小班社会活动教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小班社会活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班社会活动教案1
　　活动目标：
　　1、感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。
　　2、了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5、发展幼儿开朗，乐观的性格。
　　活动准备：
　　1、收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。
　　2、幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。
　　活动过程：
　　一、感受长大的变化。
　　1、出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。
　　师：这些东西是什么？我们一起来认识一下吧。
　　2、幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。
　　师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧！
　　3、幼儿交流穿戴完的感受。
　　提问：你用了哪些东西？觉得怎么样？为什么会这样？
　　小结：因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。
　　二、观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。
　　1、分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。
　　师：你们发现自己长大了吗？怎么看出来我们已经长大了呢？
　　2、激发幼儿喜爱长大的情感。
　　幼儿自由谈论：用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。
　　3、观看幼儿在园的摄像短片。
　　师：原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊！我们一起来看看在幼儿园里的进步吧！
　　小结：每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。
　　4、做健康操结束。
　　师：你们喜欢长大的自己吗？长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧！小班社会活动教案2
　　活动目标：
　　1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。
　　2、继续深化自己动手的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。
　　3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词剥（bo）。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　重点与难点：
　　掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。
　　活动准备：
　　1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。
　　2、教师准备：幻灯仪器、生日歌音乐磁带、录音机、祝你生日快乐歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。
　　活动过程：
　　（一）狗宝宝过生日引入，带出活跃热烈的气氛。
　　1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。
　　2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。
　　（二）通过狗宝宝送礼物的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。
　　1、出示礼盒，摸礼物。
　　教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。
　　让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。
　　2、说说礼物，尝礼物。
　　通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发现包装的不同。
　　通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。
　　3、讨论尝试结果，知道开启方式。
　　通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。
　　通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。
　　教师小结，引出学习新词剥（bo）。
　　（三）通过帮狗宝宝剥糖果的游戏环节，进一步提高动手能力。
　　1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。
　　2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。
　　教师总结幼儿的表现，继续深化自己动手的思想意识。
　　（四）通过歌表演猪你生日快乐，体验活动的乐趣。
　　师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。小班社会活动教案3
　　设计思路：
　　每年中秋前后，XX的大街小巷就响起了清脆的掷骰子的声音和欢乐的笑声，无论男女老少都参与其中，甚至很多外乡人来XX，都会被这种带有浓厚节日色彩的风俗所打动，这就是博饼。
　　博饼是XX人几百年来独有的中秋传统活动，是一种独特的月饼文化，也是XX人对历史的一种传承。
　　我们原本就生活在浓郁的本土文化氛围之中，但随着城市化和现代化的进程，传统的本土文化往往容易被漠视和忽略，而民族文化的不断丧失，必将导致社会主流文化价值体系的崩溃和传统生活方式的解体。所以传承闽南文化从小做起。
　　活动目标：
　　1、了解XX博饼的由来，萌发热爱XX本土文化的情感。
　　2、大胆与同伴交流博饼规则和感受。
　　3、积极参与博饼活动，体验活动的乐趣。
　　活动准备：
　　物质准备：博饼的活动录音、骰子六副、中秋饼六副、多媒体、实物投影仪。
　　知识经验准备：了解博饼的规则。
　　活动指导：
　　一、激趣引入：
　　1、组织幼儿听录音并说说录音中的人们在进行什么活动？
　　2、引发幼儿思考：其他地方有博饼活动吗？你知道博饼活动是怎么来的吗？
　　二、了解由来。
　　1、利用图片讲述中秋节博饼的由来，使幼儿了解博饼文化。热爱XX本土文化的情感。
　　2、提问：博饼活动是怎么来的吗？博饼是谁发明的？他为什么要发明博饼呢？
　　三、交流规则。
　　1、认识会饼。
　　说说中秋会饼里都有什么？（幼儿说出后，教师教全班幼儿用闽南语说出各种饼的名称。）
　　数一数每种饼里都有几个。
　　2、了解规则。
