Unit5NelsonMandela第三课时

　　learningaboutlanguage
　　discoveringusefulwordsandexpressions
　　第一步：核对表格内容和填空练习的答案；
　　第二步：两人活动，一个同学说出单词的英文解释，另一同学说出相对应的单词；
　　第三步：填空题由学生念出答案。以列为单位，一人念一句，这样不仅可以调动同学们的课堂参与积极性，还可以培养他们断句的能力，加强写作中的衔接意识；
　　discoveringusefulstructures
　　第一步：学生读下列句子并找出规律：
　　themineswhereigotajobwere9kmfrommyhome。
　　thereasonwhyigotajobwasbecauseofmyhardwork。
　　thetimewhenijoinedtheancyouthleaguewaslateatnight。
　　thegovernmentbuildingwherewevotedwasverygrand。
　　thedatewheniarrivedwasthe5thaugust。
　　五句中关系副词where，why，when都可以用介词加关系代词来替换，如
　　theminesinwhichigotajobwere9kmfrommyhome。
　　thereasonforwhichigotajobwasbecauseofmyhardwork。
　　thetimeatwhichijoinedtheancyouthleaguewaslateatnight。
　　thegovernmentbuildinginwhichwevotedwasverygrand。
　　thedateonwhichiarrivedwasthe5thaugust。
　　第二步：学生找出课文中的定语从句，并分析每句的关系代词或关系副词的使用情况，看看自己是不是对每句话的关系词的选择都无异议，如有问题，可跟同桌讨论；
　　第三步：师生一起分析本文中出现的定语从句，挑出一些比较难理解句子一起探讨。如：
　　todaywehavereachastagewherewehavealmostnorightsatall。
　　wewereputinapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant，orfightagainstthegovernment。
　　第四步：教师指导学生归纳定语从句的语法，尤其是由关系副词引导的定语从句；（可由关系代词who，that，which，whom；关系副词where，when，how，why等引导并简要概括何时用关系代词何时用关系副词）
　　第五步：学生完成exercise2并核对答案；
　　第六步：做exercise3的游戏，活跃课堂气氛，以了解学生对定语从句的掌握程度。
　　learningaboutvocabulary
　　willing
　　beseemlooksoundwillingtodosth；
　　e。gheseemswillingtohelpus。
　　fight
　　fightagainst；fightwith；fightfor
　　e。g。thisincreasedtheirdeterminationtofightagainstthatdirtywar。
　　theyfoughtwitheachotheragainsttheirenemies。
　　theyarefightingforfreedomandindependence。
　　advise
　　advisesb（not）todosth；advisesbagainstdoingsth
　　e。gtheyadvisedhernottoactinhaste。theyadvisedheragainstactinginhaste。
　　advisedoingsth
　　e。gsheadvisedholdinganenglishpartythisweekend。
　　advisethatsbsth（should）do
　　e。giadvisedthathe（should）comeatonce。。
　　position
　　inapositiontodosth
　　e。gimnotinapositiontohelpyourightnow。
　　inoutofposition
　　e。gthischairisoutofposition。pleaseputitbackinposition。
　　fear
　　forfearthatof
　　e。gforfearofaccidents，pleasedriveslowly。
　　shewasworriedforfearthatthechildwouldbehurt。
　　reward
　　inreward（of）
　　e。gwegotnothinginrewardforourkindness。
　　heispresentedwithagoldwatchinrewardofhisservices。
　　homework：
　　1。usingstructuresonpage71，workbook；
　　2。previewreadingonpage38。