游戏电视苹果数码历史美丽
投稿投诉
美丽时装
彩妆资讯
历史明星
乐活安卓
数码常识
驾车健康
苹果问答
网络发型
电视车载
室内电影
游戏科学
音乐整形

九年级英语上Unitampnbsp4ampnbspampnb

  九年级英语上unit4whatwouldyoudo?
  (一)(学习目标)languagegoals
  1。talkaboutimaginarysituations。(谈论一些假设的、虚拟的情况。)
  2。hypotheticalconditionals。(初步学习虚拟语气)
  3。givesomeadvicewiththetargetlanguage。(使用虚拟句提出建议)
  (二)语言结构(languagestructures)
  虚拟语气(掌握与现在事实相反或与将来事实相反的虚拟条件句)
  (三)目标语言(targetlanguage)
  1。ifiwereyou,i’dwearashirtandtie。如果我是你,我就会穿衬衫打领带。
  2。ifiwereyou,i’dtakeanumbrella。如果我是你,我就带把伞。
  3。whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?
  如果你赚了一百万美元,你会做什么?
  4。whatifidon’tknowanyone?如果我一个人也不认识怎么办?
  5。youshouldeatlotsoffruitsandvegetableanddrinklotsofwater。
  你应该吃大量水果、蔬菜,大量喝水。
  6。whatareyoulike?ithinki’moutgoing。你的性格如何?我想我很外向。
  (四)keyphrases(重点词组)
  1。wonthelottery赢得抽奖
  2。inpublic公共的、公众的
  3。intheslightest一点也;根本
  4。plentyof很多的、足够的
  5。getalongwith与相处
  6。letdown使失望、沮丧
  7。comeupwith提出、想出(问题)
  8。medicalresearch医学研究
  9。whatif如果怎么办
  10。belatefor迟到
  11。benervous紧张的
  12。getnervous(变得)紧张的
  13。takealongwalk散步
  14。askone’spermission征求某人的许可
  15。withoutpermission没得到许可
  16。introduceoneself自我介绍
  17。ratherthan而不是
  18。acircleofgoodfriends朋友圈子
  (五)语法重点(grammarfocus)虚拟语气
  1。语气就是我们常说的说话人说话的口气:
  在汉语中,语气是由说话人说话的语调、情节等等表现出来的,动词没有任何变化。而在英语中,除了语调之外,最主要的是动词发生变化而表示不同的语气。在英语中语气分为三类:陈述语气、祈使语气、虚拟语气。
  2。虚拟语气:
  如果我们所说的不是事实,也不是要求、命令、劝告等,而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
  3。虚拟语气常用在条件句中,及其他一些从句中。
  注意:条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中,才用虚拟语气,而在真实条件句中,要用陈述语气。
  请比较:
  (1)ifitissunnytomorrow,we’llgotothezoo。
  如果明天天气好,我们将会去公园。在这句话中,明天天气好是完全有可能实现的,并非虚拟、幻想,因此是真实条件句。在本句中,适用主将从现。
  (2)ifiwereyou,iwouldgoatonce。
  (如果我是你的话,我立刻就走。)在这句话中,条件句,如果我是你,但事实上,我不可能成为你,这只是假设的情况,没有实现的可能。当条件实现的可能性很小,甚至可以说没有时,就需要用虚拟语气来表示,动词发生了变化。
  4。在虚拟语气中,句子动词的时态比真实条件句中的时态后退一步
  即:
  现在时过去时(该用现在时时,用过去时)
  过去时过去完成时(该用过去时时,用过去完成时)
  将来时过去将来时(该用将来时时,用过去将来时)
  过去将来时过去将来完成时(该用过去将来时时,用过去将来完成时)
  在这一单元中,我们只要求初步接触虚拟语气的用法及结构,学习表示与现在事实相反的情况下如何体现虚拟语气。
  5。表示与现在事实相反的情况的虚拟语气
  请看例句:
  ifiwereyou,iwouldtakeasmallpresent。
  如果我是你的话,我就带上一个小礼物。
  (注:在这个句子中,即ifiwereyou中,一定用were,而不能用was)
  (这句话中,是与现在的事实相反,现在如果我是你的话。事实上,我不可能成为你,也就根本没有实现的可能)
  请大家注意主句与条件从句中动词时态的变化。
  从句(用过去时)主句(用过去将来时)
  注:虚拟语气中的were除了在ifiwereyou的结构中不能改动外,其它情况下有时可用was。
  又如:
  ifiwonamilliondollars,i’dgiveittocharities。
  如果我赢了一百万英镑,我要捐给慈善机构。
  (在此句中,if条件句中,动词用过去式won,主句则用shouldwould加动词原形。现实情况是我没赢一百万英镑;虚拟的情况是假如我赢了一百万,这种虚拟是不可能变成现实的,因此用虚拟语气。)
  6。虚拟语气的疑问式,除了动词相应的变化外,其他变化与陈述语气相同
  如:
  (1)whatwouldyoudoifyouwereinthelion’scage?