　　教师利用课件掷出骰子，让幼儿说说这是什么。重点了解四进和状元的规则。
　　四、博饼活动。
　　1、将幼儿分成六组进行博饼活动，体验博饼的乐趣。
　　2、引导幼儿与同伴交流自己的感受和收获。
　　你跟你的好朋友说说你快乐吗？你都博到了什么？小班社会活动教案4
　　设计意图：
　　这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。
　　引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。
　　活动目标：
　　1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
　　2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
　　活动准备：
　　各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
　　活动过程：
　　一、提问：
　　今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车
　　小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
　　二、导入新课
　　1、请看课本彩图
　　《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：
　　大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索来，索来，洒水车。
　　2、认识交通信号灯
　　各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
　　三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识）
　　小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）
　　叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。
　　活动延伸：
　　这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
　　活动反思：
　　整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。小班社会活动教案5
　　活动目标：
　　1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。
　　2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
　　活动重、难点：
　　尊重保健老师，对保健老师有礼貌。
　　活动准备：
　　与保健老师联系，请其协助有关工作。
　　一、方法与手段：演示讲解法
　　活动过程：教师活动一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？
　　二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。
　　提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。
　　2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。
　　保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌淞耍流血了，可以找保健老师处去处理伤口。
　　3、保健老师还负责制定食谱。
　　食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。
　　三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。
　　没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？
　　没有保健老师，谁来给大家定食谱？
　　没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？
　　没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？
　　你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？
　　怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？
　　四、教师小结
　　幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。
　　幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。
　　检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。
　　幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提醒，让幼儿喜欢我们的保健老师，知道保健老师和老师一样，都是在关心小朋友。
　　通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且要让幼儿尊重保健老师。
　　设计意图让幼儿知道保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
　　让幼儿知道保健老师工作的重要性，给我们的身体带来了健康，进一步了解保健老师工作的重要性。
　　让小朋友们了解保健老师叫杨老师，知道杨老师的工作就是为小朋友们健康，从而使幼儿初步萌发尊敬保健老师的意识。
　　通过提问幼儿回答，加深保健老师在幼儿心里的位置，能更好地了解保健老师的工作。
　　激发幼儿热爱保健老师的情感，并知道怎样做才是爱保健老师。
　　通过学习，懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。小班社会活动教案6
　　【活动目标】
　　1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
　　2、培养自我保护意识和能力。
　　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　【活动准备】
　　1、请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。
　　2、巧克力、玩具若干。
　　【活动过程】
　　1、讲故事《小猴子和陌生人》
　　故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，幼儿学习网小猴子特别高兴，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。
　　2、组织幼儿讨论
　　（1）小猴子跟谁走了？
　　（2）什么是陌生人？
　　（3）它怎么会跟陌生人走的呢？
　　（4）结果怎样了？
　　（5）小朋友能不能相信陌生人的话？
　　（6）为什么不能轻易相信陌生人的话？
　　小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
　　3、情境练习：学习一些应对陌生人的方法
