1AUnit3Thisismymum

　　unit3thisismymum
　　teachingaimsandrequirements：
　　1复习12单元，并能灵活运用。
　　2。学会并掌握单词dad，mum，teacher并学会使用。
　　3。学习chant，并能表演。
　　teachingaids：
　　1recorderandtape。
　　2picture
　　teachingprocedure：
　　第一课时：
　　step1freetalk。
　　1。t：hello，xxx！s1：hello，missyan！
　　t：goodmorning，xxx！s2：goodmorning，missyang！
　　2。game。
　　请一位学生到前面，教师在黑板上贴上太阳，让学生用手移动太阳，其它学生在下面指出它的正确时间段。
　　step2presentation。
　　1。t：pleaselookatthispicture，whoisshe？（出现helen的图片）
　　s：she’shelen。
　　t：yes，she’shelen。look，canyouguesswhoarethey？
　　（出现海伦全家的图片，指着他们的服饰，看是否能猜出其家庭成员）
　　2。t：根据学生猜的情况，随机教学单词dad，mum。
　　s：listenandrepeat。
　　3。t：listenagainandpointatthepicture。
　　s：listenandpoint。
　　4。t：readaftertherecorderandpointtothepeople。
　　s：listenandpoint。
　　｛此活动重复几遍｝
　　step3practice。
　　1。readaftertherecorder。｛twotimes。｝
　　2。readbythemselves。
　　3。readtogether。
　　4。practiceingroups。
　　5。practiceinpairs。
　　在黑板上画一幅家谱，在格子里写上班上学生的名字，组织临时家庭，并邀请家庭成员到教室前面，来介绍你的一家。一部分学生说句子，另一部分学生指出提到的人。
　　学习句型：thisismy。
　　step4classwork。
　　drawyourfamilyandsay。
　　1、让学生画全家人，包括自己在内。
　　2、开展家庭成员图画的讨论，先指名说，后分小组讨论。
　　step7homework。
　　1、听录音，跟读。2、介绍家庭成员。
　　unit3thisismymum
　　第二课时：
　　step1revision
　　t：lookatthesepictures，whoarethey？
　　｛手指书中的图｝
　　s：answer。
　　｛多提问几名，同时注意纠正发音｝
　　step2presentation
　　1、：pleaselookatthesepictures，whoarethey？（出现图片）
　　s：they’rehelen，andmumanddad。
　　t：yes。nowyou’rehelen，pleaseintroducethem。
　　（学生戴上海伦的头饰，介绍其家庭成员，用以下句型。）
　　thisis。
　　2、t：takeoutyourphoto，pleaseintroduceyourfamily。
　　s：（各自介绍自己的家庭）
　　3、t：readaftertherecorderandpointtothepeople。
　　s：listenandpoint。
　　｛此活动重复几遍｝
　　step3chant。
　　1。readaftertherecorder。｛twotimes。｝
　　2。readtogether。
　　3。practiceingroups。
　　4。practiceinpairs。readbythemselves。
　　step4classwork。
　　drawyourfamilyandsay。
　　unit3thisismymum第三课时：
　　step1freetalk。
　　1、t：chant‘daddy，mummy，iloveyou。’
　　step2game。
　　pointandsay。
　　游戏规则：让全班学生起立示范游戏，指着每位学生说：thisis（名字）如果名字说对，这位学生就可以坐下；或者说错了名字，这位学生就得站着。
　　step3classwork。
　　listenanddraw。
　　thisismydad。it’sgreen。
　　thisismymum。it’swhite。
　　step4homework。
　　say‘daddy，mummy，iloveyou。’toyourparents。
　　教学后记：由于家庭人物名称贴近生活，学生很容易记忆，再结合歌谣，韵律，碟片，不断的巩固练习，所有学生能很熟练的说出书本中人物名称，部分学生还能说出，除书本之外的碟片中的人物名称
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