  如果你在狮子笼里,你会怎么做?
  (疑问词在句首,主句中助动词提前,从句跟在主句后面。)
  ifiwereinthelion’scage,i’dcallforhelp。如果我在狮子笼里,我会大呼救命。
  ifiwereinthelion’scage。i’dgetoutfast。如果我在狮子笼里,我会迅速出来。
  (2)whatwouldyoudoifyouwonthelottery?如果你赢了抽奖,你会做什么?
  i’dgiveittomedicalresearch。我会用于医学研究。
  ori’dputitinthebank。我会存到银行。
  orifiwereamillionaire,iwouldbuyabighouseinthecountry。
  如果我是百万富翁,我就在乡村买座大房子。
  关于虚拟语气,我们要学习的东西还有许多,同学们会在今后的学习当中,慢慢接触到。
  (六)keypoints(疑难解析)
  1。bring与take
  bring的意思是把某人或某物带来,拿来,强调方向,即从别处拿到说话人这儿来。
  e。g。nexttimeyoucome,bringmethatbook,please。
  下次你来的时候,把我的书带来。
  take的意思是把人或物带走,拿走,即从说话人这儿带到别处去。
  e。g。whohastakenawaytoday’snewspaper?
  谁拿走了今天的报纸?
  另外,相似的词还有get和fetch,表示到某地找到某人或某物并带回来,强调一去一回。如:
  goandgetsomewater。去弄点水来。
  canyoufetchmesomepaper?你能给我取点纸吗?
  2。hemightnotknowanyoneattheparty。他可能在晚会上谁也不认识。
  might的用法如下:
  (1)是情态动词may的过去式
  eg。hesaidthatimightborrowhisbike。他说我可以借他的自行车。
  (2)是may的虚拟语气形式,不表示过去,而表示现在或将来可以,可能,但语气更委婉、客气,有时表示对可能性有所怀疑。如:
  a。mightiborrowyourbike?我可能借你的自行车吗?(语气比may更委婉)
  b。hemightcometoday。今天他可能会来。(对他来的可能性有所怀疑)
  3。whatif如果怎么办、即使又有什么关系?
  这是一个固定搭配,引导带条件从句的疑问句。如:
  whatiftheydon’tcome?他们不来怎么办呢?
  whatifidon’tknowanyone?如果我一个人也不认识,怎么办呢?
  4。igetnervousbeforebigparties。在大的晚会之前,我会感到紧张。
  getnervous变得紧张,get是系动词,nervous是形容词做表语。
  又如:benervous或feelnervous均可表达同样的含义。
  5。inpublic公共的、公开的
  eg。lilyisveryshy,andsheisafraidtospeakinpublic。
  莉莉很害羞,她害怕在公众场合讲话。
  6。askone’spermission征求某人的同意。
  withoutpermission没有得到许可。
  7。introducevt。介绍
  introducesbtosb。把(某人)介绍给(某人)
  eg。it’smyhonortointroducemyteachertoeveryone。
  很荣幸,我把我的老师介绍给大家。
  introduceoneself自我介绍
  8。sometimesyoumightannoypeoplebecauseyou’resoconfident。
  有时候,你可能会激怒别人,因为你太自信了。
  9。youwouldalsoratherstayathomeandreadagoodbookthangotoaparty。
  你可能宁愿呆在家里读书,也不愿去参加晚会。
  ratherthan宁愿也不(注:than与形容词比较级无关)
  rather,than既可分开用,也可合在一起用,译成而不是如:
  (1)ratherdiethansurrender宁死不屈
  (2)i,ratherthanyou,shoulddothework。该做这个工作的是我,而不是你。
  10。intheslightest根本,一点也
  socialsituationsdon’tbotheryouintheslightest。
  社会环境根本影响(干扰)不了你。
  11。plentyof充足的、大量的(可数名词复数不可数名词)
  12。enjoythecompanyofotherpeople。享受他人的陪伴
  13。acircleofgoodfriends。朋友圈子
  14。letsbdown使(某人)失望、沮丧
  15。comeupwith提出问题
  【模拟试题】
  一。写出下列词组
  1。一点也、根本不
  2。与相处
  3。使失望、沮丧
  4。如果怎么办
  5。赢得抽奖
  6。变得紧张
  7。征求某人的许可
  8。宁可也不
  9。迟到
  10。公共的、公众的
  二。补充完整下面虚拟语气的句子,(注意区分主句与从句的位置变化)
  1。i’dbeamillionaireif
  2。ifihadmorefreetime。
  3。ifiwereyou。
  4。shewouldbuythatif