　　情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧
　　教师提示：
　　（1）你认不认识她？
　　（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？
　　（3）小朋友都来想一想：XX应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）
　　情境二：表演不上陌生人的当。
　　教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人说带你去好玩的地方能不能去？
　　4、活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。
　　教学反思：
　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小班社会活动教案7
　　设计意图：
　　家长们会经常碰这样的事：带着孩子逛街，路过玩具柜、食品柜前孩子哭闹着要这要那，弄得家长很尴尬。为了培养幼儿的合理消费意识，我设计了《购物》这一活动，通过活动让幼儿知道哭闹着让家长买东西是不好的行为，要挑选自己需要的物品买，树立合理的消费观。
　　活动目标：
　　1。知道购物时要挑选自己需要的物品。
　　2。初步树立合理的消费观。
　　3。探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4。发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　活动准备：
　　1。课件。
　　2布置乐乐超市。
　　活动过程：
　　1。引题。
　　出示小头爸爸、围裙妈妈、大头儿子的形象师：小朋友们，你们看他们是谁啊？他们在干什么呢？
　　2。根据需要和要求，幼儿练习购物。
　　（1）播放课件一小头爸爸：大头儿子，我们明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好？
　　大头儿子：太好了，我正想带点礼物去看看他们呢？小头爸爸，你说，我们该带些什么礼物给他们呢？
　　围裙妈妈：孤儿院的院长打电话告诉我，她们的奶粉吃完了（出现奶粉图片）；小宝宝的袜子破了（出现袜子图片）；夏天的太阳太火了，宝宝想要顶太阳帽（出现太阳帽图片）；红红要表演舞蹈想要一条漂亮的裙子（出现裙子图片）；小朋友们还想做手工玩油泥（出现油泥图片）；厨房里的叔叔说酱油没有了（出现酱油图片）。
　　大头儿子：啊，这些都是他们很需要的东西呀，可是我们今天没有时间去买这些东西呀。咦，我们就请小班小朋友帮我们去乐乐超市把这些东西买回来吧。
　　评析：大头儿子小头爸爸还有围裙妈妈都是幼儿喜欢的动画人物，利用幼儿喜欢的动画人物向幼儿提出要求，幼儿都能高兴地接受。因此提高了幼儿接受新知识的欲望。
　　（2）师：小朋友你们愿意帮助他们一家把东西买回来吗？（愿意）（出示钱）这是围裙妈妈给我们买东西的钱。来，拿着。
　　问：数一数，你们拿到几张钱？（五张）一张钱能买一件东西，我们在超市只能买围裙妈妈需要东西呀。
　　师：走吧，带上钱我们去逛超市了。
　　师：小朋友，快把买来的东西给围裙妈妈看看，对不对。
　　（3）请幼儿将买回来的东西和课件上的东西对应。如有买错掉的东西请幼儿说说买的理由，然后播放课件二围裙妈妈伤心地说：这不是福利院里的小朋友需要的东西，浪费了。
　　评析：当孩子们高兴地在超市购物时，有些小朋友看到了许多玩具和吃的东西，忘记了围裙妈妈提的要求了，就多选了和选错了东西，教者先用简单的语言提示幼儿，可是幼儿被眼前的玩具吸引，把围裙妈妈的要求都忘了。这时教者不再强调，留着下一个环节评价。这样幼儿就能发现自己买了许多不需要的东西，结果没钱买需要的东西了。
　　（4）请买错了的小朋友说说为什么要买奶粉、袜子、太阳帽、裙子、油泥和酱油的理由。
　　（5）买错掉的小朋友去调换货物，重新买回最需要的东西。
　　（6）播放课件三围裙妈妈：小朋友们，你们真棒，东西都买对了，谢谢你们了！
　　3。对比宝宝贝贝不同的购物行为，进一步巩固幼儿按需消费的良好习惯。
　　师：小朋友们今天的表现真不错。赚钱很不容易，买东西不能说想买什么就买什么，一定要买自己最需要的东西才行。今天我在超市看到宝宝和贝贝也在买东西的，你们想不想知道他们买了什么？
　　播放课件四宝宝和妈妈来到玩具商场，看到商场里有好多东西。宝宝说：哇！这么多玩具啊！妈妈，宝宝要买汽车。妈妈说：好的。妈妈给她买了汽车。宝宝忽然看见边上有一辆更漂亮的大汽车，又说：妈妈，宝宝还要买这辆大汽车。妈妈说：宝宝，我们已经买了一辆了，不要买了，好吗？宝宝想了想：嗯好的吧！播放课件五贝贝和妈妈来到商场，贝贝手上抱着芭比娃娃在玩具柜前，他又哭闹着说：妈妈妈妈，我要买大汽车！！妈妈妈妈，我要买喜洋洋！！！妈妈说：贝贝，我们已经有芭比娃娃了，不买大汽车了，好不好？宝宝哭着说：不嘛不嘛，我要买！！不嘛不嘛，我要买！！不嘛不嘛，我要买！！不嘛不嘛，我要买！！（大哭）。妈妈满头怒火的模样。
　　提问：你喜欢宝宝还是贝贝？为什么？
　　贝贝做得好不好？为什么？
　　我们来帮助贝贝，应该对贝贝说一些什么话呢？
　　逛商场时，怎样做个好孩子呢？鼓励幼儿充分发表自己的看法，引导幼儿总结出不能哭闹。
　　评析：让幼儿观看宝宝贝贝买东西时的表现，并进行比较，进一步明白哭闹着要买东西的行为大家都不喜欢，不哭闹的宝宝在幼儿的心里也树立了榜样。
　　4。结束活动。
　　师：今天小朋友的表现都很棒，这么乖的孩子应该奖励噢。来，老师每人发一个钱，去超市买一件自己喜欢的玩具回来玩吧。
　　活动反思：
　　经过精心的准备和用心的引导，这节活动课效果良好，孩子们的积极性很高，基本完成教学目标。作为幼儿教师，我深感还要学习和补足幼儿的教学经验，分析和总结孩子的学习水平和个性特征。我能把握教育内容的核心，培养孩子的好奇心和求知欲，激发他们主动表达的积极性。但是对于活动中出现的小状况，我还需要多关注每个孩子的特点，争取做到提供自己最小支持帮助孩子最大发展。在师幼活动方面，我将及时根据孩子们的表现调整教学进度和环节设置，多鼓励孩子，从孩子的角度出发，让小班幼儿的语言表达能力再提升一个台阶，为早日融入社会打好基础。小班社会活动教案8
　　活动目标
　　1。知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。
　　2。能辨别不良的行为习惯。
　　3。养成不拿别人东西的好习惯。
　　活动准备
　　故事《别人的东西我不拿》（见资源包）。
　　活动过程
　　倾听1。讲述故事《别人的东西我不拿》。
　　教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？
　　2。通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
　　教师：红红哪儿做得不对？为什么？
　　红红哪儿做得对？为什么？
　　小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。
　　讨论1。创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？
　　教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？
　　小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。
　　2。讨论什么情况下可以把玩具带回家。
