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　　iwenttherelastyear备课教案外研版
　　module6travel
　　题目
　　travel（旅行）
　　题材
　　（主要）
　　内容
　　amy看到了lingling所带的相片，于是lingling便向amy和mssmart介绍相册上她所去过的中国几个著名风景区及其地理位置。
　　教学目标
　　语言
　　知识
　　目标
　　功能
　　谈论旅游见闻，描述某个地方的方位。
　　语法
　　（结构、
　　句子）
　　学习谈论过去的事情：iwenttherelastyear。
　　学习如何描述某地方位：it’sintheeastwestsouthnorth。
　　unit1iwenttherelastyear
　　学习任务
　　didyougowith
　　wherewhenwhatwhodidyou？
　　功能
　　谈论旅游见闻
　　运用任务
　　1、sb第一单元活动3
　　2、谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。
　　教学程序
　　step1。warmer（热身活动）
　　1、singasong
　　2、showthepictures，askthestudentstomakeupdialogues。
　　step2：leading（导入）
　　（introducetheenglishwhereisbeijing？londonnewyorktokyomoscow）
　　saythenamesoffamousplacesinchinaandengland
　　step3：takeoutmanyphotosandnewwords（出示照片并学习新单词）
　　introduce：thisisaphoto（举一张）。
　　thesearephotos（举全部，多张照片）
　　thenhavethestudentstrytodescribethephotos。theteachercansay：istaythereforonetwoweeks。
　　explain：‘stayed’isthepasttenseofstay
　　week：fromsundayandsaturdayisoneweek。
　　step4：testteaching。（课文教学）
　　1、sothatthestudentscanlistentotheconversationsandfollowinthebooks
　　telleachpupiltogetapieceofpaperanddrawaquestiononit。
　　askthestudentstoclosetheirbooks
　　playthedialoguepartbypartandhavetolisten。iftheyhaveaquestion，theyhavetoholduptheirpiecesofpaperandsayquestions。
　　nowtellthestudentstoopentheirbooksandunderlineallthequestionsinthedialogue
　　havethestudentsanswerthequestions
　　2、showthepicturesandhavethestudenttrytosayandwrite。
　　usethedrills。atlastgivethemanswers
　　whohasgotsomephotos？
　　whereislingling？
　　whendidlinglinggothere？
　　whodidshegowith？
　　wheredoesherunclelive？
　　step4practice（练习）
　　1、完成运用任务1：sb第一单元活动3
　　1、完成运用任务2：谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。
　　step5homework（家庭作业）
　　talkingaboutwhereyouwent？andwritedown
　　板书设计：
　　unit1iwenttherelastyear
　　didyougowith
　　wherewhenwhatwhodidyou？
　　练习：
　　单项选择
　　1wherethebooksaboutcomputer？awasbiscare
　　2whereyouyesterday？awerebarecis
　　3lingling，yourbad。alookbseeclookat
　　4thetshirthasgotapandait。aonbincat
　　5trythisonewhite。aonbincat
　　6itgotfourwheels。aisbwaschas
　　7mycousinsbeijingeveryyear。avisitbvisitscvisited
　　8it’sthewestofchina。aonbincto
　　9westayedmyfriend。aforbtocwith
　　10hemadeecardme。aa，toban，forca，to
　　unit2itisinthenorthofchina
　　学习任务
　　wheredidyougoforyourholidays？
　　whereis？
　　itisinthenorthsoutheastwestofchina。
　　功能
　　描述某个地方的方位
　　运用任务
　　1、sb第二单元活动2
　　2、sb第二单元活动5
　　3、谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。
　　教学程序
　　step1。warmer（热身活动）
　　1、singasong
　　2、showthepictures，askthestudentstomakeupdialogues。
　　step2。newwords（新单词）
　　showthecardsofthenewword。havethestudentreadandrememberthem
　　thenexplaintheword：parentmeansmotherorfather；holidaymeansthedaythatyoudonotworkorstudy，youarefree。
　　step3。testteaching（课文教学）
　　1、playthetape，havethestudentsopentheirbookslistenandreadthenanswerthequestions
　　1。wheredidlinglinggo？
　　2。whendidshego？
　　3。whodidshegowith？
　　4。whereisxinjiang？
　　5。whatdidsheride？
　　6。whatmountaindidsheclimb？
　　7。whatlakedidshevisit？
　　8。didshehaveagoodtime？
　　atlastgiveanswertothestudents
　　2、ontheblackboard，marknorthatthetop，southatthebottom，westontheleft，eastontheright。readandpoint
　　showamapofchinaontheblackboardandask：whereishaikou？yinchuanshanghaihetianhongkong
　　practice：havethestudentstalkabouttheirholiday。iftheydidnotgoanywhere，
　　step4practice（练习）
　　1、完成运用任务1：sb第二单元活动2
　　2、完成运用任务2：sb第二单元活动5
　　3、完成运用任务3：谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。
　　4、学说字母组合的发音。
　　首先，听音学说，找出共同发音。
　　再让学生试着找出其他学过的单词，如果没有，教师可以写出一些生词，让他们大胆试读，以加深他们对这种拼读规则的理解。
　　step5。singasong（学唱歌曲）
　　playthetapeandthestudentlearntosing
　　game：drawapicture（inthesouthdrawsomemountains，inthenorthdrawariver，intheeastdrawaroad，inthewestdrawakite）
　　stephomework：（家庭作业）
　　writeanddraw
　　1。whereisyourfavouriteplace？2。whendidyougothere？
　　3。whatdidyoudothere？4。whodidyougowith？
　　板书设计：
　　unit2itisinthenorthofchina
　　wheredidyougoforyourholidays？
　　whereis？
　　itisinthenorthsoutheastwestofchina。
　　练习：
　　阅读短文，回答问题。10分
　　mynameisamy。lastautumn，iwenttobeijingwithmyparents。beijngisinthenorthofchina。ithaslotsofplacesofinterest。ivisitedthegreatwallandtookphotoswithmyparents。iwenttotian’anmensquare。itisverybeautiful。westayedtherefortwoweekswithmygrandparents。wehadalovelytime。
　　1didamygowithherparentstobeijing？2where’sbeijing？
　　3hasbeijinggotlotsofplacesofinterest？4whatdidamydowithherparents？
　　5howlongdidtheystaythere？
　　教后记：