  5。ifmyhousewereonfire。
  6。i’dtravelaroundtheworldif
  7。ificouldchangeonethingaboutmylife。
  8。iwouldn’tdothatif
  9。ificouldmakethreewishes。
  10。iwouldbeabetterstudentif
  三。根据不同情境,首先判断这个情景是真实可能发生的,还是虚拟的,然后填空。
  situationa
  example:gaoisadoctor,butifhewere(be)atruckdriver,hewouldhave(have)verydifferentskills。
  (gao不可能是个卡车司机,因此这个情境是虚拟的)
  2。gao’swifeisadoctor,too,butsheisplanningtochangehercareer。ifshe
  (change)hercareer,she(study)tobecomealawyer。
  situationb
  3。antonietaisbrazilian,butshehaslivedintheunitedstatesandnewzealand,soshespeaksexcellentenglish。ifshe(stay)inbrazil,herenglish(not)(be)sogood。
  4。however,antoinette(speak)frenchtooifshe(move)tofrancenextyear。
  situationc
  5。mary’scarisold。ifit(breakdown),she(buy)anewone。
  6。becausemaryhasacar,shehasdriventoschooleverydaythisterm。butifshe
  (not)(have)acar,she(take)thebus。
  situationd
  7。marciahasappliedtograduateschool。she(start)schoolnextfallifshe
  (get)accepted。
  8。whenmarciawastwentyone,shequitschoolforseveralyearstogetmarriedandraiseafamily。ifshe(continue)herstudiesinsteadofraisingafamily,she(begin)graduateschoolalongtimeago。
  四。假设你现在在一个孤岛上,除了图中所示的物品,你一无所有,你该怎么办?完成下题。新课标第一网
  imagineyouareonadesertisland。youhavenothingwithyouexcepttheseobjects。whatwouldyoudowiththem?
  ifwewereonadesertisland,wewouldusethisto。wewouldwiththis。
  ifwehadthiswithusontheisland,,wewoulduseitto。withthis,,we。andfinally,wewiththis
  五。看图
  whatwouldyoudoifyouwereinprison?atleast5sentences。
  假设你在监狱里,你做些什么?
  【试题答案】
  一。hr1。intheslightest
  2。getalongwith
  3。letsbdown
  4。whatif
  5。wonthelottery
  6。getnervous
  7。askone’spermission
  8。ratherthan
  9。belatefor
  10。inpublic
  二。answerswillvary。答案可多种多样,但必须符合虚拟语气的结构
  eg。i’dbeamillionaireifiwonthelottery。
  三。2。changes;willstudy(真实的)
  3。hadstayed;wouldnotbe(虚拟)
  4。willspeakmoves(orwouldspeakmoved)(真实或虚拟均可)
  5。breaksdown;willbuy(真实的)
  6。didnothave;wouldtake(虚拟的)
  7。willstart;getsaccepted(真实的)
  8。hadcontinued;wouldhavebegun(虚拟)
  四。theobjectsareknife,sock,fishhook,rope,plasticbags。
  answerswillvary。
  五。answerswillvary。

