三年级英语上册ampnbspampnbspUnitampnb

　　unit6happybirthday
　　重点：复习、巩固本单元的单词、句型；
　　做let’scheck部分及练习。
　　难点：对数词的熟练掌握和运用。
　　理解和操练let’schant。
　　教具准备：
　　1。教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。
　　2。balloon，ball，kite，plane，car，boat，doll的词卡和图卡。
　　3。学生准备可放在桌上的几根小木棍。
　　教学过程：
　　l。热身复习（warmuprevision）
　　（1）唱歌曲《tenlittlecandlesdance》。
　　（2）练习a、b部分的let’sdo，让学生边说边做动作。
　　（3）用对号入座游戏来复习上节课学习的单词。
　　（4）师生围绕下列句型进行日常对话：
　　what’syourname？
　　howoldareyou？
　　howareyou？
　　2。呈现新知（presentation）
　　（1）教师用动作教：closethedoor。eatacake。
　　（2）教师出示小木棍，教单词stick，然后拿着手上的小木棍问：howmanysticks？count，please。one，two，带读count。
　　3。趣味操练（practice）
　　（1）操练let’schant
　　a。先让学生听录音，用手指表示数字。
　　b。全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：howareyou？同桌两人要对望；closethedoor要做关门的动作；countthesticks要数放在课桌上的小木棍；eatacake要做吃的动作；sayitagain就可以指着自己的嘴巴。c。将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。第二次则交换。
　　（2）听力练习：let’scheck
　　根据听到的句子，让学生圈出相应的图a或图b。
　　录音内容1。look！howmanycandles？7。
　　2。one，two，three，four，fourballoons。
　　3。bouncetheball。
　　4。look！ihavethreecars。
　　答案：1。a2。b3。a4。a
　　4。课堂评价（assessment）
　　做活动手册本单元第6部分练习：findandsay。
　　本课仍为hiddenpicture。教师可以用howmanykitescanyousee？howmanycatscanyousee？howmanyhamburgerscanyousee？等问题来提问学生，在小组活动中比谁找得快，数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。
　　keys：balloons，planes，bags，monkeys，dogs，pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels。
　　5。扩展性活动（addactivities）
　　学生两人一组，操练本单元let’sdo和let’schant的内容。然后回家给父母表演。
　　板书设计：
　　unit6
　　1。let’schant
　　oneten
　　2。let’scheck
　　keys：1。a2。b3。a4。a
　　教案点评：
　　本课时通过letscheck和letschant两部分复习本单元的主要内容。热身复习环节设计的活动有助于学生顺利完成letscheck部分的听力练习，同时达到了复习了本单元知识的目标。学习歌谣前，教师通过手势和实物帮助学生突破难点，有助于学生理解歌谣词意，学习和操练歌谣。本课时教学重点把握得当，难点处理成功，通过本课时的学习，学生较好地掌握了本单元的语言项目。
　　探究活动找一找
　　下面的图片中藏有不同的数字，找出这些数字，并用英文说一说。