情境描述：
　　猜猜谁来了？出示实物乌龟，说说乌龟长什么样子？引导幼儿用正确的语言进行表述。
　　让幼儿自由的在桌上爬行，让幼儿尝试用手去摸乌龟的身体，说说摸到的感觉。（壳是硬硬的，头，腿，尾巴可以缩进去）。讨论乌龟喜欢吃什么？生活在哪里？最大的特点是什么？观察乌龟受到刺激后的反应如何？引导幼儿用不同的方式和小乌龟打招呼。
　　评价分析：
　　新〈纲要〉指出：我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，在班级的自然角里乌龟是必备的小动物之一，小朋友每天在那观察：小乌龟在水里自由地爬呀、游呀、、、还会给它喂食。快看呀，小乌龟要爬出来了，它的嘴张的好大啊、、、、。所以在设计本次活动的时候，在目标的制定、活动的准备、环节的设置上，都做了精心的准备，希望在活动中通过观察、发现、探索、游戏等形式，发展幼儿的观察能力、探索能力。活动设计的两个目标：让幼儿喜欢乌龟并愿意接纳它们；通过观察，让幼儿发现乌龟外形上明显的特点。目标在活动实施中基本达成。
　　所思所悟：
　　在活动环节的实施过程中，我设计了以游戏和讨论的方式展开活动，以摸一摸，敲一敲、碰一碰，爬一爬、翻一翻，游一游等环节组成，幼儿参与活动的积极性很高，小乌龟身上有什么？当我把问题抛给幼儿时，幼儿马上告诉我，说：小乌龟有头、有四只脚、有背壳、还有花纹、、、答案丰富多彩，孩子们探索欲在不断地增长，乌龟肚子上的是什么？为什么它会游泳？为什么小乌龟生活在鱼缸里？、、、、、、问题一个接一个，孩子们最感兴趣的。是学习小乌龟走路，在引导幼儿观察乌龟如何爬行时，孩子们纷纷进行了模仿，一个跟着一个，活象一只只小乌龟。在第二课时中，为了让幼儿能更形象的模仿乌龟的动作，我特意准备了两段风格不同的音乐：第一段快速活泼，第二段缓慢滑稽。让幼儿运用肢体语言根据音乐大胆创编乌龟的动作，体验创编的乐趣。幼儿一个个随着音乐的节奏，或快或慢，或跳或爬，我还有意的在他们的背上敲一敲打一打，幼儿马上就会把头、手、腿缩进去，蹲在地上蜷成一个球，乌龟的特点让幼儿们模仿得活灵活现，所有的幼儿都能积极的参与到活动中，活动收到了意想不到的效果！

活在当下的我们我是狮子女一枚，今年20整，别看我年纪不大，却已经步入社会2年多了，经历过各种心酸苦辣。也深知人心的善良与险恶。活在当下的我们，每天为了上班不会迟到，早早的就跑出家门，去……仍然的反义词是什么现代汉语反义词在修辞上具有很重要的作用。反义词的正确辨析与熟练掌握、运用，可以充分发挥词语的表义功能，提高我们运用语言的能力。一个新学期即将又开始，童鞋们将又面临一轮的复习，以……初中生物教案遗传和变异现象一、教学目标1、知识目标正确表述性状、相对性状、遗传、变异等现象；2、能力目标通过猜谜语、欣赏漫画等活动，培养学生分析、识图能力；能举例说出动物、植物和人的不同性状……七年级生物上册的教学反思今天下午在3班讲开花和结果一节，先让每组3号同学到黑板对照图说出花的结构，可能是同学能力好加上内容简单，这部分进行比较顺利。又让6号同学说出传粉的过程要求指着图说，我是让学生感……用不同凡响一词来造句1、即便首相在国内临的困难与麻烦有增无减，他还是想在国际舞台上再出一个不同凡响的举动。2、你可以做最不同凡响的事情，无论发生什么。3、优秀团干部的号召力，果然不同凡……最新的学生教学反思范文经过将近一个星期的认真备课，还算满意的完成了这次复习课的讲授任务。课后通过和听课老师的交流与请教从中也终结出了一些优点和不足。本节课是以复习曾经学习过的内容为主，把整单元……爱如茉莉语文老师教学后反思首先说说为什么选择这篇课文，不经意见我发现现在的孩子怨言太多，对父母的抱怨、对老师的抱怨非常的多，除了一些合理的之外，有的时候显得过多的以自我为中心，而不会体谅师长的良苦用心。……二年级青蛙看海教学反思《青蛙看海》是一篇童话。课文叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到大海的事。说明了只要脚踏实地一步一个脚……数学教案小小建筑师大班数学活动小小建筑师（认识长方体）活动目标：、认识长方体，感知它的特点，能找到与它相似的物体，能区分长方形和长方体，正方体和长方体。2、学习按形体的明……巴尔扎克葬词教案教案示例一第一课时教学目标、指导学生诵读课文，把握课文的基本思路和感情脉络。、体会葬词中所表现的情和理融合的特点。、初步走近两位文学大师，了解在他……热闹背后的冷思考不难发现随着课改的逐步深入，教师的教学观念，教学方式都在发生着变化。我们的课堂教学正呈现欣欣向荣之势。以往那种灌输式，一潭死水式的课堂已不多见了，取而代之的是生机勃勃、热热闹闹……课文只有一个地球教学反思范文《只有一个地球》是十一册第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是珍惜资源，保护环境。根据单元教学目标确定本课的教学重点是通过深入文本、联系实际，明白人类的生存只有一个地球这样一……