篮球及素质练习体育教案教学内容:1、篮球2、素质练习教学目标:学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习;学生能接受教师的指导和要求进行练习;培养学生集体主义精神。教学过程一、课堂常规……美术高效课堂教学反思高效的课堂是每个教师追求的目标。高效课堂体现的是以人为本,尊重学生的自主,发挥学生的积极性和主动性的课堂。本学期我在三年级美术课中积极构建和实施高效课堂,努力向课堂四十分钟要质……课文詹天佑说课稿一、说教材本课是九年义务教育六年制小学语文第十二册第七组的第一篇讲读课文。本组课文是小学阶段的最后一组课文,学习时要注意综合运用小学阶段掌握的语文基本功,使学生的听说读写……小学五年级语文种子的梦优秀教材教案《种子的梦》是当代诗人柯岩二十世纪七八十年代的作品。诗人用ldquo;种子的梦rdquo;为题,抒发了自己对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。下面就是小编给大家带来的小学五年级……常识教案有趣的电线活动目标:1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。活动准备:1、粗……那片绿绿的爬山虎第二课时优秀教学设计【设计意图】《语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。本文篇幅较长,个自然段,约两千字,在学习上……小雨沙沙一课教学反思春天是一个万物复苏、万象更新的季节,处处生机勃勃,而小雨又是春天来到的一个标志,所以,在教唱《小雨沙沙》这首歌曲的时候,创设情境美丽的春天,让学生描述以下你自己眼中的春天是什么……户外拓展游戏活动教案户外活动的历史,最早可追述到18世纪的欧洲。据史料记载,法国著名科学家德索修尔为探索高山植物资源,渴望能有人帮他克服当时看来是不可逾越的险阻登上阿尔卑斯山顶峰。下面是小编整理的……八年级地理上学期的教学反思本周是开学第三周了,面对一节一节的知识点,密密麻麻的地图知识,再加上教材上的重要的知识的,大多数同学学起来感到有些吃力和困难,再加上同学们们的松松垮垮的学习态度。我就谈谈同学们……读书是风雅乐事阅读理解题及答案读书是风雅乐事鲁先圣我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点:读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门……优秀班主任工作总结各位老师:今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,比如邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班主任……丝丝入扣的意思是什么丝丝入扣〔ssrugrave;kograve;u〕的意思:丝丝:每一根丝;扣:织机上的主要机件之一。织布时每条丝线都要从筘齿间穿过。比喻文艺表演做得十分生动,有条不紊,一……
苹果遇到难题,iPhone被迫停产,国产厂商却笑不出来,为啥苹果目前遇到的问题是零组件短缺,所以就组装不出来计划中的产品数量了。据称,苹果2021年9月和10月的iPhone13产量比其目标低20左右。苹果被迫将其iPhone13的总产……越来越多的人的花呗和借呗被停和被降,马云怎么了?感觉马云被搞了,然后现在银行收紧,自然针对花呗和借呗做相对应的调整。降额关停那是正常的事。每月一到花呗还款日,我就会准时还款,遇上资金短缺,也会还最底金额,保证不会逾期,……快乐的队日活动教学反思今天我上了一节数学实践活动课《快乐的队日活动》,这次活动的教材向学生提的问题少了,只有每个帐篷里住多少人?一个,还有钓鱼的一组对话,其他信息都隐含在图中,给了学生许多收集信息的……音乐课教学反思范文精选反思可以通过教师与教师之间相互交流来实现。每个人对问题的看法总有不同之处,因此,教师应该多针对课堂上发生的问题进行对话交流,共同讨论解决的方法。孔子云:三人行则必有我师,择其善……用一隅之地怎么造句1、纽约已不再是众望所归、纷起仿效的对象了,如今它甚至以成为风行美国的时装潮流的抵制者,以成为摆脱全国清一色的单调局面的一隅逃遁之地而自鸣得意。2、他把他负责的纽约市的一……童眼看世界教学反思《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面:(1)陶冶学生的情操,提高审美能力;(2)引导学生参与文化的传承和交流;(3)发展学……法律与道德的区别联系一、区别主要表现为:1、含义不同。法律指享有国家立法权的机关按照宪法的规定,按照立法程序制定并且颁布实施的规范性文件;道德指生活在一定物质条件下的自然人关于善与恶、荣与辱……地理教案学习地理知识人类之家学习地理知识人类之家一、分析本课在地理教学中的位置本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册的第一节,是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学……生物实验教案初二生物实验教案篇一:七八年级生物实验教案制作并观察植物细胞临时装片教案目的要求:1、学习制作植物细胞的临时装片的基本方法;2、认识植物细胞的基本结构;……教学计划是教案吗教学计划是教案吗?你是怎么样理解的呢?各位,我们一起看看下面,一起区分吧!教学计划是教案吗教案是,教授功课时对教授内容做的纲领,以及对教授过程的安排,涉及的是某一节课……制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片教学设计【教学内容分析】《观察人的口腔上皮细胞》是北师大版《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。在学生初步具备使用显微镜技能的时候,一定要满足他们观察微小细胞的愿望,为……石印如何造句石印拼音【注音】:shiyin石印解释【意思】:用石版印刷。先把原稿用特制的墨写在药纸上,再轧印在石版上,涂上桃胶,干后用水擦净,然后涂油墨印刷。石印造……
友情链接:易事利快生活快传网聚热点七猫云快好知快百科中准网快好找文好找中准网快软网