1）教师创设轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情。
　　（2）教师借助图片帮学生建立直观的印象，加深理解和记忆。
　　（3）教师创设情境，让学生运用所学知识并练习运用。
　　3。情感态度、价值观：
　　（1）努力为学生创设轻松、活泼的课堂氛围，激发激发学生听英语、说英语、用英语和他人进行交流的兴趣，敢于用英语进行表达，并能主动利用语言环境大胆实践。
　　（2）让学生在情境中体验学习英语的快乐，使学生保持兴趣，树立自信。鼓励学生根据所学知识谈论自己家客厅的物品及家人，使之能在小组活动中积极参与他人合作，互相帮助，增强学生的团结合作意识。
　　（3）通过学习客厅物品及能家人的描述，教育学生珍惜亲情，热爱家庭，增强学生对家的热爱及对父母的尊重。
　　四、教学重点、教学难点：
　　重点：掌握客厅里的物品单词。如：TV，chair，couch
　　掌握动词短语。如：watchTV，readthenewspaper，playcards，writealetter，sitinthechair，sitonthecouch。现在进行时的理解、掌握和运用。
　　难点：变现在分词的不同方法。如：playing，reading，watching，writing，sitting。掌握现在进行时以及能够熟练运用。
　　五、教学安排：1课时
　　六、教学过程：
　　step1：复习引入：
　　1。复习上节课所学的单词。
　　2。复习句子
　　a。Whattimeisit？
　　b。Whatareyoudoing？
　　Step2：学习单词及句子：
　　1。Masternewwords：
　　SisterBrotherFatherMotherGrandfa
　　GrandmaFlowerLampChairCouch
　　2。Masterphrase：
　　Playcards，WatchTV，Writealetter
　　Readthenespaper
　　Step3：warmingup
　　singasongInthelivingroom
　　教学内容
　　revision
　　T：wheredoyoulive？Iliveinahouse。Here‘smyhouse。Howmanyrooms？Guess，whatroomisit？
　　S1，S2，S3，S4：Thisisabedroomlivingroomkitchenathroom
　　T：Ihavesomethingformyhouse。Iwantyoutoputtheminthecorrectroom。
　　step2：newteaching
　　T：Thereisaaandinthebedroomkitchenathroom。Butthere’snothinginthelivingroom。Guess，what‘sinmylivingroom？（出示电视、小沙发、长沙发模型）
　　Step4。game
　　教师让一个学生看动词短语，然后做动作，其他同学回答：whatisheshedoing？whatareyouheydoing？whatamIdoing？教师把黑板上的短语变成现在进行时的句子。
　　T：todaywe‘llmeetanewfriend。（出示现在进行时自我介绍的课件）
　　T：askandansweraboutthepicture。（出示Jenny家客厅的图片课件）
　　step5。activities
　　T：showapictureofyourlivingroomandtalkaboutitwithyourpartner。
　　Step：Inawords：
　　七、家庭作业：
　　课时作业1。2