今天，在货隆中心小学五（5）上了统计这一课，本课内容是在学生学了单式统计表后学习复式统计表的，让学生能根据制作的统计表正确填写数据，掌握复式统计表的特点，进一步感受统计在生活中的应用，对学生渗透统计的思想，同时通过对有关祖国进步事业数据的统计，让学生感受祖国的发展变化，对学生进行爱国主义教育。这一教学目标我想在这节课上都实现了，我自我感觉很得意，可传来的消息我并没有能出片，这使我心里很不是滋味，这些听课教师怎么了，还是其中有什么猫腻？我就不得而知了。
　　我是这样谈话的：同学们，听说著名儿童文学作家秦文君要来你们学校子是吗？你们喜欢她和她的作品吗？现在我们来统计一下我们究竟有多少人喜欢，请喜欢她的男同学举手，（统计人数后填在表中），请喜欢她的女同学举手，同样填入制好的表中，还要填上制表的日期，这张统计表是我们以前学过的单式统计表，它反映了五（5）班同学喜欢作家秦文君的情况。
　　昨天我也收集了我们学校五、六年级学生喜欢四位儿童文学作家的情况，以便学校为班级配置图书时参考，下面是我收集的数据，（出示数据），你们能把这些数据用一张统计表来反映吗？这张表该怎么制作呢？
　　老师已经事先为大家制作了一张统计表，请同学们把这些数据填入作业纸上好吗？学生填写，教师巡视。出示填写好的表，问学生怎样填写的，特别注意每一栏的填法，合计栏和总计栏的填法组织让学生说，以此突破难点。
　　如果你把这张统计表拿到手，你想对学校总务处采购图书的人员说些什么呢？
　　这张表和刚才的表有什么不同呢？这是一张复式统计表，出示课题。
　　现在老师想考考大家学会了没有？我国体育代表团在2528届奥运会上取得了不少奖牌，书上106页有这些数据，能把这些数据填入下面的统计表中吗？填写好后，问学生看了这张统计表你有什么想法？
　　练习二十第一题让学生自己填写，说说书上问题。
　　小结：学习了这一课你想说些什么？说说复式统计表的制作、填写方法。
　　布置作业：练习二十第2题。拓展：各组组长收集一下喜欢秦文君作品的情况，由班长汇总后做成统计表交给你们的班主任，让老师告诉秦文君

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