　　教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？
　　小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。
　　3。讨论借别人的东西要不要还。
　　教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？
　　小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。
　　情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。
　　教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。
　　活动建议
　　本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开一系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的行为。
　　活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对一些行为观念不正确的幼儿，一定要及时帮助其转变观念。在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。
　　本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中，当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟通，与家长达成共识，共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。
　　资源包
　　故事别人的东西我不拿游戏结束了，玩具要回到自己的家玩具架里了，可红红喜欢小汽车，想把它带回家：小汽车，跟我回家吧。于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到陌生的地方哭了起来。呜，我要回家，我要回家。红红醒了，看到小汽车在哭，很不好意思。
　　第二天，红红把小汽车还回了幼儿园。红红说：以后，我再也不拿幼儿园的东西了。小班社会活动教案9
　　设计意图：
　　对于小班幼儿来说，大灰狼就是可怕的源泉，而他们又总是最喜欢把自己想象成小兔子这一可爱又可怜的弱者形象，因此，小兔子与大灰狼就成了孩子们心目中永不褪色的经典游戏。而当小兔子遇到大灰狼时，出于本能，他们除了逃就是打。于是我设计了这一活动，借助百变小精灵这一会变的智者形象，引导小兔子通过创造性地装扮自己、改变自己的形象来达到智斗的效果，从而学会在遇到困难时能动脑筋，勇敢的战胜困难，并从中获得成功的体验，提高自我保护的意识和能力。
　　活动目标：
　　1、激发幼儿主动参与活动的兴趣，鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己，战胜大灰狼。
　　2、在情境活动中体验成功的快乐，初步培养坚强、勇敢的意志品质，增强自我保护意识。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　活动准备：
　　1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。
　　2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。
　　3、课前讲述故事《百变小精灵》。
　　活动过程：
　　一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动，为活动主题作铺垫。
　　我是兔姐姐，你们是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。
　　1、兔子们在欢快的音乐声中出发。
　　2、随着恐怖的音乐声出现，发现周围有大灰狼的身影，感到害怕。
　　3、前面就是百变小精灵的家，我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。
　　二、在百变小精灵家变一变。激发幼儿主动参与活动的兴趣，让幼儿在与材料的充分接触中动手动脑，创造性地解决问题。
　　1、出示百变小精灵，与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会变而不怕大灰狼。
　　2、百变小精灵将自己变的宝贝送给幼儿，让幼儿自主选择并装扮自己。
　　3、以百变小精灵的身份进行小结，肯定幼儿的大胆表现。
　　三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。
　　1、在音乐声中神气地走在回家的路上。
　　2、来了一只大灰狼，但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。
　　3、大家拍手庆祝，活动结束。
　　活动反思：
　　孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据小班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。小班社会活动教案10
　　活动目标
　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
　　2、明白发生意外是要去医院。
　　活动准备
　　1、男孩木偶。
　　2、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程
　　1、谈话导入活动。
　　教师：
　　（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？
　　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
　　2、教师操作木偶表演故事情景。
　　（1）木偶表演：
　　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）
　　（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？
　　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
　　（1）教师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？
　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
　　（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
　　4、拓展幼儿经验。
　　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有十分重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
　　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不留意掉进去，必须要立刻去医院请医生来帮忙我们。
　　家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。