汉语拼音aoouiu教案2018

　　【教材分析】
　　本课由四部分内容组成。
　　第一部分是a、u、iu三个复韵母，每个韵母配有一幅图。第一幅图是棉袄，借袄的音学习a的读音。第二幅图是藕，借藕的音学习u的读音。但袄和藕都是第三声，要变为第一声才是a和u的读音。
　　第二部分是a、u、iu的四声。
　　第三部分是声母与a、u、iu的拼音练习。
　　第四部分是带调拼音与三拼音练习。
　　【教学要求】
　　1、学会a、u、iu三个复韵母。能认清形，读准音，在四线格中正确书写。
　　2、学会a、u、iu的四个声调，能正确读出带调韵母。
　　3、练习与声母拼音。
　　【教具】
　　声母尺、四声盘、四线格绒板、活动字母a、、i、u和调号。
　　【教学时间】
　　二课时。
　　第一课时
　　教学要求
　　学会a、u、iu三个复韵母的音、形、四声和标调位置。
　　教学过程
　　一、复习与本课有关的旧知识
　　1、用声母尺复习与a、u、iu拼音的声母。
　　2、用四声盘复习单韵母及四声，让学生说出它们的口形变化。
　　二、新课
　　1、明确课题今天我们继续学复韵母。第10课。（板书10）
　　2、看图提出a、u、iu三个复韵母：
　　第一幅图
　　提问第一幅画的什么？袄的音读平是什么音？（老师用手势引导）出示拼音卡片a，齐读a。
　　提问为什么说a也是复韵母？观察老师读a时的口形变化。（先读a的音，逐渐过渡到的口形）
　　提问老师读a时，口形有什么变化？讲解复韵母是两个单韵母组成的，读音时，口形变化要快。
　　看卡片练习读音。（开小火车，分组读，老师检查口形）
　　第二幅图
　　提问谁知道第二幅图画的是什么？藕的音读成第一声是什么音？出示拼音卡片u
　　读后提问复韵母u是怎样组成的？怎样读？读的时候要注意什么？
　　小结两个单韵母快读就是复韵母的音。开小火车正音。
　　第三幅图
　　提问第三幅图画的是什么？邮票的邮读成第一声是什么音？出示拼音卡片iu（老师检查读音）
　　3、复习a、u、iu三个复韵母：
　　用卡片按顺序和打乱顺序认读。（齐读、分组读、指名读）
　　找卡片。（读后把卡片放在黑板槽里）
　　提问谁能找出a？谁能找出u？剩下的字母念什么？（学生从黑板槽里拿出老师念的卡片，全体同学读后，交给老师）
　　课中休息唱《上学歌》和做传口令游戏。
　　4、练习a、u、iu的四声：
　　提问复韵母和单韵母有什么共同特点？谁能读出a、u、iu的四声？用四声盘顺读四声和打乱顺序读。
　　5、学习标调位置。提问：
　　谁还记得标调的口诀是什么？（有a标a上，无a找、e、i、u并列标在后）
　　a的四声调号标在哪儿？u呢？（指名学生把调号写在小黑板的a、a、a、a、u、u、u、u上）
　　iu的调号怎样标？为什么？
　　6、区别iu与ui的读法和写法：
　　板书ui、iu
　　提问第一个复韵母读什么？怎么知道它念ui？第二个复韵母呢？为什么？iu和ui有什么不同点？有什么相同点？调号为什么都标在后面的韵母？
　　用卡片快读辨别ui与iu。
　　7、认读带调韵母：
　　用四声盘打乱顺序读a、u、iu的带调韵母。说说平时说话用得着这些音节吗？
　　指名说出、、u、u等音节所组之词。（如熬粥、熬夜、骄傲、奥运会，u欧洲、海鸥、u呕吐、偶然）
　　小结a、u可以自成音节。iu不能自成音节，必须与声母相拼。
　　第二课时
　　教学要求
　　练习拼音，会用所拼音节组词，能正确书写。
　　教学过程
　　一、检查复习
　　1、卡片认读a、u、iu三个复韵母。
　　2、指名说出a、u、iu为什么是复韵母。
　　3、让学生在绒板上用活动字母指出a、u、iu，并按老师说的音节摆上调号。
　　二、新课
　　1、练习拼音：
　　分别用卡片d、t与a，g、h与u，、q与iu相拼。
　　板书射线拼音表：
　　讲解前面的声母是发音的准备，也就是摆好发声母音的口形。拼音时声母要读得又轻又短，很快地连读复韵母，这样就把声母和复韵母拼合起来了。
　　老师示范拼读第一组射线拼音表。
　　提问谁会拼读第二组射线拼音表？
　　齐拼第三组：
　　课间休息说儿歌请你像我这样做。
　　声母与带调韵母相拼并用所拼音节组词：
　　板书，指名读后，再板书并连线写成。提问谁会拼这个音节？这是什么？（组词如咬东西、舀水等）
　　把的换成u成为uu。提问谁会拼音并组成词？
　　2、复习三拼音：
　　板书i1，指名读后连线成为i1i1。拼读后组成词语，如回家、加法、嘉奖等。
　　把上面拼音表中的改写成q，拼读后组词。如上面的方法把1和改写成a和u练习拼读。
　　提问刚才我们拼的四个音节是几拼法？为什么叫三拼音？三拼音时要注意什么？
　　3、读课文领读后齐读。
　　4、指导书写：
　　提问写auiu三个复韵母时要注意什么？说一说它们各占什么格位？
　　指名到四线格绒板上摆出auiu（指导距离要适当）
　　抄写字头。
　　三、总结提问
　　今天我们又学会了什么？
　　四、作业
　　本课所学复韵母各写一行。
　　五、教具的制作
　　四声盘。
　　六、教学提示
　　在汉语拼音方案中iu、uei两个复韵母和声母拼音时，要省略中间的、e，变成iu和ui，调号要移到后一个字母上。本教材是采用变通方法直接教省写式iu、ui，这样可避开拼写规则。教学时，不要告诉学生。